初中七年級語文上學期期末試題
我們在做題的時候需要認認真真的去看清楚題目才可以，今天小編就給大家分享一下七年級語文，有需要的來多多閱讀哦
七年級語文上學期期末試題參考
一、 語文知識積累與運用(24 分)
1. 給加點的漢字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(4 分)
時間在慢慢地過去，影子在慢慢拉長。太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢.(▲)下，夜幕開始 降臨。周圍一片寂靜，我趴.(▲)巖石上，神情huǎng hū(▲) (▲)，甚至無法思慮怎樣下去，安 全地回家。
2. 古詩文名句默寫。(10 分)
(1) ▲ ，不亦君子乎? (《<論語>十二章》)
(2) ▲ ，洪波涌起。 (曹操《觀滄海》)
(3)回樂烽前沙似雪， ▲ 。 (李益《夜上受降城聞笛》)
(4)君問歸期未有期， ▲ 。 (李商隱《夜雨寄北》)
(5)王灣的《次北固山下》中直接抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親的情感的兩句詩是： ▲ ?
▲ 。
(6)《<論語>十二章》中告訴我們不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是：
▲ ， ▲ 。
(7)劉禹錫的《秋詞(其一)》中“ ▲ ， ▲ ”這兩句詩是詩人愛秋的“證據(jù)”。 3. 解釋下列文言句子中加點詞語的意思。(6 分)
(1)撒鹽空中差可擬. (▲) (2)為人謀而不忠.乎 (▲)
(3)好之者不如樂.之者 (▲) (4)非寧靜無以致.遠 (▲)
(5)弛.擔持刀 (▲) (6)及.其家穿井 (▲) 4. 名著閱讀。(4 分)
(1)假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。” 上面這段話選自《朝花夕 拾》中的《 ▲ 》，文中的她指的是 ▲ 。(2 分)
(2)孫悟空在取經(jīng)途中有幾次回花果山?回花果山的原因分別是什么?(2 分)
二、現(xiàn)代文閱讀(24 分)
(一)閱讀下面的文本，完成 5～8 題。(12 分)
父親給我上的一堂課
(1)我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個小商店，我們稱之 為“我們自己的五金家具店”，我們七個孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如
打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我 們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。
(2)在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當時我上 八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商 店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直 直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個 小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然 后又仔細地把它們放回原來的位置。
(3)爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男 孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人 一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。
(4)大約 20 分鐘后，小男孩小心翼翼地拿 起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：“先生， 這個多少錢?”
(5)“你有多少錢?”爸爸問。 (6)小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌
展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計 27 美分。而他選中
的玩具飛機價值 3.98 美元。
(7)“你的錢正好夠。”爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在 我為小男孩包裹禮物的時候，我心里一直在想著這件事，當小男孩走出商店的時候，我沒有 再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到 一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。
5. 請你用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2 分)
6. 有句話說得好：“言為心聲!”外在表現(xiàn)往往能反映心理狀態(tài)。文章第(7)段爸爸接過那 個男孩手中的錢時說“你的錢正好夠。”請你想象一下，此時文中的爸爸會有怎樣的心理活 動呢?請以第一人稱表述。(3 分)
7. 語言賞析。(4 分) (1)請從描寫的角度賞析文章第(3)段劃線句。(2 分) 他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。 (2)結(jié)合語境，仔細揣摩第(7)段劃線句，回答問題。(2 分) 我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。
如果要強調(diào)“我”在父親的影響下，改變了看人的眼光，你認為第(7)段劃線句的朗讀重 音和停頓應該放在“ ▲ ”這個字上 ，整句話的朗 讀語速應該是 ▲ 的。
8. 文中父親也給我們上了一堂課，讓我們受益匪淺。請你結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際， 談談你的感觸。(3 分)
(二)閱讀下面的文本，完成 9～12 題。(12 分)
黑魚奉親
劉清山
