北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
在期中考試來(lái)臨之際，教師們要如何準(zhǔn)備好試題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷的內(nèi)容，供大家參考，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷：
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(共22分)
1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.黃暈(yūn) 蜿蜒(wān) 飛竄(cuàn) 舐吮(shǔn)
B.纖弱(xiān) 蠕動(dòng)(rú) 寒噤(jìn) 恪守(kè)
C.慍怒(yùn) 喧囂(xiè) 孱弱(chán) 懲罰(chéng)
D.憎恨(zēng) 倒戈(gē) 哂笑(shěng) 祈禱(qí)
2.下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)劃出來(lái)，并依次改正在下面橫線上。(沒(méi)有劃出就改正不得分)。(2分)
穿流不息 舍生取義 一愁莫展 嘔心瀝血 心馳神往
別出心裁 拙拙逼人 侃侃而談 融匯貫通 戛然而止
3.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一組是( )(2分)
A.乍暖還寒(剛剛開(kāi)始) B. 孔武有力(很、甚)
C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)(暖和的樹(shù)) D.稍遜風(fēng)騷(差，不及)
4.下面文學(xué)常識(shí)表述無(wú)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.胡宏偉，我國(guó)著名歌詞作家，曾以創(chuàng)作《長(zhǎng)江之歌》、《共青團(tuán)團(tuán)歌》而聞名全國(guó)。胡宏偉30歲時(shí)曾因創(chuàng)作《黃河頌》而名聲大振。
B.朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，收在《朱自清文集》里。
C.《錢塘湖春行》的作者韓愈，字退之，唐代散文家、詩(shī)人，是的“唐宋八大家”之一。
D.《愚公移山》相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)法家學(xué)派的代表人物列御寇所著。今人多疑是魏晉人偽托。
5.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )。(2分)
A.全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。
B.一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物啊!
C.通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。
D.我國(guó)的人口占世界的五分之一，是世界上最多的國(guó)家。
6.李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是( )(2分)
A.同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人’。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”
B.同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛!”
C.李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，他情有自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了!”
D.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意昧深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”
7.閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括新聞主要信息。(不超過(guò)25個(gè)字)(2分)
本報(bào)訊(見(jiàn)習(xí)記者 何明潔)為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，日前由成都市教育局、共青團(tuán)成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網(wǎng)”萬(wàn)人簽名活動(dòng)，在成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行?；顒?dòng)當(dāng)天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動(dòng)的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離精神污染。
據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬(wàn)人簽名活動(dòng)將途經(jīng)20站，歷時(shí)4個(gè)月，三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是該活動(dòng)的第12站。
8.詩(shī)詞默寫(xiě)。(6分)
⑴ ，小扣柴扉久不開(kāi)。
?、茤|城漸覺(jué)風(fēng)光好， 。
⑶ ，江船火獨(dú)明。
?、取耳p鴣天·代人賦》中運(yùn)用對(duì)比手法說(shuō)明春光不在城里，而在農(nóng)村的詩(shī)句是： ， 。
?、晌奶煜榈摹哆^(guò)零丁洋》中，寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是： ， 。
?、省肚邎@春·雪》點(diǎn)明主旨的句子是： ， ， 。
⑺中國(guó)的酒文化享譽(yù)世界，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句含“酒”字的詩(shī)。
?、?②
9.仿照下面兩句話，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(2分)
讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;
讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀;
， 。
二、閱讀理解。(共48分)
(一)閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》語(yǔ)段，完成以下各題。(8分)
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
10.這段文字選自《孟子·公孫丑》。孟子，名_____，是儒家學(xué)派的又一位大師。《孟子》是記錄他的言論、活動(dòng)的書(shū)，而另一部記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)是《 》。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)其中幾則語(yǔ)錄，如“學(xué)而不思則罔，______ _______”;“ ___________，不亦說(shuō)乎?” (2分)
11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (2分)
⑴行拂亂其所為_(kāi)____ ______ ⑵人恒過(guò)_____ ______
?、呛庥趹]_____ ______ ⑷入則無(wú)法家拂士_____ ______
12.與“故天將降大任于是人也”中的“故”意義相同的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A.兩狼之并驅(qū)如故 B.彼竭我盈，故克之
C.溫故而知新 D.一年歸，妻跪問(wèn)其故
13.對(duì)“所以動(dòng)心忍性”理解正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.(因?yàn)檫@樣)，所以他的心驚動(dòng)起來(lái)，性情也堅(jiān)韌起來(lái)
B.使他的心驚動(dòng)，使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)的原因。
C.(通過(guò)這些)，使他的心驚動(dòng)，使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)。
D.(所以這樣)，是因?yàn)樗膬?nèi)心警覺(jué)，他的性格堅(jiān)定。
(二)閱讀下面的文言文，完成后面的題。(6分)
鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”
14.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? ?)。(1分)
A.鄭人有欲買履者(想要)? B.自度其足而置之其坐(同“座”)?
