7年級(jí)語文作業(yè)本答案
7年級(jí)語文作業(yè)本答案
在作業(yè)繁多的初一，7年級(jí)語文作業(yè)本答案都有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于7年級(jí)語文作業(yè)本答案的內(nèi)容，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!
7年級(jí)語文作業(yè)本答案（一）
1.萌稚郁籠2.(1)假如生活欺騙了你(2)而那過去了的就會(huì)成為親切的懷戀(3)竹中窺落日鳥向檐上飛3.(1)《童年》(2)安徒生(3)普希金4.示例：當(dāng)今中學(xué)生有較強(qiáng)的責(zé)任感，有正確的道德觀，能自強(qiáng)自立，是積極向上的一代人。5.示例：一碗餛飩/“視而不見”的親情/大愛無言6.第一次是對(duì)老婆婆的感激，以及與母親吵架后的傷心委屈等;第二次則是感受到母親的愛之后的感動(dòng)、慚愧，對(duì)母親的理解等。7.示例：我們?cè)谏钪惺艿礁改笩o微不至的關(guān)懷照顧，因?yàn)槭煜ち?、?xí)慣了，我們往往忘記去體會(huì)這種恩情，也不加以珍惜，反倒因?yàn)閯e人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動(dòng)不已。我們要學(xué)會(huì)體會(huì)并珍惜父母之恩。8.示例：媽媽，對(duì)不起。我沒有好好體會(huì)您的愛，以后，我會(huì)珍惜您的付出的。9.(1)承受(2)勝過、超過(3)最后(4)達(dá)到10.A11.能夠成為普通人就停止了嗎?(意思是比普通人還要不如。)12.后天學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人是否能成才是至關(guān)重要的。13.略
7年級(jí)語文作業(yè)本答案（二）：
1.源瑰雅摹2.(1)影入平羌江水流(2)萬里赴戎機(jī)朔氣傳金柝(3)彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯深林人不知(4)雄兔腳撲朔雌兔眼迷離(5)示例：烽火照西京，心中自不平。3.(1)A(2)B4.示例：當(dāng)我看到柳枝綻出嫩芽的時(shí)候，當(dāng)我仰望晴空的流云，聞著西湖龍井清香的時(shí)候，或者當(dāng)我聽到橫笛那悠揚(yáng)的樂曲的時(shí)候，我想起浙江那美麗迷人的風(fēng)情……5.祁瑞宣、教員們、學(xué)生們。亡國(guó)之痛。6.反映祁瑞宣當(dāng)時(shí)內(nèi)心尷尬茫然，害怕遇見熟人，特別是學(xué)生，由此可見他的愛國(guó)之情和身為亡國(guó)奴內(nèi)心的痛苦。7.示例：“潮氣像霧似的凝結(jié)在空中，使人不敢呼吸”，“屋里像墳?zāi)鼓菢映睗?，靜寂”。這些環(huán)境描寫描繪出一種壓抑、沉悶的氛圍，烘托出人物心情的沉痛。8.以前充滿“歡笑與喊叫”，亂鬧亂吵;現(xiàn)在，院里沒有任何聲音。學(xué)生上課前的表現(xiàn)的變化，表現(xiàn)了學(xué)生們愛國(guó)情感的強(qiáng)烈和亡國(guó)后的悲憤心情。9.惟但只10.問姑娘在想什么，問姑娘在思念什么。11.木蘭從軍的原因是“可汗大點(diǎn)兵”，而“阿爺無大兒”。可見木蘭是一個(gè)熱愛國(guó)家、孝順父母的人。12.從“旦”、“暮”的時(shí)間變化中可以看出行軍速度之快，可見戰(zhàn)事緊迫;從“黃河流水鳴濺濺”和“燕山胡騎鳴啾啾”中可以看出戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛;從兩個(gè)“不聞爺娘喚女聲”中可以看出木蘭對(duì)親人的思念之情。(不要求面面俱到)13.(1)何時(shí)才能夠(2)跑14.這首詩(shī)通過馬的自述，表現(xiàn)了詩(shī)人想要建功立業(yè)的豪情和壯志難酬的苦悶。15.略
7年級(jí)語文作業(yè)本答案（三）
1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚 2.①夢(mèng)想②仍然③引誘(4)信念⑤浸濕⑥隱蔽3.略 4.山那邊是什么呢?媽媽，那個(gè)海呢? 5.山;指困難，也可以指實(shí)現(xiàn)理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一個(gè)全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地:表明實(shí)現(xiàn)理想需要戰(zhàn)勝許許多多的失望。 7.第1節(jié):從小對(duì)美好事物的向往;第2節(jié):為實(shí)現(xiàn)理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手(身體》在慢慢長(zhǎng)大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:寫在童年，寫童年的生活和成長(zhǎng)的過程，10.此題為開放性題目，以下看法供參考:與好友分別的優(yōu)郁，不被師長(zhǎng)理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。11.緩慢一些，低沉一點(diǎn)，以表現(xiàn)成長(zhǎng)中的"我"面對(duì)著大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考:海是如此遼闊，海的那邊又是什么?海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什么?站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么?經(jīng)歷了這么多的困難所見到的海卻是平常而又平常。
7年級(jí)語文作業(yè)本答案（四）