(1)那年夏季，剛上初中的我瘋狂地迷戀上了釣魚。 (2)原因很簡單，母親讓不愿午睡的我到家門口池塘邊的大樹上做作業(yè)。不經(jīng)意間，我看
到池塘邊游來一條兩尺多長的大魚。竟然出現(xiàn)一條大魚，真可以稱得上奇跡!我定睛一看， 那條魚通體發(fā)亮，魚身粗壯，仿佛大人被曬黑的胳膊。
(3)我知道這是一條黑魚， 不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父親的釣竿，在樹下挖了 一條蚯蚓，穿在鉤上，直接把魚餌送到了那條黑魚的嘴邊。黑魚顯然餓久了，毫不客氣地狠
狠咬住了魚餌。我順勢提竿，釣鉤準確地鉤住了黑魚的嘴巴。但我既缺少力氣，又缺少釣魚 經(jīng)驗，難以把這足有兩公斤重的大黑魚拖出水面。黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰(zhàn)。我 手腕一軟，黑魚找到了脫身的機會，它甩掉了釣鉤，轉(zhuǎn)身游進了深水里。
(4)我痛恨自己手軟，失去了抓到大魚的機會。不甘心失敗的我， 開始在中午一邊捧著 課本，一邊留意池塘里黑魚的舉動。果然沒過幾天， 好了傷疤忘了痛的黑魚再次游到水面上， 我趕緊把早就穿好魚餌的釣鉤拋到了它的 嘴邊，黑魚警覺地把嘴湊近了魚餌，碰了兩下,然后 擦著魚餌游走了，害得望眼欲穿的我瞎激動了半天。
(5)兩天后，黑魚再次浮出水面，這一次，它游到了岸邊的蘆葦叢。我趕緊把魚餌甩到它 面前，它理也不理，向蘆葦深處游去，我匆忙提起魚餌向它的前方拋去。這一次，魚餌沒有 落到黑魚的嘴邊，而是鉤住了蘆葦主干，我費了好大勁，怎么也無法把魚鉤收回來。黑魚怪 模怪樣地望著我，好像在嘲笑我的愚蠢無能。氣急敗壞的我使勁拉著漁鉤，“啪”的一聲， 漁線斷了，漁鉤宛若一枚牙齒，仍舊咬著蘆葦不松口。被晃倒的我暗暗發(fā)誓：一定要把這條 不知天高地厚膽敢戲弄我的黑魚釣上來。
(6)我不敢把自己一邊學習一邊釣魚的事告訴父母。有一天午后，我裝作無意地問父親， 黑魚有什么致命的弱點。父親說：黑魚每年夏季，也就是這個時節(jié)，產(chǎn)下魚卵后，都會有一 段時間處于 昏迷狀態(tài)，眼睛看不見，但仍舊會進食 ……我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文， 就捧著課本，跑到了池塘邊。我不知這條黑魚是公是母，但冥冥中，我感覺，它是一條母黑 魚。
(7)一周后，這條黑魚果然產(chǎn)下了一團卵。只是它離岸邊較遠，我無處下鉤。兩天后，魚 卵里游出成千上萬條小黑魚，它們像一團黑云一樣，簇擁著仿佛睡著了的黑魚，竟然慢慢靠 近了岸邊，渾然不覺危險將至。我返身回家取來漁竿，在漁鉤上穿了一條綠色的蚱蜢，準備 拋到黑魚的嘴邊。此時，令人震驚的一幕出現(xiàn)了：那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開 合，陸續(xù)游進了大黑魚的嘴里，并且沒有再游出來……不知什么時候，父親站到了我身邊， 他告訴我：這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。 (8)我默默收起了漁竿，把它交給了父親。此后我經(jīng)常在這片池塘里看到那條大黑魚，它
和孩子們一起在水中快樂、自由自在地游弋。
(選自《意林》2017 第 23 期) 9. 選文作者三次釣魚的結(jié)果所帶來的心情各不相同，請在橫線上補充文中表示心理變化的 詞語。(2 分)
▲ →“氣急敗壞”→ ▲
10. 選文第(6)段劃線句“我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘 邊”，那父親的下文會是什么呢?請你結(jié)合文章內(nèi)容，用父親的口吻說一說。(3 分)
11. 結(jié)合語境，品味第(7)段劃線句子，揣摩加點詞在表達上的妙處。(3 分)
它們像一團黑云一樣 , 簇.擁.著仿佛睡著了的黑魚 , 竟然慢慢靠近了岸邊 , 渾然不覺 危險將至。
12. 聯(lián)系實際，結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，談談你的啟示。(4 分)
鏈接材料：
烏鴉反哺，成語，比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。出自《本草綱目·禽部》載：“慈烏，此鳥初 生，母哺六十日，長則反哺六十日。”據(jù)說這種 鳥在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰， 不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地 喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不 下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。
三、古詩文閱讀(14 分)
(一)春游湖
【宋】徐俯
雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。 春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。
13. “夾岸桃花蘸水開”這句詩向我們展現(xiàn)了一幅唯美的畫面，請你用優(yōu)美的語言加以描繪。
(2 分)
14. “春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。”這兩句詩富有哲理，你能試著分析嗎?(2 分)
(二)
永之氓①咸善 游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟②，船破，皆游。其一氓 盡力而不能尋常。其侶曰汝善游最也今何后為?曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不 去之?”不應，搖其首。有頃，益?、邸Ｒ褲吡渡虾羟姨栐唬?ldquo;汝愚之甚，蔽④之甚!身且⑤ 死，何以貨為?”又搖其首，遂溺死。
【注釋】①氓，百姓。②中濟：渡到河水的中間。③怠：懶惰，松懈。此為疲倦無力。
④蔽：蒙蔽，指為金錢所迷惑。⑤且：將要
15.仔細閱讀選文，用“/”為文中劃線句劃分兩處朗讀停頓。(2 分)
其 侶 曰 汝 善 游 最 也 今 何 后 為 ?
