六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 初中學(xué)習(xí)方法 > 初一學(xué)習(xí)方法 > 七年級語文 > 人教版七年級語文期末考試卷

人教版七年級語文期末考試卷

時間: 礎(chǔ)鴻1124 分享

人教版七年級語文期末考試卷

  知識是引導(dǎo)人生到光明的燈燭,面對七年級語文期末考同學(xué)們做好試題的練習(xí)了嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版七年級語文期末考試卷,希望對大家有幫助!

  人教版七年級語文期末考試題

  一、基礎(chǔ)積累。(1-10題,共40分)

  1、將下面的兩個詩句正確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格中。(3分)

  舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

  2、下列加點字注音全對的一項是( )(3分)

  A.祈禱(táo) 孤孀(shuāng) 門檻(kǎn) 氣沖斗牛(dóu)

  B.校補(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有靈犀(xī)

  C.殷紅(yān) 詰問(jié) 愧怍(zuò) 顛沛流離(fèi)

  D.糾紛(jiū) 贅(zhuì) 赤裸(kē) 深惡痛絕(è)

  3、下列詞語的書寫沒有錯誤的一項是( )(3分)

  A.選聘 滯笨 緲小 鞠躬盡萃 B.婉轉(zhuǎn) 煩鎖 蘢罩 目不窺園

  C.深宵 狂瀾 陡峭 仙露瓊漿 D.班斕 取締 綢密 憂心沖沖

  4、下列句子中加點成語使用有誤的一項是( )(3分)

  A.聽了郎朗精彩的鋼琴獨奏曲《黃河》后,大家都嘆為觀止。

  B.作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者,鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當之無愧的。

  C.市民秩序井然地上下公交車,這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。

  D.雷鋒是家喻戶曉的楷模,1963年3月5日,毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。

  5、下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)

  A.近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃,為戴眼鏡的人解除了苦惱。

  B.校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。

  C.只有對老師所提的問題理解到位,就能回答得清楚明了。

  D.目前,中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。

  6、下列句子中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是( )(3分)

  A.大量事實證明:沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康,所以我們要理性上網(wǎng)。

  B.參觀鄧小平故居,你是周末去呢,還是暑假去呢?

  C.做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,——作為學(xué)者的方面。

  D.中央電視臺經(jīng)濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。

  7、填入橫線的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? ) (3分)

  我們也許做不了光芒四射的太陽,那就做一盞光線柔和的路燈,照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點無邊的春色。

  A.我們滋潤兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪

  B.我們滋潤兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海

  C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤兩岸干涸的土地

  D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤兩岸干涸的土地

  8、古詩文默寫(10分)

  (1)馬上相逢無紙筆, 。(岑參《逢入京使》)(1分)

  (2)草樹知春不久歸, 。(韓愈《晚春》)(1分)

  (3)木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象,她既有著“ ,關(guān)山度若飛”的颯爽英姿,也不乏“當窗理云鬢, ”時流露出來的嬌美風(fēng)姿。《木蘭詩》(2分)

  (4)《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: , 。(2分)

  (5)杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感的句子是: , 。(《泊秦淮》)(2分)

  (6) 陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣,景物描寫中寓含哲理,千百年來被人們廣為傳誦的兩句是: , ?!队紊轿鞔濉?2分)

  9、名著閱讀,依據(jù)所給信息填空。(2分)

  作家使用筆名,是文學(xué)史上常見的現(xiàn)象。老舍就是現(xiàn)代著名作家 的筆名。老舍筆下有真情真性真氣,因而塑造了一系列具有鮮明個性的經(jīng)典形象,例如出自《 》的虎妞(車行老板的女兒)就是一個成功的典型。

  10、傳承傳統(tǒng)美德,弘揚民族文化。請你參加以“孝”為主題的綜合性活動。(7分)

  (1)【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本義。(2分)

  本義:

  (2)【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母,新時代,“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料,寫出你的兩點認識。(2分)

  A.節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片,感謝他們的付出,告訴他們“我很愛你們”。

  B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯的時候,比如,我一用電腦,我爸就不高興,但需要的時候我還是會偷偷用的。

  C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦,這是有科學(xué)依據(jù)的哦,專家證明現(xiàn)代人壓力很大,適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

