七年級下冊語文15課孫權(quán)勸學(xué)
七年級下冊語文15課孫權(quán)勸學(xué)
想知道孫權(quán)是怎樣勸學(xué)的嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的七年級下冊語文15課《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。
七年級下冊語文15課《孫權(quán)勸學(xué)》：
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
七年級下冊語文15課《孫權(quán)勸學(xué)》譯文：
當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士(專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官)嗎?我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我(事務(wù)多)呢?我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。
當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的(沒有學(xué)識的)阿蒙了!”呂蒙說：“志士(君子)分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢?”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。
七年級下冊語文15課《孫權(quán)勸學(xué)》練習(xí)題：
一、填空：
1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《______ _》。此書是_______主持編纂的一部 體通史。
2.司馬光，__________(朝代)___________家、____________家。
3.經(jīng)指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
二、給下列字注音。
卿( ) 涉獵( )孰( ) 遂( )邪( )
三、.解釋下列加橫線的詞。
?、倜赊o以軍中多務(wù)( ) ②孤豈欲卿治經(jīng)為博士( )
③但當(dāng)涉獵( ) ④蒙乃始就學(xué)( )
?、菁锤文肯啻? ) ⑥當(dāng)涂掌事( )
⑦見往事耳( ) ⑧治經(jīng)為博士( )
?、岬?dāng)涉獵( ) (10)今者才略( )
四、寫出下列加點(diǎn)詞語意思，其中意義完全相同的是( )。
A.{但當(dāng)涉獵 ( ) {門當(dāng)戶對 ( )
B.{自以為大有所益 ( ) {多多益善 ( )
C.{見往事耳 ( ) {往事不堪回首 ( )
D.{卿今者才略 ( ) {卿今當(dāng)涂掌事 ( )
五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。
1.蒙辭以軍中多務(wù)( ) A.把 B.被 C.用
2.即更刮目相待( ) A.立即 B.就是 C.如果，假如
3.蒙乃始就學(xué)( ) A.于是 B.卻 C.只，僅僅
4.結(jié)友而別( ) A.并且 B.但是 C.連接前后兩個動作，不譯。
六、 翻譯句子。
?、倜赊o以軍中多務(wù)：
?、谇浣裾卟怕裕菑?fù)吳下阿蒙：
?、鄣?dāng)涉獵，見往事耳
④孤常讀書，自以為大有所益。
?、萸浣癞?dāng)涂掌事，不可不學(xué)。
⑥士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!
?、咔溲远鄤?wù)，孰若孤。
七、.出自《孫權(quán)勸學(xué)》一文的兩個成語是_____________、____________
解釋它們的意思：
八、課文理解：
1 孫權(quán)勸呂蒙讀書是因?yàn)閰蚊?，但起初呂蒙以 為理由加以推辭(用原文填空)
2、孫權(quán)希望呂蒙怎樣讀書?他自己對于讀書又有怎樣的體會?請你根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。
3文中與“孤常讀書，自以為大有所益”一句相照應(yīng)的句子是________________
4呂蒙對魯肅說;“士別三日，即更刮日相待，大兄何見事之晚乎!”這一句話包含著哪
幾層意思?
5.呂蒙的變化對你有什么啟示?
6.這則短文說明了一個什么道理?給你什么啟示?
九、寫出兩句與“讀書”有關(guān)的名言或詩句或格言：