16.解釋下列句中加點的詞。(4 分)
(1)永之氓咸善.游(▲) (2)何.不去之(▲)
(3)益.怠 (▲) (4)遂.溺死 (▲) 17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2 分)
汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以貨為?
18.文章諷刺了怎樣的人?(2 分) 四、語言表達(55 分)
19.語文老師每天讓同學們練字 20 分鐘，個別同學對此有些想法，認為人工智能時代很快就 到來，鍵盤輸入必將代替手寫，那么這練字的時間豈不是白白浪費了嗎?對此，你怎么看? 請聯(lián)系自己練字的心得，也可參考以下溫馨提示，說說你的見解。(100 字左右)。(5 分)
20.閱讀下面的文字，按要求寫作文。(50 分)
請以“ 最 ▲ 的事”為題，寫一篇以記事為主的文章。 要求：
(1)先將題目補充完整，如“暖心”“開心”“感動”“后悔”等;
(2)敘述要重點突出觸動你情感的內(nèi)容;
(3)不少于 500 字的作文(詩歌除外)。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案及評分建議
一.語文知識積累與運用(24 分)
1.(4 分) shâo;pâ;恍惚 2.(10 分)
?、湃瞬恢粦C
⑵秋風蕭瑟
?、鞘芙党峭庠氯缢?/p>
⑷巴山夜雨漲秋池
?、舌l(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
?、蕮衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之
?、饲缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄。
3.(6 分)
?、疟茸?/p>
?、平弑M自己的心力
⑶以„„為快樂
?、冗_到
⑸解除，卸下
?、蚀?，等到
4.(4 分)
⑴《瑣記》;衍太太
?、朴袃纱?。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣 ，逃回花果 山，二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。 二.現(xiàn)代文閱讀(24 分)
5.(2 分)
貧窮的小男孩為兄弟挑選圣誕禮物，爸 爸友好地接待了他，并讓小男孩花了 27 美分買了一
架 3.98 美元的玩具飛機。
6.(3 分) 小男孩家境貧窮，卻想著給兄弟買圣誕禮物，這孩子的愛心實在令人感動。我不能讓男孩失 望，但是我也不能把玩具施舍給他，那樣會傷害他的自尊心。那么就說錢正好夠吧。
7 ⑴(2 分) 通過神態(tài)描寫和語言描寫，生動形象地寫出了文中的爸爸對小男孩的友好，親切。表現(xiàn)了爸 爸的善良和無私的愛心。
?、?2 分)只;慢
8.(3 分) 我懂得了要有一顆善良的心，友愛對待他人。特別是處于社會底層的弱勢群體，比如清潔工， 建筑工人„„更要給予尊重和關(guān)愛，同時還要照顧到他們的自尊心。
9.(2 分) 心驚膽戰(zhàn);令人震驚或震驚 10.(3 分)
小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合, 陸續(xù)游進了大黑魚的嘴里 , 犧牲自己的生命來延續(xù)
母親的生命 , 幫助母親度過這段昏迷期。
11.(3 分) “簇擁”一詞運用擬人的手法，形象地寫出了數(shù)量眾多的小黑魚齊心協(xié)力地幫助仿佛睡著的 老黑魚靠近岸邊的情景。
12.(4 分) 小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后往老黑魚嘴里鉆，自我獻身以飽母腹。 當母親年老體衰，烏鴉反哺回報母親的養(yǎng)育之恩。“百善孝為先”，動物尚且如此，我們更 應該奉行孝道，比如經(jīng)常關(guān)心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔一些家務， 努力學習不讓父母操心等等。
三.古詩文閱讀(14 分)
13.(2 分)
示例 1：粉紅 的桃花開得十分繁密，把樹枝都壓彎了，貼著水面，時沾時離。 示例 2：春雨過后，桃花沾滿了晶瑩的水珠，嬌艷欲滴，惹人喜愛。
14.(2 分) 詩句告訴 人們，困境中仍然蘊含著希望。與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同 工之妙。
15.(2 分)
其 侶 曰 /汝 善 游 最 也 /今 何 后 為?
