初一語(yǔ)文期末考試馬上來(lái)臨，志存高遠(yuǎn)，實(shí)踐就有收獲。腳踏實(shí)地，堅(jiān)持總會(huì)成功以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

　　一、積累與應(yīng)用(42分)

　　1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、臉頰(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎時(shí)(shà)

　　B、倔強(qiáng)(qiàng) 膽怯(qiè) 蜿蜒(wān) 訣別(qué)

　　C、模樣(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)

　　D、綻開(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花團(tuán)錦簇 (cù)

　　2、下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A 宛轉(zhuǎn) 嘹亮 抖擻 喜出忘外 B 蘢罩 澄清 化妝 花枝招展

　　C烘托 粗獷 蒞臨 翻來(lái)覆去 D 決別 憔悴 分歧 各得其所

　　3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A 眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

　　B 春華秋實(shí)，沒(méi)有那海藻的春風(fēng)，又那里會(huì)有這滿野秋色和大好收成呢?

　　C 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

　　D 他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無(wú)常，開始向我求情。

　　4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.加強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。

　　B.通過(guò)老師的教導(dǎo)，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　C.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。

　　D.為防止水災(zāi)之后無(wú)疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

　　5、依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)

　　(1)我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她( )的兒子。

　　(2)雨仍然偶爾( )大地，但它變得更吝嗇了。

　　(3)古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么( )，城外又那么寬敞。

　　A.強(qiáng)壯 拜訪 狹窄 B.強(qiáng)壯 造訪 狹窄

　　C.強(qiáng)悍 造訪 狹小 D.強(qiáng)悍 拜訪 狹小

　　6、文言詩(shī)文默寫(15分)

　　(1)我寄愁心與明月，___________________。 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙 有此寄》

　　(2)__________________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 《子張》

　　(3)《夜上受降城聞笛》中喚醒“征人”思鄉(xiāng)情緒的句子是：

　　___________________，_____________________。

　　(4)學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系是怎樣的呢?《<論語(yǔ)>十二章》中對(duì)此進(jìn)行了這樣的闡述：__________________ ，_____________________。

　　(5)《峨眉山月歌》中抒發(fā)作者對(duì)友人思念之情的句子是：

　　___________________，___________________。

　　(6)《<論語(yǔ)>十二章》中感嘆時(shí)光飛逝，啟示人們珍惜時(shí)間的句子是：___________________，__________________。

　　(7)《觀滄海》中詩(shī)人以豐富而奇特的想象，表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊，表 達(dá)了詩(shī)人建功立業(yè)的雄心壯志的詩(shī)句是 ; 。

　　(8)《夜雨寄北》詩(shī)人想象回家團(tuán)圓后剪燭西窗共話良宵情景的詩(shī)句是 ，

　　。

　　(9)但在它駛近黑暗的時(shí)候， ， 。

　　7、請(qǐng)分別用一個(gè)成語(yǔ)概括以下兩文的寓意。(2分)

　　(1)《赫耳墨斯和雕像者》：

　　(2)《蚊子和獅子》：

　　8、寫出一些與狼有關(guān)的成語(yǔ)。(最少6個(gè))(3分)

　　9、《誡子書》全文的中心論點(diǎn)是： (2分)

　　10、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.《貓》——鄭振鐸——現(xiàn)代作家、文學(xué)史家——《文學(xué)大綱》

　　B.《動(dòng)物笑讀》——康拉德•勞倫茲——奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家——《狗的家世》

　　C.《鳥》——梁實(shí)秋——作家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家——《雅舍小品》

　　D.《狼》——蒲松齡——明代文學(xué)家——《聊齋志異》

　　11、用一句話概括從下面材料中得到的啟迪。(3分)

　　貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥;

　　蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。

　　這則材料給我們的啟迪是：_____________________________________________

　　12、列舉出唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難。舉四例即可。(4分)

　　二、閱讀(48分)

　　現(xiàn)代文閱讀(課內(nèi)閱讀)(18分)

　　閱讀《鳥》，回答問(wèn)題。

　?、傥覑?ài)鳥

　　②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓跶(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻 是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說(shuō)，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

　　③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)，不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到 夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)?？鸵孤劥耍f(shuō)不出的酸楚!

