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初一語文上冊期末試卷有答案

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初一語文上冊期末試卷有答案

  初一語文上冊期末考試就到了,不要沉迷于過去,不要幻想未來,語文復習計劃從現(xiàn)在開始。以下是學習啦小編為你整理的初一語文上冊期末試卷,希望對大家有幫助!

  初一語文上冊期末試卷

  一、積累運用(24分)

  1.讀下面一段文字,根據(jù)拼音填寫漢字或給加點的漢字注音 。(4分)

  呵,這就是南極!茫茫雪原組成一個純潔、寧靜的世界;萬年冰山仿佛凝固著這ɡèn()古不變的天地;成群結(jié)隊的企鵝步履pán()跚地朝你走來,用真摯()的眼神望著你;而調(diào)皮的雪燕,從空中俯沖而下,在你的帽子上輕輕一啄(), 又飛走了……

  (選自黃傳會《三個太陽》)

  2.默寫。(7分)

 ?、俳褚乖旅魅吮M望, 。 《十五夜望月》

  ② ,千里 共嬋娟。 《水調(diào)歌頭》

 ?、蹪鲜鞘懿蛔〈笱┑模?! 《濟南的冬天》

 ?、茏釉唬?ldquo;三軍可奪帥也, 。” 《論語》

  ⑤ ,隨風直到夜郎西。 《聞王昌齡左遷遙有此寄》

 ?、藓H丈鷼堃?, 。 《次北固山下》

 ?、邧|風不與周郎便, 。 《赤壁》

  3.下列詞語全部是名詞的一項是( )(2分)

  A.朋友 卡片 搜索 善良 B.媒體 文化 佩戴 他們

  C.早晨 醫(yī)院 粉筆 江蘇 D.擴大 代價 愉快 旁邊

  4.名著閱讀(5分)

  (1)下列有關(guān)名著《小王子》的表述不完全正確的一項是( )(2分)

  A.小王子看到一座盛開的玫瑰園時,他非常傷心。因為他的玫瑰對他說謊,說她是宇宙中一朵獨一無二的花。

  B.狐貍是小王子在地球遇到的第一個人物,它告訴小王子的秘密是:用心去看才看得清楚;是分離讓小王子更思念他的玫瑰;愛就是責任。

  C.作者給小王子居住的那顆小星球標號,表面上是迎合人們喜好枯燥數(shù)字的口味,實際上是諷刺人們只關(guān)注抽象的數(shù)字而不注重問題的實質(zhì)。

  D.《小王子》提示人們關(guān)注人類命運、思考人生問題。人不應(yīng)忘記這世上還存在著精神實體,要永遠珍惜友情與愛,推崇真善美。

  (2)《草房子》中杜小康比一般的孩子富有表現(xiàn)在那些方面(寫出兩點即可),他家后來為什么又貧困了?(3分)

  5.下面“請假條”有三處錯誤,找出來并改正。(3分)

  a.格式上: 應(yīng)該把 和 對調(diào)位置。(1分)

  b.內(nèi)容上:一處語言不恰當,應(yīng)把“ ”,改為 ;另一處重復啰嗦,應(yīng)刪除“ ”一詞。(2分)

  6.下列圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細閱讀,完成后面的題目。(3分)

  (1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論?(要求:不出現(xiàn)數(shù)字,字數(shù)10~20)(1分)

  (2)針對現(xiàn)狀,請從社會和學校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求:字數(shù)分別在10~20)(2分)

 ?、偕鐣?。(1分)

 ?、趯W校: 。(1分)

  二、理解閱讀(46分)

  (一)閱讀下面詩歌,完成題目。(6分)

  登幽州臺歌

  陳子昂

  前不見古人

  后不見來者

  念天地之悠悠,

  獨愴然而涕下。

  7.根據(jù)詩意說說詩中的“古人、來者”指代什么人?(2分)

  8.“悠悠”一詞寫出了“”天地”的什么特點,烘托了作者什么樣的情感?(4分)

  (二)閱讀古文,按要求完成小題。(12分)

  錢氏據(jù)兩浙時,于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級,錢帥登之,患其塔動。匠師云:“未布瓦,上輕,故如此。”乃以瓦布之,而動如初。無可奈何,密使其妻見喻皓之妻,貽以金釵,問塔動之因。皓笑曰:“此易耳。但逐層布板訖,便實釘之,則不動矣。”匠師如其言,塔遂定。蓋釘板上下彌束,六幕相聯(lián)如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能動。人皆伏其精練。

  9.解釋句中各項加點字現(xiàn)代文的意思(4分)

  (1)以鉗搏之( )《以蟲治蟲》 (2)不亦說乎( )《論語》

  (3)貽以金釵( ) (4)患其塔動( )