  認識一:

  認識二:

  (3) 【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱,他覺得媽媽管得太多,為此還和媽媽吵了一架,現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友,將怎樣勸阻孫萌?引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。(60字左右)(3分)

  A.父母在,不遠游,游必有方。(意思:父母在世,不出遠門,如果不得已要出遠門,必須有一定的去處。)

  B.事父母幾諫。(意思:侍奉父母,如果他們又不對的地方,得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。)

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________

  二、文言文閱讀(26分)

  (一)詩詞賞析(4分)

  己亥雜詩

  龔自珍

  浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

  落紅不是無情物,化作春泥更護花。

  11、請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景(2分)

  12、從修辭角度賞析“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。(2分)

  (二)課內(nèi)文言文(14分)

  滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。

  一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。

  一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。 然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?

  13、本文選自 ,作者 ,字曉嵐,直隸獻縣人,清代學(xué)者、文學(xué)家。(2分)

  14、解釋下列句子中的詞語:(6分)

  (1)山門圮于河( ) (2)閱十余歲( )

  (3)求石獸于水中( ) (4)棹數(shù)小舟( )

  (5)湮于沙上( ) (6)沿河求之,不亦顛乎( )

  15、翻譯下列句子。 (4分)

  (1)爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?

  (2)然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?

  16、這篇文章講述了一個什么道理,你從中受到什么啟示?(2分)

  啟示:

  (三)課外文言文(8分)

  揠(yà)苗助長

  宋人有聞其苗之不長而揠(揠,拔)之者,茫茫然歸,謂其人(人,這里是指家人)曰:“今日病(病,累)矣!予(予,我)助(助,幫助)苗長矣!”其子趨而往視之,苗則槁(槁,枯萎)矣。

  17、解釋下列加線的字。(2分)

 ?、胖^其人曰( ) ⑵其子趨而往視之( )

  18、說說下列句子中“之”的含義:(2分)

 ?、潘稳擞新勂涿缰婚L而揠之者( )

  ⑵其子趨而往視之( )

  19、翻譯下面的句子。(4分)

  (1)宋人有聞其苗之不長而揠之者。(2分)

  (2)苗則槁矣。(2分)

  三、現(xiàn)代文閱讀(共24分)

  (一)閱讀下文,完成20-—24題。(14分)

  聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。

  這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。

  作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!

  他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”

  他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。

  1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”

  這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!

  在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!

  他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!

  他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門。”

  他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。

  聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。

  他,是口的巨人。他,是行的高標。

  20、作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的?(2分)

  作為學(xué)者的聞一多先生:

  作為革命家的聞一多先生:

  21、 “聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。”這句話在文中有什么作用?(2分)

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________ 22、段中作者具體選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?(3分)

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________

  23、請賞析下面句子的表達效果。(3分)

  他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。

  24、聞一多先生是“口的巨人”“行的高標”,令人肅然起敬。而在現(xiàn)實生活中,有一些人常常只說不做,或者說一套做一套,你是如何看的?在言和行的關(guān)系中最重要的一點是什么,談?wù)勀愕目捶ā?4分)

  (二)閱讀下文,完成25-—27題。(10分)

  宗月大師

  老舍

  在我小的時候,我因家貧而身體很弱。我九歲才入學(xué)。因家貧體弱,母親有時候想教我去上學(xué),又怕我受人家的欺侮,更因交不上學(xué)費,所以一直到九歲我還不識一個字。說不定,我會一輩子也得不到讀書的機會。因為母親雖然知道讀書的重要,可是每月間三四吊錢的學(xué)費,實在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不決,光陰又不等待著任何人,荒來荒去,我也許就長到十多歲了。

  有一天劉大叔偶然的來了。我說“偶然的”,因為他不常來看我們。他是個極富的人,盡管他心中并無貧富之別,可是他的財富使他終日不得閑,幾乎沒有工夫來看窮朋友。一進門,他看見了我。“孩子幾歲了?上學(xué)沒有?”他問我的母親。他的聲音是那么洪亮,(在酒后,他常以學(xué)喊俞振庭的《金錢豹》自傲)他的衣服是那么華麗,他的眼是那么亮,他的臉和手是那么白嫩肥胖,使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋,破桌凳,土炕,幾乎禁不住他的聲音的震動。等我母親回答完,劉大叔馬上決定:“明天早上我來,帶他上學(xué),學(xué)錢、書籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,誰知道上學(xué)是怎么一回事呢!