　?、茉诎讜?，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺， 拳著一條腳，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　?、菸覑?ài)鳥的聲音鳥的形體，這愛(ài)好是很單純的，我對(duì)鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺(jué)得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般 的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了，孵出來(lái)之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù) 為己有。那人聽了我的話之后，對(duì)于這豪橫無(wú)情的鳥，再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟(jì)慈的“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩(shī)人自我的幻想。與鳥何干?

　?、搌B并不永久的給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。詩(shī)人哈代在一首詩(shī)里，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過(guò)一個(gè)普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個(gè)雪團(tuán)!詩(shī)人感喟曰：“鳥!你連這一個(gè)快樂(lè)的夜晚都不給我!”我也有過(guò)一次類似經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動(dòng)抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長(zhǎng)，而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　　⑦自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　13.作者在本文的一開頭便點(diǎn)出自己喜愛(ài)鳥，“我愛(ài)鳥”。通讀全文，請(qǐng)分條概括作者喜愛(ài)鳥的原因。(4分)

　　14.第2小節(jié)中的畫線句“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么?(4分)

　　15.有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫線句可以不要，你同意嗎?為什么?(4分)

　　16.在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥類的自由、活潑、俊俏，但是在最后一小節(jié)中作者又寫出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎?(6分)

　　現(xiàn)代文閱讀(課外閱讀)(14分)

　　睡在炊煙里的母親

　?、倜诨丶业哪赣H，與黑暗融為一體，像一片不被人知的最單薄的影子，貼著地面，緩緩蠕動(dòng)。

　?、谀赣H老了，總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋的次數(shù)越來(lái)越多……有人說(shuō)，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時(shí)候甚至分不清左手和右手。

　　③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三個(gè)兒子，三顆驕傲的星星。三個(gè)女兒，三件貼心的棉襖。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來(lái)，用以提醒自己。

　?、艹藘号赣H的口袋空空如也。

　　⑤如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠(yuǎn)，母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。

　?、蘅吹酱稛煟涂吹侥赣H了。我總是這樣想，并習(xí)慣了這樣去看每個(gè)人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢(mèng);炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。

　?、吣菚r(shí)，我就是個(gè)喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。可是，母親依然會(huì)毫不猶豫地、深深地吻下去。

　　⑧一絲風(fēng)也沒(méi)有的時(shí)候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時(shí)候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無(wú)數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過(guò)。

　?、峥墒且魂囷L(fēng)就會(huì)將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來(lái)，炊煙也是會(huì)老的啊。母親，用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛(ài)著我們，卻極力不發(fā)出聲來(lái)。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。

　?、怦劚车哪赣H，離土地越來(lái)越近。我擔(dān)心有一天，她的頭會(huì)低得觸到地面，那是母親的句號(hào)。如果耳背的上帝還能聽見我的禱告，我不祈求風(fēng)調(diào)雨順，不祈求鴻運(yùn)當(dāng)頭，只求讓母親可以伸直了腰身，好好地伸個(gè)懶腰。

　?、喜衩子望}，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺(tái)，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂(lè)聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯，從來(lái)不對(duì)付。都說(shuō)巧婦難為無(wú)米之炊，可是母親卻不一樣，沒(méi)看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來(lái)。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。灶臺(tái)底下的火焰，總是忍不住躥出來(lái)為母親鼓掌。

　?、卸鴱脑钆_(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因?yàn)?，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。

　　⒀炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。

　?、医褚?，我想念母親?？墒?我無(wú)法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒，別把我家的炊煙吹得東倒西歪。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會(huì)兒吧，借著炊煙的暖。

　　17.請(qǐng)問(wèn)第②段與第③段在內(nèi)容上是否矛盾?為什么?(3分)

　　18.“如果耳背的上帝還能聽見我的禱告，我不祈求風(fēng)調(diào)雨順，不祈求鴻運(yùn)當(dāng)頭，只求讓母親可以伸直了腰身，好好地伸個(gè)懶腰”表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(2分)

