七年級(jí)政治上冊(cè)第五單元測評(píng)題
七年級(jí)政治上冊(cè)第五單元測評(píng)題
在即將到來的單元檢測，教師們要如何準(zhǔn)備好的試題呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼钠吣昙?jí)政治上冊(cè)第五單元測評(píng)題，供大家參考。
七年級(jí)政治上冊(cè)第五單元測評(píng)題：
一、請(qǐng)你選擇(每小題3分，共30分)
1.小白上初中后，忽然感到自己的煩惱越來越多了，他認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有任何用處，學(xué)校搞的一切活動(dòng)都很無聊，父母對(duì)他也不理解……他只能向日記傾訴。但是，有一天媽媽在他不在家時(shí)偷看了他的日記。他該怎么做呢()
A.和媽媽大吵大鬧，然后撕掉日記本，從此不再寫日記
B.把日記本鎖起來，從此不再理媽媽
C.和媽媽談心，讓媽媽幫助自己消除煩惱
D.敞開心扉，和父母、老師、同學(xué)交流自己的思想
思路解析：對(duì)母親的行為應(yīng)辯證地看待，雖其行為侵犯了子女的隱私，但其出發(fā)點(diǎn)是好的，不能簡單粗暴地橫加指責(zé)。父母與子女之間需要溝通和了解。故C項(xiàng)和D項(xiàng)的做法可取。
答案：CD
2.對(duì)處于青春期的青少年來說，解除煩惱、控制心理沖動(dòng)，就應(yīng)該()
A.多與父母、老師和同學(xué)溝通
B.提高自我控制力
C.參加社會(huì)公益活動(dòng)以轉(zhuǎn)移注意力
D.多讀書，不斷豐富自己
思路解析：此題主要考查控制心理沖動(dòng)的方式，注意對(duì)課本知識(shí)的掌握。
答案：ABCD
3.卡耐基說：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人。在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地，不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符。”這段話告訴我們()
A.要愉快地接納自己
B.要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己
C.要做到唯我獨(dú)尊
D.要相信自己是獨(dú)一無二的，是別人所不能代替的
思路解析：回答此題要注意讀懂材料。引用卡耐基的這段名言，意思是說:每個(gè)人都是特別的、獨(dú)一無二的，我們要悅納自己，欣賞自己。但唯我獨(dú)尊的思想是錯(cuò)誤的，這種思想只能會(huì)使你變得驕傲自負(fù)，無法正視自己。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案：ABD
4.(2010山東聊城模擬)陳剛進(jìn)入初中以后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周圍的同學(xué)“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己是不是有些不正常。對(duì)此我們可以告訴他()
A.趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物
B.沒必要大驚小怪，每個(gè)人發(fā)育的速度和水平是有差別的
C.加強(qiáng)體育鍛煉，有助于身體發(fā)育
D.愉快地接受自己的身體變化
思路解析：我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快、有的慢。有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。這些都是正常的生理變化，沒必要吃增高藥物。我們應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，要有一個(gè)健康的體魄，同時(shí)也在一定程度上有助于增高。要學(xué)會(huì)欣賞自己，要相信自己是獨(dú)一無二的，是特點(diǎn)鮮明的，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美，才能充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。故B、C、D三項(xiàng)正確。
答案：BCD
5.下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有()
①向老師、家長、親友及社會(huì)尋求幫助?、谠鰪?qiáng)自我調(diào)控能力?、鄄粩嘭S富自我 ④順其自然、自暴自棄
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
思路解析：順其自然、自暴自棄不但不能消除心理煩惱，還會(huì)造成不良的后果，荒廢青春，留下永久的遺憾。
答案：A
6.麗麗的一位男同學(xué)給她打電話，被麗麗的媽媽知道后嚴(yán)加盤問了一番，弄得麗麗非常尷尬。你認(rèn)為麗麗應(yīng)該采取什么方法，來面對(duì)這種情況()
A.與媽媽大鬧一場
