常熟市2016年七年級(jí)政治下冊(cè)期末試題
隨者期末考試的到來(lái)，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于常熟市2016年七年級(jí)政治下冊(cè)期末試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
常熟市2016年七年級(jí)政治下冊(cè)期末試題：
一、選擇題(以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是最符合題意的。每小題1分，共16分。)
1. 有人說(shuō)，青春讓每個(gè)人開(kāi)一次花，但不保證每個(gè)人都結(jié)一次果，能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。這告訴我們
A.青春是美好的 B.青春是一朵花
C.美好的未來(lái)取決于青春時(shí)期的努力 D.每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春
2. 近日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，新《守則》刪除了“敢于斗爭(zhēng)”、“見(jiàn)義勇為”的要求，同時(shí)提醒青少年要“防溺水、不玩火，會(huì)自護(hù)、懂自救”。
這一變化的意義在于
?、儆欣谠鰪?qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力 ②有利于保障未成年人的生命健康權(quán)
?、郾Ｕ狭宋闯赡耆说氖芙逃龣?quán) ④會(huì)減少社會(huì)上好人好事的發(fā)生
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
3. 在路況不良的情況下，有的機(jī)動(dòng)車駕駛員往往會(huì)進(jìn)入一種情緒憤怒的偏激狀態(tài)，這類人被稱為“路怒族”，下列對(duì)“路怒族”理解，正確的是
A.做到了發(fā)泄不良清緒，無(wú)可厚非
B.既符合法律規(guī)范，又不損害他人利益
C.不符合道德規(guī)范，沒(méi)有控制好自己的情緒
D.學(xué)會(huì)做情緒的主人，無(wú)須顧忌他人的感受
第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于2015年12月16日至18日在浙江烏鎮(zhèn)舉行，大會(huì)的主題是“互聯(lián)互通、共享共治，共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”。主席出席大會(huì)并發(fā)表講話。據(jù)此回答4-5題。
4. 各國(guó)應(yīng)該共同努力，防范和反對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的恐怖、淫穢、販毒、洗錢、賭博等犯罪活動(dòng)。這句話給網(wǎng)民的啟示有
?、僖莆?a href='http://www.yishupeixun.net/it/wangluoanquan/' target='_blank'>網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí) ②要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，明辨是非
?、垡岣叻治龊捅鎰e能力，自覺(jué)遵紀(jì)守法 ④互聯(lián)網(wǎng)有很多不良信息，應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
5. 網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”。網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，但運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)空間的主體是現(xiàn)實(shí)的，人們都應(yīng)該遵守法律，明確權(quán)利義務(wù)。這說(shuō)明
A.義務(wù)和權(quán)利是一樣的 B.正確行使權(quán)利，積極放棄義務(wù)
C.權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的 D.正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)
6. 社會(huì)主義的根本任務(wù)是
A.解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B.對(duì)外開(kāi)放
C.全面建設(shè)小康社會(huì) D.建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)
7. 春節(jié)期間，公安部開(kāi)展的新一輪“解救乞討兒童”行動(dòng)，引起數(shù)十萬(wàn)網(wǎng)民的關(guān)注和參與，他們積極為公安部門順利解救乞討兒童提供線索。網(wǎng)民“微博打拐”的行為體現(xiàn)了對(duì)未成年人的
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.司法保護(hù) D.社會(huì)保護(hù)
8. 下列選項(xiàng)是生活中的幾個(gè)鏡頭。屬于尊重生命健康權(quán)的是
A.騎自行車抄近道逆行去上學(xué) B.參加學(xué)校組織的安全疏散演練
C.回家先玩，作業(yè)熬夜完成 D.暑假期間哪兒人多就去哪兒玩
9. 以下不屬于中國(guó)特色社會(huì)主義理論的是
A. 鄧小平理論 B.“三個(gè)代表” C.科學(xué)發(fā)展觀 D.毛澤東思想
10. 2016年4月，為迎接江蘇省園藝博覽會(huì)順利舉行，蘇州采取各種措施治理環(huán)境，使人間天堂更有韻味。這啟示我們
?、僖苿?dòng)依法治國(guó)基本方略 ②要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
?、壑卫憝h(huán)境是我國(guó)當(dāng)前的中心工作 ④要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)
A.②③ B.①④ C.②④ D.①②
11. 下列關(guān)于社會(huì)公共秩序的說(shuō)法正確的是
?、倬S護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任
?、跀_亂社會(huì)公共秩序，危害了社會(huì)、危害了他人，會(huì)受到法律的制裁
?、圩袷厣鐣?huì)公共秩序要自覺(jué)樹(shù)立遵守社會(huì)公德的習(xí)慣和意識(shí)
?、芫S護(hù)社會(huì)公共秩序只需加強(qiáng)法制建設(shè)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12. 全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進(jìn)入人才強(qiáng)國(guó)和人力資源強(qiáng)國(guó)行列，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)。收入分配差距縮小，中等收入群體持續(xù)擴(kuò)大，扶貧對(duì)象大幅減少。這體現(xiàn)的是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的哪一方面的新目標(biāo)、新要求