  10.翻譯句子(4分)

  (1)其劍自舟中墜于水。(選自《刻舟求劍》)

  (2 )人皆伏其精練。

  11.請辯證地評價文中的匠師這一人物。 (4分)

  優(yōu)點:

  缺點:

  (三)閱讀下面文 章,完成后面題目。(13分)

  我的啟蒙老師

  一九七一年九月,我們村莊像變戲法似地一夜之間變出了一所小學。一些略微識得幾個字的農(nóng)民于是也就一夜之間變成了我們的老師。有一個姓薛的老師,我們不知他的名字,只知道他的外號叫“薛駝子”,大概有點駝背。上課時常赤著腳,褲管挽到膝蓋上。因掉了兩顆門牙,說起話來難免漏風。他上課所用的教材永遠只是一本小人書(連環(huán) 畫),每次上課他就念這本小人書,有時念著念著就打個哈欠,對我們說,“困了,媽呀!實在是困了,你們玩會兒吧,我要睡了。”然后立即伏在講臺上打起呼嚕來。老師一睡,我們就去搶過那本叫做《捕像記》的小人書,擠成了一堆來看。

  但不久之后,學校來了一位“神仙”。

  此人名叫解永復,體碩身長,儀表不凡,說一口標準的普通話。他一來,我們學校的其他教師幾乎立即全都變成了雜役。他像是變戲法似的變出一門門課來。我們終于知道,這世上的課除了念小人書之外,尚有語文、算術(shù)、音樂、體育諸多名堂。不用說,所有這些課都由他一人承擔。我們的教室常常一分為二,或一分為三,他教過了一年級語文,再教我們二年級算術(shù)。教完了算術(shù),三年級同學又 在那里咿咿呀呀地唱起歌來了。

  他什么都能教,甚至還教我們作詩和游泳。

  有一次,他在課堂上問我們,會不會演講。我們問他什么是演講,他說,就是當著很多人說話。我們說,說話誰不會?就是不敢。于是他就訓練我們演講。終于有一天,我記得還在上小學二年級,我被解老師安排去全大隊社員大會代表學校發(fā)言。我和大隊書記并排坐在臺上講話時,我看見母親一直在下面哭?;丶液?,我問母親為什么哭。她先是不語,然后又流下淚來,她說,“你竟然和大隊書記坐在一塊兒,天哪!還能當著上千人說話,要是換成我,早就嚇死了。”我明白了,她是在為我驕傲。

  又有一次,他上課時問我們,想不想看真正的火車?說實話,盡管我們都一致認為解老師深不可測,是個無所不能的神仙,可這一次我們?nèi)加X得他是在吹牛?;疖嚹茈S便讓人看么?誰知第二天,他真是不知從哪里弄來了一輛手扶拖拉機,把我們拉到了幾十公里外的一處鐵道邊。我們?nèi)计磷『粑?,焦急地等待火車出現(xiàn)。等到天色將晚,解老師告訴我們火車將要經(jīng)過了。我們?nèi)科磷『粑却疖嚨某霈F(xiàn)?;疖囘€真的來了。我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當場讓我們激動得直打哆嗦。回家后,我寫下了記憶中的第一篇作文,題目叫做《終身難忘的一天》。

  小學畢業(yè)后,我與老師不見,已有二十七年。

  一九八五年七月,我大學畢業(yè)后也做了教師。解老師上課的樣子時常在眼前閃現(xiàn)。我一直保留著小學三年級時他教我們寫的一首詩。只有四句話,竟然沒有標題。老師在我的方格本上批了一個大大的“優(yōu)”字,并在每一個字下面都用紅筆畫了圈,以示褒揚。字跡漫漶,且已褪了色。有時,在夜深人靜的晚上,我看著這個方格本,不免會想,老師如今在哪里?他又在做什么呢?

  12.文章第一自然段寫了什么內(nèi)容,有何作用?(4分)

  13.根據(jù)語境揣摩下面加點詞語的表達效果。(2分)

  “你竟然和大隊書記坐在一塊兒,天哪!還能當著上千人說話,要是換成我,早就嚇死了。”我明白 了,她是在為我驕傲。

  14.最后一個自然段表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(3分)

  15.文中的解老師是一個怎樣的老師?請結(jié)合文章內(nèi)容闡述你的看法。(4分)

  (四)閱讀《舌尖上的鄉(xiāng)村》,完成下面小題(15分)

  舌尖上的鄉(xiāng)村

  孫守名

 ?、汆l(xiāng)村的冬夜是一首粗獷、豪放的宋詞,呼嘯的北風漫卷飛舞的雪花,凄厲的寒氣浸淫著村莊的角角落落,天地間昏黃黯淡,低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地間,做著春天的美夢。

