初二語(yǔ)文期末模擬題
為迎接六月期末考試季，教師們要如何準(zhǔn)備好期末模擬題呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的初二語(yǔ)文期末模擬題，以供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
初二語(yǔ)文期末模擬題：
一(30分)
1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.環(huán)謁(yè) 醞釀(liànɡ) 鍥而不舍(qiè)
B.躊躇(chú) 嫻熟(xián) 氣沖斗牛(dǒu)
C.拾掇(duō) 黃暈(yūn) 義憤填膺(yīnɡ)
D.羸弱(léi) 陰霾(mái) 戛然而止(ɡá)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.彰顯 相得益章 致使 閑情逸志
B.斑闌 濫竽充數(shù) 雷霆 挺而走險(xiǎn)
C.晦暗 誨人不倦 委婉 低回婉轉(zhuǎn)
D.遭泱 怏怏不樂(lè) 唯獨(dú) 進(jìn)退唯谷
3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
?、?那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼
寶藏。
?、?在這次為汶川大地震舉行的各種賑災(zāi)活動(dòng)中，人們點(diǎn)燃一支支貯滿真情的蠟燭，
受災(zāi)的人們渡過(guò)難關(guān)，走出災(zāi)難。
?、?花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸， 生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。只要擁有希望，一切都將過(guò)去。
A.尋找 祈求 盡管 B.尋求 乞求 盡管
C.尋找 乞求 但是 D.尋求 祈求 但是
4.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
竹，是上蒼賞賜給南山的肺。它不僅凈化空氣，還滋生水汽，使之_____ __ _ _。
?、贋a進(jìn)山腳下的洼地 ②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠
?、蹍R成一泓清瑩的靜湖 ④跌落巖縫匯聚成“叮咚”作響的山泉
A.①③④② B.②④①③ C.④③①② D.②③④①
5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“同學(xué)們!”李老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。”
B.實(shí)驗(yàn)前，我們應(yīng)充分考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題?
C.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
D.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。
6.補(bǔ)寫出下列名句的上句或下旬。(只選做三小題)(3分)
?、?山氣日夕佳， 。(陶淵明《飲酒》)
?、?，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
?、?城闕輔三秦， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
?、?，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)
7.文學(xué)常識(shí)填空。(3分)
?、?《雪》選自魯迅先生的散文集 (書名)。
?、?《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，是 (人名)寫的。
③ (人名)寫的《與朱元思書》選自《藝文類聚》。
8.用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(句序合理，語(yǔ)意貫通;可以增刪和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?(3分)
?、?心靈總是把自己隱藏起來(lái)。
?、?心靈的偉大表現(xiàn)得不明顯。
?、?一點(diǎn)小小的流露是心靈的全部表現(xiàn)。
9.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(3分)
?、?隨著收入水平的不斷提高，使食品消費(fèi)在居民的支出結(jié)構(gòu)中會(huì)逐年下降。② 從1978-2008年的數(shù)據(jù)看，在城鎮(zhèn)居民支出結(jié)構(gòu)中，食品支出的比例從57.5%下降為37.9%，而居住支出方面，則從1981年的1.39%上升到目前的大約30%左右。③居住消費(fèi)支出之所以大幅上升，實(shí)際上與我國(guó)居民大幅收入水平提升有關(guān)。
10.根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(3分)
等待是一種充滿希望的心態(tài)。種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷?太陽(yáng)在云層中等待，因?yàn)樗是筝x煌; ， ;
， ;在等待中涵養(yǎng)銳氣，在等待中尋覓機(jī)會(huì)。
二(30分)
閱讀下面的文章，完成11—18題。
(一)
人能感動(dòng)，就能幸福 趙 捷
?、俑袆?dòng)無(wú)處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過(guò)，忍受著干渴。
?、诿刻焐习啵叶家诒贝蟮臇|門過(guò)斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來(lái)，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴(kuò)建工地的圍墻邊被留存下來(lái)的兩棵老柳樹(shù)，那巨大的綠色樹(shù)冠在朝陽(yáng)下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著，美到極致。