B.離家出走
C.與媽媽談一談，互相溝通
D.賭氣，不理媽媽
思路解析：走進(jìn)青春的歲月，我們有過欣喜和快樂。然而更多的卻是對(duì)青春期的疑惑和不解，父母是我們的第一任老師，多與他們溝通，或許我們會(huì)有意想不到的收獲與喜悅。
答案：C
7.有一天上學(xué)，李清發(fā)現(xiàn)書桌的抽屜里有一張紙條，是他們班的王朝寫給她的，在紙條里王朝表述了對(duì)李清的好感，并約李清放學(xué)到學(xué)校附近的西餐廳見面。面對(duì)這樣的情況，李清應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)最為適宜…()
A.赴約，嘗試發(fā)展感情
B.告訴自己家長，讓家長責(zé)備王朝
C.在班里宣揚(yáng)，把王朝罵一頓
D.私下跟王朝談?wù)?，告訴他這種行為的危害性
思路解析：A項(xiàng)做法不可取，可能會(huì)發(fā)展成“早戀”;B、C兩項(xiàng)告訴家長或在班里宣揚(yáng)，都有可能刺傷王朝的自尊心，適得其反;只有D項(xiàng)既及時(shí)提醒了王朝，又挽回了這份友情。因此，應(yīng)選D項(xiàng)。
答案：D
8.(2010江蘇蘇州模擬)最近，東東的電話特別多，許多電話是女生打來的，雖然都是問作業(yè)或商量問題的，但媽媽還是很擔(dān)心東東會(huì)因?yàn)楹团煌嗔擞绊憣W(xué)習(xí)。東東看出了媽媽的心思，想用所學(xué)知識(shí)說服媽媽。東東可以采用的觀點(diǎn)有()
A.男女同學(xué)間的交往對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)產(chǎn)生任何影響的[來源:Www.zk5u.com]
B.男女同學(xué)思考問題的方式、方法等有所不同，一起學(xué)習(xí)交流，可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
C.男女同學(xué)的交往可以促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展
D.男女同學(xué)的交往可以收獲真摯的友情
思路解析：本題主要考查男女同學(xué)正常交往的重要作用。只要掌握了教材的基本知識(shí)，此題不難選擇。
答案：BCD
9.到了初中，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到男生女生之間關(guān)系的微妙，那么正確對(duì)待男女同學(xué)關(guān)系的態(tài)度是 …()
A.既然是一個(gè)敏感問題就盡量回避
B.沒有什么關(guān)系，可以隨心所欲
C.落落大方，互相尊重理解
D.沒必要去理會(huì)異性同學(xué)
思路解析：掌握男女同學(xué)正常交往的方式，以自然、適度為原則，真誠、尊重為前提，進(jìn)行廣泛交往。
答案：C
10.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。因此，我們?cè)诮煌袘?yīng)
該()
A.扭扭捏捏，故作姿態(tài) B.大方得體，相互尊重
C.親密無間，不分男女 D.劃清界限，互不相干
思路解析：A項(xiàng)違背了“自然”的原則。C項(xiàng)應(yīng)做到“適度”，注意把握分寸，不應(yīng)過分隨便。D項(xiàng)拒絕交往也是錯(cuò)誤的，忽略了男女同學(xué)正常交往的重要性。只有B項(xiàng)是我們提倡的，大方得體，相互尊重，才能收獲真正的友情。
答案：B
二、請(qǐng)你回答(每小題8分，共16分)
11.每當(dāng)站在鏡子前打量著鏡中那平平凡凡的女孩時(shí)，我不免感到沮喪。這個(gè)相貌、個(gè)子、衣著、氣質(zhì)都平平的女孩就是我。在文藝匯演時(shí)，我總是坐在臺(tái)下為那些能歌善舞、出盡風(fēng)頭的女孩拼命鼓掌;在運(yùn)動(dòng)場上，我總是站在看臺(tái)上為那些英姿颯爽的姑娘們大喊“加油”;在演講比賽中，我又總是默默地充當(dāng)那些口若懸河、妙語連珠的女同學(xué)的聽眾……唉，我發(fā)現(xiàn)自己既不美貌，又無才華。一時(shí)間，我陷入了苦惱的泥潭而不能自拔。
(1)我來幫助她走出這苦惱的泥潭(4分
(2)為她提供幾招“變美”的技巧(4分
思路解析：材料中女孩的煩惱是因?yàn)闆]有樹立正確的審美觀，夸大了自己的缺點(diǎn)，沒有正確認(rèn)識(shí)自己，產(chǎn)生了自卑感和自我封閉的傾向。
答案：(1)愛美之心，人皆有之。誰都希望自己生得美，但愿望畢竟不是現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人生得美與丑，不能由自己決定;面對(duì)一個(gè)難以改變的事實(shí)，要坦然正視現(xiàn)實(shí)，打消自己在頭腦中不切實(shí)際的愿望，重新調(diào)整認(rèn)識(shí)。
衡量美的標(biāo)準(zhǔn)主要看一個(gè)人的內(nèi)在美，即心靈與精神的美，包括思想、智慧、情操等。人的外在美只是一個(gè)方面，而心靈美才是最重要的，也是永恒的。因此，我們大可不必因?yàn)槲覀兊娜菝捕械阶员昂涂鄲馈?/p>