 ?、谥蛔酄t,燒三五段木炭,溫一壺陳年老酒,捧讀一兩卷古書,那是鄉(xiāng)村冬夜的極致。然若非文人墨客,這種寧靜致遠的雅趣是斷斷享受不到的。不過,獨自享受的樂趣還是有的。仍是那座泥爐,還是那三五段木炭,隨手找一兩塊地瓜,或一小捧黃豆,再或一小把玉米粒,那香噴噴誘人的味道立馬就氤氳于整座房間??耧L也好,大雪也好,寒氣逼人也好,都抵不過這種撩人的香味。在鄉(xiāng)村,冬夜烤地瓜、爆玉米花或黃豆,你要是從未享受過,那真是一段缺憾的人生經(jīng)歷。

  ③一襲柔媚的春風飄過,自是冬去春來。草長鶯飛,桃紅柳綠,大地一派生機盎然。溪頭的薺菜花,用清水洗凈,熱水一過,生拌涼調(diào),或做成精巧別致花樣繁多的水餃,味道清新爽口,真是人間的一道美味佳肴。在北方,一場春雨,各種野菜星星點點地從蘇醒的泥土中鉆出來,灰灰菜,純菜,苦苦菜,魚腥草……這些菜啊,對于吃膩了魚肉的都市人來說,簡直就是人間仙品。萌動不久的柳芽,剛剛吐須的毛毛蟲,都可以堂而皇之地走上大眾餐桌。其實啊,鄉(xiāng)村的春天,春天的鄉(xiāng)村 ,就是一道清新可口的菜蔬。

  ④暑氣一到,三五場大雨驟降,鄉(xiāng)村的池塘就會滿滿蕩蕩,這正是魚肥蟹黃的時節(jié)。隨便走出家門,去池塘邊,水渠旁,甚或田地里,都可以捕捉到各種類型的魚兒。草魚啊,青魚啊,鯽魚啊,鯰魚啊,鯉魚啊,泥鰍啊,大蟹啊……應(yīng)有盡有,大點兒的帶回家,小一些的盡可放生。這時候的魚味道鮮美,最好的吃法并不需要太多的工序,洗凈,放入水中,加些常用的佐料即可,吃得就是那個鮮啊!在北國的鄉(xiāng)村,夏天的美味遠不止這些,各種瓜類更是讓你魂不守舍。甜瓜,菜瓜,西瓜,黃瓜,白瓜……還有更多不知名的瓜。比如說西瓜吧,急切地打開,紅瓤晃眼,清涼四溢,香甜濃烈。鄉(xiāng)村的夏季,是蛙鳴蟬噪的時節(jié),也是一道永遠也品咂不完的美肴。

 ?、萸锾焓浅墒斓募竟?jié),最具風味的瓜果兒紛紛走進農(nóng)家小園。金黃金黃的玉米成熟了,成塊成塊的地瓜從泥土里翻出,麻麻點點的花生一串兒一串兒的排放在田間,紅艷艷的沉甸甸的高梁穗兒在風中搖曳,飽滿豐碩的豆莢兒在夕陽的照耀下閃著不定的光彩,瓜果飄香:這真是一個令人心醉的時節(jié)。在僻遠的田地間做一個土爐,從不知誰家的莊稼地間摘一把豆,偷兩塊地瓜,抱回三兩穗玉米,收攏一些干柴,幾個小朋友圍在一起,邊看小人書邊有滋有味吃這些剛剛出爐 的香脆爽口的收獲,四十歲以上的有些鄉(xiāng)村經(jīng)歷的中年人大都有過類似的回憶。鄉(xiāng)村的秋天,其實啊,就是一種遙遠的夢幻,那些酸酸甜甜的回憶中總要與美味相牽相連。

 ?、薮悍N夏耘秋收冬藏,一年四季,北方的鄉(xiāng)村都是美。而最美還是美在味覺,美在舌尖。那兒有訴不完的鄉(xiāng)韻鄉(xiāng)情,有品不盡的菜蔬果瓜……

  16.觀察表格,根據(jù)選文內(nèi)容,填充表格。(4分)

  舌尖上的鄉(xiāng)村 就在冬夜 香噴噴的烤地瓜里

  就在春天 ①

  就在夏天 ②

  就在秋天 ③

  作者的情感 ④

  17.選文第一段描寫了冬日的鄉(xiāng)村哪些特點,有什么作用?(4分)

  18.第二段“狂風也好,大雪也好,寒氣逼人也好,都抵不過這種撩人的香味。”中“撩人”一詞有何妙處?(3分)