1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①聳立(寫高山一般用"聳立")②嘲笑("嘲笑"表示笑話別人"冷笑"不適用孩子) 4.略 5.①"我下不來!"我哭著說，"我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!"②這似乎能辦得到。我頓時(shí)有了信心。③我的信心大增。"我能辦得到的。"我想。6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險(xiǎn)的余悸，有脫險(xiǎn)的歡悅，有先前的委屈，有對(duì)父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。7.因?yàn)槲铱朔诵睦碚系K，戰(zhàn)勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對(duì)困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。8.我在父親的指點(diǎn)下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護(hù)了"我"的自尊。10甲既寫出時(shí)間已晚，路途艱險(xiǎn)，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。11甲善解人意，聰明純樸。12.那天當(dāng)他聽到"我"的哭聲時(shí)，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。13.提示:父親外表平靜內(nèi)心十分焦急，所以問話應(yīng)該簡(jiǎn)單、明白;他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉;景色要強(qiáng)調(diào)黑暗、崎嶇
7年級(jí)語文作業(yè)本答案五：
1.這些詞語中有兩個(gè)語素互為反義。如:爭(zhēng)長(zhǎng)論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2.①騷擾②小憩③肅然起敬 3.略 4.略 5.聽到自己一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳時(shí)。s.對(duì)比。生命屬于自己，生命的價(jià)值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，勇敢地為理想而奮斗。s.順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌活像一條紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。以火勢(shì)之猛烈突出螞蟻的勇敢、團(tuán)結(jié)、機(jī)智。s.因?yàn)樗廊サ奈浵伻匀槐ё∠亪F(tuán)，從遠(yuǎn)處看，蟻團(tuán)自然不見縮小。10.勇敢地掙扎，生之欲望無比強(qiáng)烈。11.①在火災(zāi)面前，它們沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)，不惜犧牲個(gè)體來求得種族的生存;②脫險(xiǎn)方式十分機(jī)智。12.可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的，他會(huì)頑強(qiáng)地生存。
7年級(jí)語文作業(yè)本答案（五）
1.迸 淀 禁 佇 釀 瓊 綻 槐 虬2.暗淡 發(fā)端 盛開 稀落 寧?kù)o 粗壯
3.①挨(形象地描寫了花串繁多，擠在一起的樣子) ②張滿(準(zhǔn)確地說明花朵已經(jīng)完全開放了)③凝望〔目不轉(zhuǎn)睛地看，內(nèi)心在沉思〕 4.此題可以引導(dǎo)學(xué)生從描寫方法、修辭方法的運(yùn)用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。5.稀落、伶仃。6.生活沒有光彩，沒有樂趣。做人十分謹(jǐn)慎、替覺。7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰(zhàn)勝丑，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。8，①與課文的開頭呼應(yīng);②含蓄地表現(xiàn)作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。9.陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。10甲新葉在陽(yáng)光、春雨中展示生機(jī)。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②濃淡相宜，亭亭如蓋(濃淡相間、樹冠如蓋)③密處濃得深邃，像淚淚流油(濃密深邃)④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)12.此題答案可以多樣，合理即可。如:生命的腳步是誰也擋不住的;每一片葉子都是一個(gè)生命，她一定要釋放出自己的美麗;葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續(xù)。13，略
7年級(jí)語文作業(yè)本答案：
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅(qū)趕3.察 觀 視 4.①比喻最細(xì)微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂的樣子。 5.①目②向③素④快6.①抬起頭著它們，脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著煙而飛竄鳴叫。7.把煙當(dāng)成云，把蚊子當(dāng)作鶴。富有情趣，充滿想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在樹上扭小
狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。②老狼聽到叫聲四面尋找，才看見這情景，就丟下這只而奔向那一只.12，利用老狼的憐子之情，讓它來回奔跑，力竭而死。13.略
看過7年級(jí)語文作業(yè)本答案的還看了：