初一語文基礎(chǔ)知識應用規(guī)范大全
初一語文內(nèi)容增多，在期末即將來臨之際，同學們要如何準備呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼某跻徽Z文基礎(chǔ)知識中引號應用規(guī)范，供大家參考。
初一語文基礎(chǔ)知識中引號應用規(guī)范（一）
引號用途主要有下邊兩種：
(一)表示話在引號里的話是實際那樣說的(或者想說的)，或者是引用來的。例：船工從酣睡中醒來："敲門干什么?"
(二)表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法的，以及諷刺、反語等。
例：母親是個"平凡"的人。(表示突出、強調(diào))
例：白日的亮光把犯罪者的"成績"完全暴露出來了。(反語)
此外，需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時候也用引號。例：這就是"濫竽充數(shù)"這個成語的由來。
例：好就好在它點出了南郭先生的要害，在于一個"充"字。
特別注意：
(一)用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。
(二)凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊;凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。
例：賈島詩云："兩句三年得，一吟雙淚流。"
例：寫文章要做到"平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色"。
例：他把"醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個回?"兩句反復吟誦了好幾遍。例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到"啊呀!"一聲。
(三)只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。
例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子;有說的，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽;有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。
初一語文基礎(chǔ)知識中冒號應用規(guī)范（二）
冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。
提示下文：
(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。
(二)有在"某某說"后面，表示后面是引用的話。
(三)用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。
例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。
例：我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。
(四)用在總提的話后面，表示后面要分項說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑挕＠何覀円贿B穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。
(五)表示后面是補充說明或解釋性的話。
例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。
(六)用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有："想""說""問""是""記住""認為""證明""宣布""指出"等，賓語往往較長或復雜。
例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。例：事實證明：你的看法是完全正確的?？偫ㄉ衔模?/p>
在分項或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。例：教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。
需要注意的是：
(一)冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述"想""說"等動詞)，就不要用冒號。
例：華老師批評他：不遵守課堂紀律。(冒號沒有提示作用，因此應刪掉冒號。)例：我認為這首詩很好。(沒有冒號，使用正確)
(二)冒號一般管到句末，如果需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞;二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來信說："最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。"
(三)"某某說"之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李老師說："我走了還有王老師，王老師會照顧她的。"
例："謝謝你，"李老師說，"車快來了吧?"例："李老師，現(xiàn)在是什么時候了?"范福喜問。
(四)帶有強烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號，用嘆號;屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。
例：同志們!你們辛苦了!例：小高，這是你的票。
(五)不要在一個句子里套用兩個冒號。
例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。
初一語文基礎(chǔ)知識中引號應用規(guī)范（三）
一、句號
作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。
1、句號(。)
2、問號(?)注意事項：
A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設(shè)問句句末也用問號。例：世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?例：是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
B、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例：請你們說話小聲一點好不好?
C、有的句子雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等)，但并非真正發(fā)問，而是表達了一個陳述語氣，因而應用句號。
例：誰都不知道他是誰。
3、嘆號(!)表示感情強烈的句子末了的停頓。
A、表示感嘆句末尾的停頓。
例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利!
B、語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。例：小王，快來!快來!例：怎么會講得這么糟呢!
C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應該根據(jù)句子的基本句式屬于哪一種，根據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一個合適的點號。
例：這件事太難了，我該怎么辦呢?例：快去吧，這又有什么可猶豫的!
二、分號
分號和逗號都可以用于復句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。
例：這種作風，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導革命，則害了革命。
分號只用在復句中，不用在單句中。復句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。
例：做，要靠想來指導;想，要靠做來證明。
例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。注意：
1、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般一樣的火熱，對待個人主義要象秋風掃落葉一樣，對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。
2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。例：虛心使人進步，驕傲使人落后。
初一語文基礎(chǔ)知識中引號應用規(guī)范（四）
在復句中，逗號主要用于下邊兩種情況：
(一)分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。
(二)少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。
例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。
使用逗號需要注意的是：
(一)逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：
例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。
(二)由"把""被"字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。
例：我們一定要把黨風建設(shè)作為頭等大事來抓。例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。2、頓號
頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。例：他引用了傳說、民謠、古詩。
使用頓號應注意下列八點：
(一)并列詞語中如果有連詞"和""與""及""或""或者"等，不必要再用頓號。"和"類連詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。
例：我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。
(二)有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊!其它如"工農(nóng)業(yè)""中外記者""甲乙丙丁"等都是這樣。
(三)不是并列詞語之間不應用頓號。
例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。(此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間沒有停頓，不應該用頓號。
(四)只有兩項并列詞語的，一般不用頓號，而用"和""及"等連詞。例：老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。
(五)并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。例：一群年輕人在唱歌，跳舞。例：這篇文章寫得生動，感人。
(六)如果要把簡短的并列詞語加以強調(diào)，這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。例：這次采訪，你必須帶三樣東西：鋼筆，錄音機，照相機。
(七)鄰近的兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號。如果是數(shù)字省略語，就要用頓號。例：大約三四米十之七八的樣子。
例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。
(八)如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例(略)
逗號是句中點號的重點。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。
(一)、表示句子里邊的一般停頓。例：中國一向是所謂"閉關(guān)主義"，自己不去，別人也不許來。
單句的一般成分之間--主語和謂語之間，動詞和賓語、補語之間，定語、狀語和中心語之間，一般不用點號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。
第一、主語(復雜的短語作主語)和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。
第二、主語雖然短，但需要強調(diào)，主語后面要用逗號。例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。
第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。例：你啊，還是這個老脾氣。
第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。
(二)、變式句中間要用逗號。
第一、謂語前置的句子。例：出來吧，你們!
第二、定語后置的句子。
例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。
第三、狀語提到主語前頭的句子。
例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準備好了。例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。
(三)某些復指短語后頭或組成成分之間要用逗號
例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。
(四)句子中除了一般成分外，還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。例：我們，包括領(lǐng)導同志，明天都要去植樹。
(五)較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。
例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。
(六)反復的詞語之間要用逗號。例：水，水，我要喝水。
(七)轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號，以突出轉(zhuǎn)折的意思。
例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。
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1.初一語文試題分析