?、勰且豢蹋环N感動(dòng)深深襲擊了我，無(wú)異于多年以前，在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個(gè)很平常不過(guò)的日子，仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。
?、苣翘焱砩?，我在日記中寫道：“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福。”
?、葑詮奈壹冶Ｄ纷吆?，我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來(lái)數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來(lái)，我自己來(lái)。”然后，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。
?、抻幸惶煳绮蜁r(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長(zhǎng)龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候，看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn)，他被人叫住了，回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見(jiàn)他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說(shuō)，那一刻，他眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。
?、呗?tīng)龔先生說(shuō)著，我的眼淚止不住就下來(lái)了。我想，當(dāng)我沒(méi)有孩子的時(shí)候，這個(gè)世界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個(gè)母親，聽(tīng)到這樣的故事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無(wú)邊無(wú)際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長(zhǎng)。
?、嘣谶@個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^(guò)，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動(dòng)不期然的來(lái)臨。感動(dòng)，仿佛一股暖流流遍我們的全身，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無(wú)論是幸存柳樹(shù)的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開(kāi)放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。
?、崛四芨袆?dòng)，就能幸福。
(選自《 讀者》 2008.4 )
11、在本文中，感動(dòng)作者的三件事是什么?(6分)
12、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。(4分)
(1)那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。
(2)我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。
13、結(jié)合文段內(nèi)容，理解第⑦段中“世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了”這個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)涵。(3分)
14、結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)“人能感動(dòng)，就能幸福”?(3分)
(二)
害羞持久變焦慮
害羞，是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的一種正常焦慮現(xiàn)象，但如果這種焦慮持久而嚴(yán)重地干擾了正常功能，則成為一種心理病態(tài)——社交焦慮障礙，即社交恐怖癥。
社交焦慮障礙，西方國(guó)家資料調(diào)查其終身患病率為10%-13%，可見(jiàn)該病發(fā)病率之高。但社交焦慮障礙往往容易被人忽視，甚至認(rèn)為是害羞或性格問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人均在社交或職業(yè)場(chǎng)合體驗(yàn)過(guò)不同程度的害怕與焦慮，社交焦慮障礙患者的家人、朋友，甚至醫(yī)生都認(rèn)為這只是一般性問(wèn)題。其實(shí)，社交焦慮障礙往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的社交功能殘疾等問(wèn)題。因?yàn)樯缃唤箲]障礙大多數(shù)起病于少年青春期，使其在社交、教育與職業(yè)的發(fā)展階段受影響。由于害怕和回避社交，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與社會(huì)技能鍛煉的機(jī)會(huì)就會(huì)減少，工作、學(xué)業(yè)能力與社交生活能力也會(huì)隨之下降。據(jù)門診臨床咨詢案例統(tǒng)計(jì)，社交恐怖癥患者女性多于男性，未婚獨(dú)身、教育程度低、社會(huì)階層低及失業(yè)者居多。
有這樣一個(gè)社交焦慮障礙的典型案例：