16.(2 分)
?、派朴?，擅長
?、茷槭裁?/p>
?、歉?/p>
?、扔谑?/p>
17.(2 分) 你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢? 18.(2 分)
諷刺了那些貪而無厭、愛財如命的人。
參考譯文：
永州的百姓都善于游泳。一天，河水上漲的厲害，有五六個人乘著小船橫渡湘江。渡到江中 時，船破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠，他的同伴們 說：“你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面?”他說：“我腰上纏著很多錢，很重，所以落后了。” 同伴們說：“為什么不丟掉它呢?”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲乏了。已經(jīng)游 過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快淹死了，還要錢 財干什么呢?”他又搖搖他的頭。于是就淹死了。
四.語言運用(55 分)
19. (5 分)
示例 1:練 字，需要聚精會神地盯著書法帖和紙，一筆一劃地練習，長期堅持會養(yǎng)成細致、專 注的學習習慣。粗心是很多同學的通病。每次考試后，總能聽到一些同學說：“這個題不該 錯的”“這個題題目沒看仔細”„„堅持練字之后，心靜了，這些問題會得到改善。
示例 2：漢字是世界上最美的文字，是我國傳統(tǒng)文化精髓，需要我們傳承。字寫得漂亮，無 論走到哪里，都會讓人喜歡，甚至比唱歌、跳舞等才藝，更加讓人羨慕，一手好字，讓你自 帶書卷氣，也讓你更自信。
示例 3：中國有句古話：站要有站相，坐要有坐樣，因為正確的姿勢就是健康。養(yǎng)成一個良
好的坐姿不僅有利于身體健康，還能提高學習工作的效率。而且，一個優(yōu)雅的坐姿，能給人 留下好的印象，在不知不覺中提高自己的軟實力。
20.寫作 作文評分標準
提示：最高分 47?；鶞史?38。及格分 30。字數(shù)不足，每 100 字扣 5 分。題目
不寫或?qū)戝e扣 2 分。抄來的作文 5 分。離題的作文 20 分左右。
七年級語文上冊期末檢測題
一、積累與運用。(27分)
1.下列詞語中加點字的字音和字形全對的一組是( )(3分)
A.丘壑(hè) 凹凸(āo) 粘 污(diàn)
B.論語(lùn) 應和(huò) 嘹亮(liáo)
C.水澡(zǎo) 虐殺(nüè) 瑟縮(sè)
D.犄角(jī) 柳絮(xù) 陛下(bì)
2.下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( )(3分)
A.我心里也感著一縷的酸辛,可憐這兩月來相伴的小侶!(伴侶)
B.年與時馳。(疾行,指迅速逝去)
C.撒鹽空中差可擬。(大體)
D.一點點黃暈的光,烘托出一 片安靜而和平的夜。(陪襯,使明顯突出)
3.下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A.雷鋒的釘子精神,是值得我們學習的。
B.我們在作文中,應盡量避免不寫錯別字。
C.思想 內(nèi)容是否健康,應是衡量好作品的重要標準。
D.同學們以敬佩的目光注視和傾聽著企業(yè)家的報告。
4.學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊,旨在服務校園,服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創(chuàng)意、含蓄深刻的名字,并說說理由。(4分)
示例:春風送暖
理由:春風送暖,既指我們的志愿者團隊成立在春天學雷鋒活動期間,又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。
(1)團隊名:
(2)理由:
5.改寫下面句子中畫線的部分,使之與前面的句子形成一副對聯(lián)。(3分)
原句:山間炊煙裊裊,如絲如縷;江中的片片帆 影,像一首詩,又像一幅畫。
山間炊煙裊裊,如絲如縷; , 。
6.寫出下列寓言的寓意。(4分)
狗銜著一塊肉過河,望見自己在水里的影子,以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉,沖過 去搶那塊。結(jié)果,兩塊 肉都沒有了。那一塊沒撈到,因為本來就沒有,這一塊也被河水沖走了。
寓意:
7.默寫。(7分)
(1)我寄愁心與明月, 。
(2)潮平兩岸闊, 。
(3)鄉(xiāng)書何處達? 。
(4)何當共剪西窗燭, 。
(5)子曰:“學而不思則罔, 。”
(6)日月之行, 。
(7)夜闌臥聽風吹雨, 。
二、閱讀理解。(43分)
(一)閱讀古詩詞,回答問題。(5分)
天凈沙•秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
8.下列對這首元曲的賞析,不恰當?shù)囊豁検?( )(3分)
A.這首元曲的題目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。
C.“小橋”一句讀來令人親切,可仔細去想,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。
D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠的地方”。
9.這首小令是元散曲中詠景的佳作,被譽為“ ”,為歷代所傳誦。小令僅28個字,寫了10種景物,表現(xiàn)了一個 長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情。(2分)
(二)閱讀下文,回答問題。(19分)
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹 上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名
字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
10.下列說法正確的一項是( )(3分)
A.這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多、花色艷、花味甜的特點
寫的。
B.這段文字描繪了一幅萬木爭春圖,主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點
寫的。
C.這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。