  第二天,我象一條不體面的小狗似的,隨著這位闊人去入學(xué)。學(xué)校是一家改良私墊,在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著,供桌上擺著孔圣人的牌位。學(xué)生都面朝西坐著,一共有三十來人。西墻上有一塊黑板——這是“改良”私塾。老師姓李,一位極死板而極有愛心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓,而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是,就變成了學(xué)生。

  自從作了學(xué)生以后,我時常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子,院中幾十間房屋都是出廊的。院后,還有一座相當大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齊齊的排起來,可以占半條大街。此外,他還有幾處鋪店。每逢我去,他必招呼我吃飯,或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我為一個苦孩子而冷淡我,他是闊大爺,但是他不以富做人。

  在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時候,劉大叔又來幫忙。這時候,他的財產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺,他只懂得花錢,而不知道計算。人們吃他,他甘心教他們吃;人們騙他,他付之一笑。他的財產(chǎn)有一部分是賣掉的,也有一部分是被人騙了去的。他不管;他的笑聲照舊是洪亮的。

  到我在中學(xué)畢業(yè)的時候,他已一貧如洗,什么財產(chǎn)也沒有了,只剩了那個后花園。不過,在這個時候,假若他肯用用心思,去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè),他還能有辦法教自己豐衣足食,因為他的好多財產(chǎn)是被人家騙了去的。可是,他不肯去請律師。貧與富在他心中是完全一樣的。假若在這時候,他要是不再隨便花錢,他至少可以保住那座花園,和城外的地產(chǎn)。可是,他好善。盡管他自己的兒女受著饑寒,盡管他自己受盡折磨,他還是去辦貧兒學(xué)校,粥廠,等等慈善事業(yè)。他忘了自己。

  在我出國以前,劉大叔的兒子死了。而后,他的花園也出了手。他入廟為僧,夫人與小姐入庵為尼。出家以后,他不久就作了一座大寺的方丈??墒菦]有好久就被驅(qū)除出來。他是要作真和尚,所以他不惜變賣廟產(chǎn)去救濟苦人。廟里不要這種方丈。一般的說,方丈的責(zé)任是要擴充廟產(chǎn),而不是救苦救難的。離開大寺,他到一座沒有任何產(chǎn)業(yè)的廟里作方丈。他自己既沒有錢,他還須天天為僧眾們找到齋吃。同時,他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè)。他窮,他忙,他每日只進一頓簡單的素餐,可是他的笑聲還是那么洪亮。

  去年,有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng),他忽然閉上了眼,就坐化了?;鹪岷?,人們在他的身上發(fā)現(xiàn)許多舍利。

  沒有他,我也許一輩子也不會入學(xué)讀書。沒有他,我也許永遠想不起幫助別人有什么樂趣與意義。他是不是真的成了佛?我不知道。但是,我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質(zhì)上都受過他的好處,現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善,正象在三十五年前,他拉著我去入私塾那樣!他是宗月大師。

  25、概括宗月大師對我的影響和幫助。用上“不僅…還…更”這樣的關(guān)聯(lián)詞語。(3分)

  26、根據(jù)內(nèi)容填空。(3分)

  本文是一篇寫人敘事的散文,其中不乏精彩的描寫。文中劃線的句子幾次對劉大叔的“洪亮”的聲音或笑聲進行了描寫,請結(jié)合文段分別說說它們的作用。

  第一次描寫:“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn) 。

  第二次描寫:“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現(xiàn) 。

  第三次描寫:“可是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn) 。

  27、在《朗讀者》節(jié)目中,演員濮存昕講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷,年少時他曾患有腿疾,被同學(xué)亂起綽號。在灰暗的少年時光,他遇到了醫(yī)生榮國威,助他扔掉拐杖,讓他重拾自信。請結(jié)合文章,聯(lián)系朗讀者濮存昕的經(jīng)歷,說說他會以怎樣的感情來讀這篇文章的?如果你朗讀這篇文章,你想讀給誰,因為一件什么樣的事情?(4分)