一位同學(xué)，在初一時(shí)有一次課堂發(fā)言出現(xiàn)緊張、臉紅、心跳過(guò)速的情形，怕同學(xué)看出來(lái)瞧不起自己。他認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具有真正演講家的風(fēng)格，應(yīng)該從容大方、思想深刻、談吐風(fēng)趣、情緒平靜，而不應(yīng)該感到絲毫緊張，更不應(yīng)該表現(xiàn)出臉紅、面部肌肉顫抖等沒(méi)有出息的行為。從那以后就開(kāi)始在與人交往方面出現(xiàn)問(wèn)題：不敢交朋友，有陌生人的場(chǎng)合不敢說(shuō)話，尤其在公眾場(chǎng)合講話出現(xiàn)心悸，伴有臉紅、臉部肌肉抖動(dòng)、手發(fā)抖等，如果是他認(rèn)為重要的場(chǎng)合就更嚴(yán)重，而期待性焦慮的痛苦會(huì)使他在事情發(fā)生很多天以前就開(kāi)始緊張……
社交焦慮障礙是一種慢性疾病，病理較長(zhǎng)，自發(fā)緩解的可能性較小，僅有少數(shù)受過(guò)高等教育、起病年齡大和不合并其心理障礙的社交恐怖癥患者的緩解可能性大一些，但社交焦慮障礙本身卻是能夠治療的心理疾患。治療它，首先，要通過(guò)藥物以緩解對(duì)恐怖情境的害怕情緒和軀體癥狀;其次，須結(jié)合認(rèn)知治療糾正引起焦慮、緊張的錯(cuò)誤認(rèn)知以減輕期待性焦慮;再次，須進(jìn)行行為脫敏和社會(huì)技能強(qiáng)化訓(xùn)練以減少回避行為，協(xié)助其建立正常的社會(huì)交往行為。
15、結(jié)合文意，請(qǐng)給“社交恐怖癥”下一個(gè)定義(不超過(guò)50字)。(3分)
16、請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞所指代的具體內(nèi)容。(4分)
?、?西方國(guó)家資料調(diào)查其終身患病率為10%-13%。
?、趨f(xié)助其建立正常的社會(huì)交往行為。
17、試從“社交焦慮障礙的典型案例”中分點(diǎn)歸納社交焦慮障礙的典型表現(xiàn)。(3分)
18、下列說(shuō)法均是錯(cuò)誤的，請(qǐng)任選其中兩項(xiàng)，并說(shuō)明理由。(4分)
?、?害羞是一種心理病態(tài)——社交焦慮障礙，即社交恐怖癥。
② 社交焦慮障礙不是一般性問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的社交功能殘疾等問(wèn)題。
?、?社交焦慮障礙是一種慢性疾病，病理較長(zhǎng)，自發(fā)緩解的可能性小，因此不能治愈。
三(20分)
閱讀下面的文言文，完成19—22題。(15分)
河中求石
滄州南一寺臨河干①，山門圮②于河，二石獸并沉焉。 閱③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。 棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無(wú)跡。 一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮⑤，豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之，不亦顛⑥乎?”眾服為確論。
一老河兵⑦聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?” 如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
【注】① 干：岸邊。 ② 圮(pǐ)：倒塌。 ③ 閱：經(jīng)歷。 ④ 棹(zhào)：船槳，這里作動(dòng)詞用。 ⑤ 杮(fèi)：木片。 ⑥ 顛：顛倒、荒.唐。 ⑦ 河兵：治河的士兵。
19.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.滄州南一寺臨河干(面對(duì)) B.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣(停止)
C.求二石獸于水中，竟不可得(畢竟) D.二石獸并沉焉(一同)
20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.二石獸于水中 乃取一葫蘆置于地
B.以為順流下矣 然得而臘之以為餌
C.必于石下迎水處嚙沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌
D.如其言，果得于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)|
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
?、?爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?
?、?然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
22.為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒.唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。(4分)
23.閱讀下面這首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。(5分)
夏日 戴復(fù)古
乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。
東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹(shù)金。
(1)“摘盡枇杷一樹(shù)金”句中“一樹(shù)金”寫得甚妙，請(qǐng)作分析。
(2)詩(shī)歌的三、四句描寫了怎樣的景象?
四(40分)
24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)
你最欣賞某處山水，或許是因?yàn)樗男蹨?，或許是因?yàn)樗男沱?你最欣賞某個(gè)人，或許是因?yàn)樗拿赖?，或許是因?yàn)樗念Ｖ?你最欣賞某篇詩(shī)文，或許是因?yàn)樗恼芾?，或許是因?yàn)樗膬?yōu)美……一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)世界的人，總會(huì)欣賞每一寸陽(yáng)光、每一滴甘露。
請(qǐng)以“我最欣賞 ”為題，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
看過(guò)初二語(yǔ)文期末模擬題的還看了：
3.2015八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