D.這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點
寫的。
11.對“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因,下列
分析正確的一項是( )(3分)
A.這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。
B.這三種顏色是和前文的“桃樹”“杏樹”“梨樹”一一對應的。
C. “火”“霞”“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。
D.這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。
12.“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”句中
“仿佛”的作用是什么?(4分)
13.寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關(guān)系?(3分)
14.這段文字運用的主要的修辭手法有 、 、 。(3分)
15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字用得極妙,不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩: 。(3分)
(三)閱讀下文,回答問題。 (19分)
走遠了再關(guān)門
?、貿(mào)Q里,好友頗多。那日與一聊友閑談,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲對她說聲“晚安”,卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上,只得刪除那句已經(jīng)打出來,卻沒有來得及發(fā)出去的問候。
?、谡娴倪@么急嗎?連給我說聲“再見”的時間都沒有,抑或是我過于矯情?
③數(shù)日前,我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那種超脫淡然。攀談一番后,我起身告辭,老人把我送到門口,握手告別之后,我便向樓下走去。下到一樓時,我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了,便又“咚咚”往上跑 。當我又回到他的門前時,老人才剛準備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻?就問何事。我說明原因,老人走進客廳又折回來,將鑰匙遞到我的手上。
?、苡质且魂嚫鎰e。我下了幾層臺階,一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說:“外面太熱,趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說:“我身體不好,不能送你下樓,那就等你走遠了再關(guān)門。 ”
?、莸饶阕哌h了再關(guān)門!多么溫暖的一句話。
⑥去年有一天,我急于外出辦事。出門前,孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼,其中有道題是這樣的:下課了,同學們紛紛 教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈,大聲呵斥道:“下課了,你跑進教室,你上的什么課?啊? ”為了讓他意識到自己的錯誤,我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解,我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上,然后,摔門而去。事情過了大半年,我早已把那件事 忘得一干 二凈。有一天收拾屋子,無意間看到了兒子的日記:
?、?ldquo; 2008年12月22日,天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè),其中有一道題目我并沒有做錯,上體育課的時候,下課鈴一響,我們的確是往教室跑啊?？墒?媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里,哭了整整一下午。 ”
⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑,讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻,我真的感到自己好狹隘。
⑨客人走遠了再關(guān)門,是一種善;留下幾秒,聽對方把話說完,是一種善;在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行,是一種善;等對方先掛電話,是一種善;路面積水,司機把車速降下來,是一種善……有些善很小很小,而且就那么短短幾秒鐘。然而,正是那么短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳(yīn yūn,煙云彌漫)起一份真情的感動。
16.按照示例,分析下列加點詞 語的意思及句意。(4分)
示例:抑或是我過于矯情
【分析】 (1)詞義:多心,猜疑
(2)句意:也許我太過于求全責備。
我真的感到自己好狹隘。
【分析】(1)詞義:
(2)句意:
17.第⑤段中,“等你走遠了再關(guān)門”讓“我”感到溫暖的原因是什么?(3分)
18.文章一共寫了三件事,請用四個字概括最后一件事:QQ聊天→拜訪前輩→ 。這三件事之間由一個字貫串起來,這個字是 。(2分)
19.對文章的主旨理解最準確的一項是( )(2分)
A.學會尊重他人,善待他人。
B.于細微處見精神。
C.注重細節(jié),真情無價。
D.學會理解,學會做人。
20.有些人認為第①⑥段中的兩則材料與主題關(guān)聯(lián)不夠緊密,可以刪去或略微調(diào)整。請從內(nèi)容與材料的安排上談談你的理解。(4分)
21.請你再列舉兩個學校生活中“善”的具體事例,來印證你對文章主旨的理解。(4分)
三、作文。(50分)
親愛的同學,當你放學 回家饑腸轆轆時,媽媽已為你準備了可口的飯菜;當你遇到挫折愁眉不展時,老師的開導 使你重現(xiàn)燦爛的微笑;當你心事重重而悶悶不樂時,同
學的熱情關(guān)心會掃去你心頭的烏云……這些小事,你可能不曾留意,不曾動心,但
它們是我們生活的一部分。
請以《我感恩,我 》為題,寫一篇不少于600字的文章。