C.反歸取之(同“返”)? D.遂不得履(終于)
15.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(? ?)。(1分)
A.自度其足 度已失期 B.置之其坐 且焉置土石
C.至之市而忘操之 操蛇之神聞之 D.何不試之以足 其目以毛帚掃之
16.下列句子朗讀時(shí)停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(1分)
A.鄭人/有欲買履者 B.先自度其足/而置之其坐
C.至之市/而忘操之 D.何不試之/以足
17.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1分)
寧信度，無(wú)自信也。
18.這則寓言諷刺了哪些人?(2分)
(三)閱讀下面現(xiàn)代文語(yǔ)段，完成文后各題。(8分)
忽然，教室的鐘打了十二點(diǎn)，緊接著響起了午禱的鐘聲。這時(shí)，普魯士軍隊(duì)操練回來(lái)的軍號(hào)聲在我們窗前響了起來(lái)……哈墨爾先生面色慘白，在講臺(tái)上站了起來(lái)。他在我眼里，從來(lái)沒(méi)有顯得這樣高大。
“我的朋友們，”他說(shuō)，“我，我，……”
他的嗓子被什么東西堵住了，他無(wú)法說(shuō)完他那句話。
于是，他轉(zhuǎn)身對(duì)著黑板，拿起一支粉筆，使出了全身的力氣按著粉筆，用最大的字母寫(xiě)出：
法蘭西萬(wàn)歲
寫(xiě)完，他仍站在那里，頭靠著墻壁，不說(shuō)話，用手向我們表示：
“課上完了……去吧。”
19.語(yǔ)段從 、 、 三方面描寫(xiě)哈墨爾先生，表現(xiàn)他 的思想感情。(2分)
20.選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句話?(1分)
21.“他在我眼里，從來(lái)沒(méi)有顯得這樣高大。”這句話是 描寫(xiě)。他在“我”眼里從來(lái)沒(méi)有顯得這樣高大的原因是什么?(2分)
22.哈墨爾先生“使出了全身力量”寫(xiě)字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么?(1分)
23.你能理解哈墨爾先生“寫(xiě)完，他仍站在那里，頭靠著墻壁，不說(shuō)話，用手向我們表示”這一動(dòng)作表情嗎?談?wù)勀愕目捶ā?2分)
(四)閱讀下面一篇說(shuō)明文，完成后面習(xí)題。(10分)
?、俪３Ｄ苈?tīng)到這樣一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。
?、谑聦?shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%—90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。
?、?ldquo;生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰;腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。
?、艹硕媚X子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力;大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。
⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢?讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。
24.用自己的話對(duì)第②段中畫(huà)線部分的內(nèi)容進(jìn)行概括。(1分)
25.第③段中畫(huà)線的部分綜合運(yùn)用了______________________________等說(shuō)明方法，說(shuō)明了_____________________________________的道理。(2分)
26.第④段說(shuō)明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________;二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。(2分)
27.“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎?為什么?(2分）
28.把全文分為兩個(gè)部分，請(qǐng)用“‖”劃出。(1分)
① ② ③ ④ ⑤
29.你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)?(2分)
(五)閱讀下文，完成文后問(wèn)題。(16分)
石縫間的生命
林 希
?、偈p間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
?、诨蛘呔椭皇且淮匾淮?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的瘦的薄葉，更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長(zhǎng)根須，只為了不向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自己去尋找那不被覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可遏制。
?、刍蛘呔褪且粓F(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根深埋在石縫狹隘的間隙里。它們默默地為攀登的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。
?、苋绻p間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)的，每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰。只有那盤結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲.它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。
?、菰敢磺猩恢乱蝻h落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋找最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)白已，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。
⑥石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，它具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
30.閱讀全文，指出“石縫間倔強(qiáng)的生命”為什么使作者“感動(dòng)得潸然淚下”。(2分)
31.⑴第②段中，作者贊美了無(wú)名野草“生命本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么?請(qǐng)用文中的詞句概括。不超過(guò)15字。(2分)
(2)第③段中。作者從“蒲公英”的生長(zhǎng)中感悟到生命“被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著”這句話在文中具體指的什么?(根據(jù)這段文字作概括)(2分)
32.第④段寫(xiě)“石縫間的松柏”作者從哪些方面描寫(xiě)松柏的?從這些描寫(xiě)中，你感受剄松柏具有怎樣的品質(zhì)?(2分)
33.文中畫(huà)線的句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起到什么作用?(2分)
34.作者在最后一段中指出“石縫間的生命”是美學(xué)的。品賞全文，你認(rèn)為“石縫間的生命之美在哪里。(3分)
35.下面這段話是作者由自然界生命本體的認(rèn)識(shí)提升到人生哲理的一段議論。請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中，選擇一個(gè)能體現(xiàn)這段議論內(nèi)容的人物的生活經(jīng)歷，作概要的敘述。(必須交代書(shū)名和作者)(3分)
“生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。”
三、寫(xiě)作。(50分)
36.從下面作文題中任選一題作文。
?、蓬}目：在我人生的儲(chǔ)蓄罐中
⑵我們不要總回顧過(guò)去，也不要總希望未來(lái)。因?yàn)閾碛辛爽F(xiàn)在，我們就能彌補(bǔ)遺憾的過(guò)去;擁有了一串充實(shí)的現(xiàn)在，我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)，我們就會(huì)擁有一個(gè)飽滿的人生。
請(qǐng)以“擁有現(xiàn)在”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：體裁不限(詩(shī)歌除外)，文章不少于600字。
看過(guò)北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷的還看了：