A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 B.文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)
C.人民民主不斷擴(kuò)大 D.人民生活全面提高
13. 小明打算周六完成作業(yè)，可是當(dāng)作業(yè)剛完成了一半時(shí)，他想起平時(shí)喜歡看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，心想，還是先看完動(dòng)畫(huà)片，明天再做也不遲。他的言行體現(xiàn)了青春期的矛盾心理是
A.獨(dú)立性和依賴性的矛盾 B.自制性和沖動(dòng)性的矛盾
C.開(kāi)放性和封閉性的矛盾 D.自制性和自控性的矛盾
14. 右邊漫畫(huà)形象地說(shuō)明
A.環(huán)境影響人的情緒
B.興趣不同，情緒感受就會(huì)不同
C.性格不同，情緒感受就會(huì)不同
D.同一個(gè)人面對(duì)同一件事，在不同
的情況下往往有不同的感受
15. 小元進(jìn)入青春期后，變得不愛(ài)講話，也不愿與人溝通，長(zhǎng)此以往她可能會(huì)產(chǎn)生
A.自卑心理 B.自信心理 C.心理閉鎖 D.自負(fù)心理
16. 當(dāng)前，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”、提倡“光盤(pán)行動(dòng)”已蔚然成風(fēng)。這要求我們發(fā)揚(yáng)
A.自尊自信的精神風(fēng)貌 B.自立自強(qiáng)的心理品質(zhì)
C.艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) D.自強(qiáng)不息的民族精神
二、判斷題(判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的在答題卡上把“A”涂黑，錯(cuò)誤的在答題卡上把“B”涂黑。每小題1分，共10分。)
17. 我們必須學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。
18. 青春期的心理變化常常會(huì)給青少年帶來(lái)一些生理變化。
19. 小明因某事感到非常痛苦，他奔跑到無(wú)人處，放聲大喊……這種調(diào)節(jié)情緒的方法是認(rèn)識(shí)改變法。
20.“不以規(guī)矩，難成方圓”，做任何事情都要有規(guī)矩。
21. 作為未成年人，面對(duì)不良的社會(huì)風(fēng)氣和行為，首先是要自覺(jué)抵制各種不良誘惑。
22. 如果我們遇到生活中的陷阱，就要采用一切手段去維權(quán)，不能忍氣吞聲。
23. 遵守公共秩序是我國(guó)每個(gè)公民的應(yīng)盡的義務(wù)。誰(shuí)擾亂了社會(huì)公共秩序，危害了社會(huì)、危害了他人，最終都會(huì)受到法律的制裁。
24. 青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，也是人生中最寶貴的時(shí)期。
25. 我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入在1978年以來(lái)均有大幅度提高，這說(shuō)明改革開(kāi)放是我們的強(qiáng)國(guó)之路。
26. 實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
第Ⅱ卷(主觀題，共24分)
三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，其中第27題6分，第28題6分，共12分。)
27. 材料一:2015年8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸。為了拯救生命，消防官兵第一時(shí)間沖進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，奮不顧身地用自己的生命去為更多的人開(kāi)拓生命通道。他們是我們當(dāng)今“最可愛(ài)的人”，是我們最敬重的英雄!
材料二:2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素—一種可以顯著降低瘧疾患者死亡率的藥物。
材料三:夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?—馬云
(1)請(qǐng)從“生活的主旋律”角度，說(shuō)明為什么材料一中的他們是我們當(dāng)今“最可愛(ài)的人”?(2分)
(2)請(qǐng)從“過(guò)有意義的生活”角度，說(shuō)明材料二和三分別給我們什么啟示?(4分)
28. 材料一:短短30余年我國(guó)使6. 6億人擺脫了貧困，書(shū)寫(xiě)了世界減貧史上的“中國(guó)奇跡”，全球減貧的主要成就來(lái)自中國(guó)。
材料二:2015年11月27日，中共中央出席中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議時(shí)發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)、苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)。
(1)請(qǐng)回答:我國(guó)創(chuàng)造這一奇跡的根本原因是什么?(2分)
(2)請(qǐng)運(yùn)用《愛(ài)我中華》的相關(guān)知識(shí)回答:如何理解消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是我們黨的重要使命?(注意:至少?gòu)膬蓚€(gè)不同角度回答)(4分)
四、分析說(shuō)明題(本大題共2小題，共12分。)
29. 材料一:近期，針對(duì)未成年人的家庭暴力尤其是校園暴力成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題，更引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。
材料二:面對(duì)校園暴力，家長(zhǎng)要肩負(fù)起對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)，要注意自己的言行對(duì)孩子的影響，要用正確的方法引導(dǎo)教育子女做文明少年和陽(yáng)光少年;相關(guān)部門要嚴(yán)格審查，杜絕暴力文化的泛濫，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視等加強(qiáng)管理，為青少年健康成長(zhǎng)提供有益的文化環(huán)境。
(1)校園暴力行為侵犯了未成年人的哪一項(xiàng)權(quán)利(2分)，為什么針對(duì)未成年人的危害行為會(huì)引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注?(4分)
(2)有同學(xué)認(rèn)為，有了家長(zhǎng)和相關(guān)部門撐起保護(hù)傘，就能使未成年人避免校園暴力，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)運(yùn)用“與快樂(lè)相伴”和“遵紀(jì)守法”的知識(shí)談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的看法。(6分)
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