參考答案
一、1.答案:D 解析:A項中“粘”應為“玷”。B項中,“論”應讀lún,“和”應讀hè。C項中,“澡”應為“藻”。
2.答案:A 解析:A項中,“小侶”的意思 應為“小伙伴”。
3.答案:A 解析:B項中,“避免”與“不”語意重復,應把“避免”或“不”去掉。C項中,“是否”對應的是兩個方面,“衡量好作品的重要標準”是一個方面,前后不對應,修改時把前一個句子中的“是否”去掉。D項動賓搭配不當,應把“和”改為“著企業(yè)家并 認真”。
4.示例 :(1)新芽 (2)“新芽”代表新生,指我們的團隊剛剛成立;“新芽”代表希望,指我們對他人的幫助將會使他們看到希望?！〗馕?這是一道綜合性學習活動題,仿照給出的示例,根據(jù)要求,擬定一個富有新意和內(nèi)涵的與“愛心志愿者服務”有關(guān)的名稱,并說明其深刻的內(nèi)涵即可。
5.答案:江中帆影片片 如詩如畫 解析:本題屬于改寫、仿寫題,要仿照給出的部分,結(jié)構(gòu)對應地列出來, 即地點+名詞+疊音詞+“如”字重復出現(xiàn)的四字比喻句。
6.答案:凡事不能貪心,否則就可能什么都得不到?！〗馕?通讀故事,抓住“于是 放下自己這塊肉,沖過去搶那塊”“兩塊肉都沒有了”這兩句,提煉出寓意。
7.(1)隨君直到夜郎西 (2)風正一帆懸 (3 )歸雁洛陽邊 (4)卻 話巴山夜雨時
(5)思而不 學則殆 (6)若出其中 (7)鐵馬冰河入夢來
二、(一)8.答案:A 解析:A項中“秋天的思考”說法不恰當,因為從全曲看,“秋思”應該寫的是“斷腸人”的旅途愁思,而不是“思考”。
9.秋思之祖 思鄉(xiāng)
(二)10.答案:A 解析:B項中,“萬木爭春圖”概括不準確。C項中,“蜜蜂和蝴蝶的特點”的表述不準確。D項中,“春天花園中”的表述也不恰切,“果樹和動物的特點”太寬泛空洞。
11.答案:B 解析:B項的說法最合理。
12.答案:“仿佛”一詞由實到虛,由春花聯(lián)想到果實,表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想,令人心醉。 解析:“仿佛”前面是實寫,后面是虛寫,前面是春花,后面寫果實,“仿佛”一詞突出了花香的引人遐思,令人心醉。
13.答案:從側(cè)面表現(xiàn)花朵多、花色艷、花味甜?！〗馕?蜜蜂和蝴蝶的描寫不是側(cè)重點,但對描寫春花起了側(cè)面烘托的作用,因為花多、花艷、花香、花甜,動物才會熱 鬧地存在。
14.答案:擬人 比喻 排比 解析:“你不讓我,我不讓 你”運用了擬人的修辭手法,“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”運用了排比、比喻的修辭手法,“像眼睛,像星星”運用了比喻的修辭手法。
15.紅杏枝頭春意鬧
(三)16.答案:(1)(心胸、 氣量、見識等)局限在一個小范圍里。(2)我感到自己的氣量和見識都很不夠?！〗馕?本題屬于詞 義 探究題,要做好這樣的題型,離不開對上下文語境的仔細分析, 還需要透過詞語的表層意義,分析其語境義。
17.老人這樣做表現(xiàn)了對“我”的尊重與關(guān)心。
18.答案:檢查作業(yè) 善 解析:根據(jù)給出的兩個事件,最后一件事可以用四個字概括為“檢查作業(yè)”。結(jié)尾第⑨段點題扣的是“善”字,所以貫串全文的字是“善”字。
19.答案:A 解析:本題屬于提煉選文主旨的題型,結(jié)合點題的第⑨段,從四個選項中選擇帶有“ 善”“尊重”字眼的選項,所以選A。
20.示例:從內(nèi)容上看,三件事是互不相關(guān)的日常小事,但都從不同角度恰當?shù)乇憩F(xiàn)了“善”的主旨;從材料的安排上看,這三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的,有序且嚴謹。所以不能刪去或調(diào)整?！〗馕?分析材料是否該刪除,需要從突出主旨、詳略安排、正反搭配等角度分析,本題的難點在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的,所以要特別注意。
21.示例:(1)上下樓梯靠右行。(2)就餐要排隊?！〗馕?本題屬于拓展延伸題,所謂的“善”其實等同于尊重,只要選擇學校生活中與尊重有關(guān)的具體事例即可。
三、點撥:這是一道半命題作文題。題目中給出的材料是說日常生活中我們接受他人的關(guān)懷、幫助和照顧,有些很微小,小到我們習以為常,小到我們不以為意,小到我們忽略了應該回報之以感恩之心。那么,寫這篇作文,就是要把那些微小的關(guān)懷找出來,傾訴我們的感恩之心。本文在選材上要以生活小事為主,切入的角度要小,但是反映的主題要深刻,而且在敘事過程中要有真情實感?？梢赃x擇幾類人物的幾個事件,表達對幾類人的感恩之心;也可以選擇一個人物的多個故事,透徹地展現(xiàn)該人物對“我”的付出,借以表達感恩之心。敘事與抒情相結(jié)合,應該是本文運用的主要表達方式。
有關(guān)七年級語文上學期期末測試卷
一 基礎(chǔ)(24分)
1.古詩文默寫(10分)
(1)《觀滄?！分惺惆l(fā)詩人豪情壯志的句子是：□□□□，□□□□;□□□□，□□□□。
(2)□□□□□□□，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，□□□□□□□。( 杜甫《江南逢李龜年》)
(3)強欲登高去，無人送酒來?！酢酢酢酢?，□□□□□。(岑參《行軍九日思長安故園》)
(4)馬致遠的《天凈沙•秋思》點明主旨的句子是：□□□□，□□□□□□。
2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語(4分)
①水藻真綠，把終年zhù xù 的綠色全拿出來了。
?、诘@時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì lín 人間了。
③我暗暗地在那里nì xiào ，卻一聲兒不響。
④她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù 地睡不了覺。
3.下列各句中，劃線成語使用正確的一項是( )(3分)
A.班會課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。
B.住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。
C.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。
D.日本首相小泉肆無忌憚地參拜靖國神社，激起亞洲各國人民的極大憤慨。