　　19.請(qǐng)賞析第11段中“廚房是母親的舞臺(tái)，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂(lè)聲”一句。(從修辭或表達(dá)效果兩方面入手)(3分)

　　20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中母親的形象。(3分)

　　21.你認(rèn)為該文題目好不好，說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

　　文言文閱讀(16分)

　　文言文閱讀(16分)

　　狼

　　蒲松齡

　　一屠晚歸，擔(dān)中 肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　22.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.其一/犬坐于前

　　B.一/狼洞/其中，意將遂入/以攻其后也。

　　C.復(fù)投之，后狼/止而前狼又至

　　D.骨/已盡矣，而/兩狼之/并驅(qū)/如故。

　　23.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(2分)

　　(1)恐前后受其敵( ) (2)屠自后斷其股( )

　　24.下列語(yǔ)法現(xiàn)象分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“止有剩骨”中“止”是通假字，通“只”，副詞。

　　B.“投以骨”既是省略句又是倒裝句，應(yīng)理解為“以骨投之。”

　　C.“兩狼之并驅(qū)如故”中的“之”和“禽獸之變?cè)p”中的“之”用法是一樣的。

　　D.“一狼洞其中”的“洞”是名詞用作動(dòng)詞，指打洞、挖洞。

　　25.翻譯下面句子。(4分)

　　(1) 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　(2) 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　26.在與狼的較量中，“屠戶"的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了 怎樣的變化?(2分)

　　27.概括狼的形象，并說(shuō)說(shuō)這則故事諷喻了什么?(4分)

　　三、作文(60分)

　　有人說(shuō)：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此呢!

　　請(qǐng)以《失去后才知道可貴》為話題寫一篇600字左右的文章。題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌、戲劇外)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題答案

　　一、 積累與應(yīng)用：

　　1、C 2、C 3、D　　4、C 5、B 6、(略)7.(略)8、(略)9、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，10.D 11. 不能以貌取人。12、(略)

　　二、閱讀

　　13.(1)“我”愛(ài)鳥的聲音。聲音，如交響樂(lè)，如哀樂(lè)，讓我的心情為之沉醉;(2)“我”也愛(ài)鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿;(3)鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛(ài)鳥的原因之一。

　　14.鳥的快樂(lè)都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語(yǔ)氣斥責(zé)了那些束縛鳥類“自由”的閑人閑情。

　　15.不同意。這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時(shí)，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭，豐富了描寫的內(nèi)容，增加了文章的厚度。

　　16.①最后一節(jié)中“自從離開四川以后”點(diǎn)出了另一番寓意，作者離開故鄉(xiāng)后，歲月飛逝，眼前所見的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國(guó)”各種鳥類的活潑多姿，作者情不自禁地流露出對(duì)故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒(méi)有強(qiáng)權(quán)、沒(méi)有欺壓、沒(méi)有貧困的社會(huì)，希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。

　　17、不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事，但卻忘不了自己的孩子，對(duì)比中更突出了母親對(duì)孩子的牽掛和疼愛(ài)。

　　18、寫出了“我 ”對(duì)年邁母親身體狀況的擔(dān)憂，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感恩與敬重、憐愛(ài)和美好祝愿。

　　19、運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了母親一生都在為家人做飯，做飯一景足見母親為這個(gè)家的辛勤付出。

　　20、不辭辛勞、關(guān)心孩子勝過(guò)關(guān)心自己。

　　21、示例：好。題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。

　　22.A(1分)

　　23.(1)敵對(duì)，這里是脅迫、攻擊的意思。(1分)(2)大腿(1分)

　　24.C

　　25.(1)骨頭已經(jīng)扔盡了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。(2分)

　　(2)狼狗狡猾的，但一會(huì)兒工夫就被殺死了。禽獸的狡詐手段又有多啥呢?只不過(guò)增添笑料罷了。

　　26.開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕;后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀;最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。(3分)

　　27.狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠;(2分)這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能 存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。)(2分)(意同即可)