  19.舌尖上的鄉(xiāng)村令人難以忘懷。你的家鄉(xiāng)一定也有美味小吃。請說出一種 ,并簡要描繪其特點。

  三、作文(50分)

  20.在我們成長過程中,有過許多撩撥心弦的記憶:親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風,關(guān)愛的雨露,友善的陽光,滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。

  請根據(jù)你對上述文字的理解,結(jié)合你 的生活經(jīng)歷和體驗,以“成長路上的陽光”為題,寫一篇作文。 要求:①選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;

 ?、诓坏贸u,不得套作,用規(guī)范漢字書寫;

 ?、畚恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實的校名、姓名;

 ?、懿簧儆?00字。

  七年級語文期末試卷參考答案

  1. 亙 蹣 zhì zhuó(4分)

  2.不知秋思落誰家 但愿人長久 那些小山太秀氣 匹夫不可奪志也 我寄愁心與明月

  江春入舊年 銅雀春深鎖二喬(每空1分,錯字或別字不得分)

  3.C(2分)

  4 (1)B(2分) 蛇是小王子遇到的第一個人物。

  (2)最高大最結(jié)實的房子、一年級就有了一條皮帶、有一年四季的衣服、有自行車(2分);父親生病(1分)

  a. 請假 人和時間(或2016年12月30日和學生:李曉明)(1分)

  b. 應(yīng)把“ 貴體欠安 ”,改為 身體不適 ;另一處重復啰嗦,應(yīng)刪除“ 未必 ”一詞。(2分)

  6. (1)寫字機會少,提筆忘字多,書寫能力堪憂(2分)

  (2)社會:①電腦的普及使用、急功近利的浮躁意識及人們對書寫的不重視(1分)

  學校:②缺少重視書寫的濃厚氛圍,教師對書寫要求低,學生得過且過(1分)

  7.古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主(2分)

  8.無窮無盡(或長遠、蒼茫遼闊,2分),烘托了作者孤獨寂寞、懷才不遇、悲涼傷感的情感

  9.用 喜悅(快樂)贈 嫌,擔心(每個1分)

  10.他的劍從船邊掉到了水里。(2分)人們都佩服他的技藝精熟。(2分)

  11. 優(yōu)點:虛心好學(密使其妻,問塔動之因)(2分)缺點:技藝不精;死要面子。(2分)

  12.寫我們的老師只是幾個略微識得幾個字的農(nóng)民,寫薛老師的個人形象和不負責任(2分),襯托出解老師的多才多藝、教學認真(2分)

  13.(1)“竟然”表示 我的表現(xiàn)出乎母親的意料(1分),表現(xiàn)母親的驚 喜,為我驕傲(1分)。

  (2)出現(xiàn)前,我們“屏住呼吸”,心里緊張,急切期盼;(1分)火車出現(xiàn)后“我們幾乎不相信自己的 眼睛”,驚喜,尤其是聽到汽笛鳴叫,我們激動不已。(1分)

  14.“我大學畢業(yè)后也做了教師。解老師上課的樣子時常在眼前閃現(xiàn)”表達了對解老師的懷念,“我看著這個方格本,不免會想,老師如今在哪里?他又在做什么呢”感激之情。(懷念和感激2分,分析1分)

  15.能結(jié)合文章分析解老師的多才多藝、負責任、激勵學生、帶學生長見識等好老師的特點即可。(一個角度2分,兩個角度4分。不結(jié)合題意只分析解老師的人物形象2分)

  16.清新爽口的薺菜花里;味道鮮美的魚里;金黃金黃的玉米里(符合文章意思即可.)情感:對家鄉(xiāng)眷戀(對家鄉(xiāng)食物的熱愛亦可)

  17.描寫了鄉(xiāng)村冬夜的粗放、寒冷和昏暗(2分,寫出1點得1分),更能反襯下文冬夜烤地瓜、爆玉米花或黃豆給人的溫暖感覺(2分).

  18 .采用擬人的手法,既寫出了冬天烤熟的地瓜等食品對人的誘惑,也表達了作者對這些食品的熱愛之情。(3分,1點1分)

  19.小吃的名稱1分,特點3分(描繪形象生動準確得3分,其他酌情給分)

  文題中的 “陽光”不難理解為一種積極的情感,親情和友情方面的 “關(guān)懷”“愛”“理解”“尊重”都是陽光。文章不外乎是要求寫一種思想或情感的支持對“我”成長的影響。不管怎么寫,都要寫清楚這種情感的具體行為具體過程,寫明白自己有什么變化說明了 “成長”了, “成長”與情感之間有必然的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。(建議切入分38分)

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