4.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)
A.老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。
B.是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。
C.中學生是培養(yǎng)健康情緒的重要階段。
D.同學們修改自己作文時，一定要注意找出并改正作文中的錯別字。
5.仿照下面哲理性的比喻，寫兩個句式相同的句子。(4分)
例子：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
仿照： 奮斗就是 ;
希望就是 。
二 閱讀理解(46分)
(一)《陳太丘與友期》(10分)
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
6.解釋加點的詞(4分)
(1)入門不顧：______________ (2)去后乃至：______________
(3)下車引之 _______ _____ (4)門外戲： _______ _____
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)
陳太丘與友 期行，期日中。過中不至，太丘舍去。
8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( ) (3分)
A.這則故事告訴我們 做人要守信用，講禮貌。
B.友人“下車引之”的用意是知 道自己錯了，想博得元方的好感。
C.“元方入門不顧”體現(xiàn)出元方對友人的不守信，不講禮貌的行為的抗議和蔑視。
D.文章用語言和動作描寫刻畫了主要人物陳太丘。
(二)巨商蓄鸚鵡(9分)
一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否?家人喂飲，無失時否?”鸚哥語曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬，攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。
9.解釋句中加點詞語的意思(2分)
①半年方得釋( ) ②到家，就籠與語曰( )
10.解釋文中畫線的句子。(3分)
乃特具車馬，攜至秦隴，揭籠泣放
11.文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在哪些地方?(4分)
(三)(12分)
①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
?、谝磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
?、坌〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴 地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
?、抻晔亲顚こ５?，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
?、咛焐巷L箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
?、啻禾煜駝偮涞氐耐尥?，從頭到腳都是新的，它生長著。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
?、獯禾煜窠训那嗄?，有鐵一般的胳膊 和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
12.對課文第④自然段的理解，錯誤的一項是( )(3分)
A、這段文字是是按“樹上——花下——遍地”三個層次，從高到低描寫春花。
B、作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。
C、寫花下的蜂鬧蝶舞是正面表現(xiàn)花多、艷、甜。
D、“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和清風。
13.畫線句子 運用了什么修辭手法?怎樣理解它的意思?(4分)
14.關(guān)于春天，作者一共描寫了五幅圖，請你用簡潔的語言概括，并說說你最喜歡哪一幅?為什么?(5分)
(四)暴風雨(15分)
?、艕灍岬囊?，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同土炮的轟鳴，使人驚恐。
?、埔坏篱W電，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨， ，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
⑶狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上;煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響， 。
?、却笥昝土业厍么蛑蓓?，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
?、梢恍」捎晁畯奶齑芭肋M來，緩緩地蠕動在天花板上留著彎彎曲曲的足跡。
⑹不一會，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律。那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人們的疲憊軀體。
?、藦拇巴馍溥M來的第一束光線，報道了人間的黎明，碧空中飄浮著朵朵的白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
?、跳B兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的太陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰， ，偎依在花瓣、綠葉上的水球金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
?、统Ｄ攴e雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發(fā)亮， ，使人心潮激蕩。
⑽江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。
?、暇_麗華美的春色啊，你是多么美好!