  四、作文(60分)

  28、請以“ 的瞬間”為題寫一篇文章。(60分)

  人生有著許多瞬間,也許是憤怒的,也許是悲傷的,也許是恐懼的;可能是偉大的,可能是細小的,也可能是精彩的。請從生活中攫取某一個讓你有不同感受的瞬間,寫一篇文章,文體不限,不少于500字。

  人教版七年級語文期末考試卷答案

  一、積累與運用

  2、B 3、C 4、A 5、 D 6、 A 7、C

  8、(1)憑君傳語報平安(2)百般紅紫斗芳菲(3)萬里赴戎機 對鏡貼花黃

  (4)出淤泥而不染,濯清漣而不妖(5)任重而道遠(6)商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花(7)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村(每空1分,有錯字、別字、漏字該句不得分,共10分)

  9、舒慶春 《駱駝祥子》(2分)

  10、(1)【猜“孝”義】好好侍奉父母(晚輩要好好侍奉長輩)(2分)

  (2)【感“孝”心】與父母平等相處;善于與父母溝通交流;直接表達對父母的愛;聽父母的話,但順從有度。答出其中兩點即可。(2分)

  (3)【說“孝”理】示例1:孫萌:孔子說過,父母在,不遠游,游必有方。即使你要外出,也必須要讓媽媽知道,否則你媽媽會擔(dān)心的。示例2:孫萌:孔子說過,事父母幾諫。如果媽媽有不對的地方,你要與她好好溝通,千萬不要負氣出走。你媽媽管你也是為你好,你說對不對?(3分)

  二、文言文閱讀

  11、浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京,馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。

  12、作者運用比喻的修辭,將“落紅”自比,表示自己雖然辭官,但仍會關(guān)心國家的前途命運。

  13、《閱微草堂筆記》、紀昀、

  14、(1)倒塌(2)經(jīng)歷(3)尋找(4)劃(船)

  (5埋沒)(6)顛倒、錯亂

  15、(1)你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片,怎么能被河水帶走呢?

  (3)既然這樣,那么天下的事,只了解表面現(xiàn)象,而不了解深層本質(zhì)的情況太多了,能根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?

  16、啟示:遇事要動腦筋多想想,分析各方面因素,不能根據(jù)某個道理就主觀地判斷盡可能少鬧只知其一,不知其二的笑話。

  17、 、⑴告訴,對„„說⑵快步走

  18、⑴用在主語和謂語之間,取消句子的獨立性。

  ⑵代禾苗

  19⑴宋國有一個聽說自己的禾苗不長而拔禾苗的人。⑵禾苗已經(jīng)枯萎了。

  三、現(xiàn)代文閱讀

  (一)課內(nèi)閱讀(14分)

  20、“做了再說,做了也不一定說” “說了就做,言行一致”(2分)

  21、這句領(lǐng)起了文章的后一部分。“還”“另一個方面”都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語,將“學(xué)者的方面 ”和“革命家的方面”兩個部分銜接,使兩個部分的過渡十分自然。(,作用1分,具體分析2分,共3分)

  22、起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。(答出一點得1分,共3分)

  23、形象描寫,寫出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神,充滿著對先生的頌揚和景仰之情。(2分)

  24、我覺得只說不做和說一套做一套都是很不好的。我們應(yīng)該說到做到,言行一致,表里如一,不要做語言的巨人,行動的矮子,只有這樣,才能贏得他人的尊重。(觀點正確2分,分析言之有物2分,共4分)

  (二)課外閱讀(10分)

  25、宗月大師不僅幫助我入學(xué)讀書,完成學(xué)業(yè),還成就了我的一生,更教會了我與人為善,懂得了幫助別人的樂趣和意義。(3分)

  26、(1)劉大叔性格爽直,我心生敬重(2)劉大叔心胸豁達,不計得失(3)劉大叔樂善好施(1小題1分,共3分)

  27、飽含了對一位改變了自己命運軌跡的恩人的深深的謝意。(2分)讀給誰(1分)有具體的事情(1分)事情有感動點(1分)(4分)

3761432