?、凶蛲?，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
⒀有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
15.給文中空白的地方選擇合適的句子。(6分)
A.猶如在黑夜中哽咽 B.猶如姑娘送出秋波
C.宛如剛從睡夢中蘇醒 D.宛如天神聽到信號
它們在課文中的順序是 、 、 、 。
16.本文標題為暴風雨，卻用了相當?shù)钠鑼懹旰蟮拿谰?，由此可見，作者意在表現(xiàn)什么?(不得超過15個字)(4分)
17.本文語言形象優(yōu)美，請抄錄一句并加以賞析。(5分)
三 作文(50分)
請以“在 成長”為題，寫一篇有真情實感的記敘文。
要求：①請在橫線上填上適當?shù)脑~語，把題目補充完整;
?、谧謹?shù)不得少于500字;
③文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。
四 附加題(10分)
陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。
蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差事在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”藥引尋到 了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成;水腫一名鼓脹，一 用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道 理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。
“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”
我父親沉思了一會，搖搖頭。
“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對?自然，這也許是前世的事……”
我的父親沉思了一會，搖搖頭。
1.文中詳細描述醫(yī)生開藥方的用意是什么?(2分)
2.文段中可以看出陳蓮河醫(yī)生是一位怎樣的人?(4分 )
3.請以選段為例，分析選段中蘊含的情感。(4分)
一 基礎(chǔ)運用
1①日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里
?、卺跽飳こＲ?落花時節(jié)又逢君
?、圻b憐故園菊 應傍戰(zhàn)場開
?、芟﹃栁飨?斷腸人在天涯
2、貯蓄 蒞臨 匿笑 翻來覆去
3、D 4、D
5、奮斗一艘乘風破浪的大帆船;希望就是一盞引路的明燈。
二 閱讀理解
(一)
6①回頭看 ②才 ③拉 ④嬉戲
7陳太丘和朋友約定一同出行，約定時間是正午，過了正午朋友還沒到，陳太丘便離開了。
8、D
(二)
9、(1)才(2)說話
10、于是段生特備車馬，將鸚鵡攜帶到秦隴，哭著揭開籠子把鸚鵡放飛。
11、(1)能誦讀詩文;(2)向客人問安;(3)思維敏捷，及時傾訴自己的不幸 (4)離別時情真意切
(三)
12、C(這是側(cè)面表現(xiàn))
13、運用反復和擬人的修辭手法，寫出了作者盼春的急切 及喜悅心情
14、春草圖、春花圖、春雨圖、春風圖、迎春圖。我最喜歡春草圖，作者用極普通的詞語恰到好處地把春草寫活了。“偷偷地”這個詞生動地寫出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以察覺的情況中，不聲不響地生長的動態(tài)。用“鉆”而不用“長”，使人產(chǎn)生小草破土而出的形象，而且也顯示了它們頑強的生命力。
(四)
15、D A C B
16、大自然無與倫比的和諧美。
17、“狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。”句子運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出煙囪在狂風的肆虐下發(fā)出的聲響。
附加題
1通過描述醫(yī)生開的藥方，說明當時那些庸醫(yī)的無能。
2陳蓮河醫(yī)生也是一位在當時很常見的庸醫(yī)，只不過他的藥引和其他醫(yī)生有所不同。他通過變換藥引來顯示自己醫(yī)術(shù)的高明;同時陳蓮河對病人 也不負責任，當看到父親快不行時，便以推薦另一位更高明的醫(yī)生為由把責任推得一干二凈。
3如：“續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”等對于中藥的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛、貽誤病情的可惡行徑。“敗鼓皮丸”的治病原理荒.唐可笑，完全沒有科學道理，難怪根本就治不好父親的病，只是勞民傷財。字 里行間蘊含著作者的悲憤與譴責。
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