(2)①接受現(xiàn)實(shí)，坦然正視，學(xué)會(huì)欣賞自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面地認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，也要肯定自己的優(yōu)勢和長處，愉快地接受自己的整體形象。
②要以內(nèi)補(bǔ)外。要想改變自己在他人心目中的形象，還可以通過發(fā)揮自己內(nèi)在品行的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己外在容貌上的不足。
?、鄢ㄩ_心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流與溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。培養(yǎng)自己樂觀、開朗、積極向上的性格。
④目標(biāo)轉(zhuǎn)移，把注意力集中在自己的優(yōu)點(diǎn)和長處上，并通過揚(yáng)長避短，克服自己的缺點(diǎn)。
12.小菲在日記里寫道：“李曉的成績特別好，特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答。可是沒多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我對(duì)他有意思。我很怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了。”
(1)小菲擔(dān)心的是什么?為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心?(4分)
(2)你贊成小菲的處理方式嗎?說說你的理由。(4分)
思路解析：此題可以從男女同學(xué)正常交往的好處和要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往兩個(gè)方面來回答。
答案：(1)答案只要符合事理即可。如：擔(dān)心同學(xué)們對(duì)他議論等。因?yàn)樾》婆c李曉的交往過于頻繁、交往的范圍狹窄等。
(2)不贊成。男女生到了十四五歲，會(huì)對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生好感、傾慕，渴望和異性接觸交往，這是他們心理和生理走向成熟的標(biāo)志，符合他們身心發(fā)展的特點(diǎn)，也是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種必不可少的方式，對(duì)完善自身、促進(jìn)男女之間相互取長補(bǔ)短是有利的。但男女同學(xué)在交往時(shí)，要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑪U(kuò)大交往范圍，保持純潔的異性間的友誼。
三、請(qǐng)你評(píng)析(每小題8分，共16分)
13.(2010江蘇鹽城模擬)媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么!這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事，不用你管!”
請(qǐng)你對(duì)小剛的言行進(jìn)行評(píng)析。
思路解析：青少年都應(yīng)努力追求美。人的美包括內(nèi)在美和外在美。外在美，是指形體美和風(fēng)度美。內(nèi)在美，是指心靈與精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。人的內(nèi)在美比外在美更重要，我們更要注重內(nèi)在美的提高。
答案：(1)小剛相信自己是特點(diǎn)鮮明的，欣賞自己獨(dú)特的美;但是應(yīng)該注意自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，過于強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，不能正視自己的不足，會(huì)導(dǎo)致自負(fù)。
(2)人的美，既包括外表美，又包括心靈美。我們?cè)隗w現(xiàn)自己外在美的同時(shí)，要加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具有魅力。
14.林林天生活潑開朗，她有許多同性朋友和異性朋友，課間，她常和同學(xué)打鬧，特別是和男同學(xué)追逐嬉鬧，在同學(xué)中影響很不好，老師批評(píng)她，她卻說：“我這是和異性同學(xué)正常交往，有什么錯(cuò)?”
菲菲是班里的才女，學(xué)習(xí)成績好，喜愛讀書和音樂，她常和幾個(gè)女同學(xué)交流讀書心得，但從不和男同學(xué)交流，她認(rèn)為男同學(xué)只知道玩，頭腦簡單。甚至男同學(xué)組織的活動(dòng)，她也很少參與和關(guān)注。她的清高使得男同學(xué)很反感，菲菲也覺得自己越來越孤單。
林林和菲菲的觀點(diǎn)、做法是否正確?為什么?
思路解析：此題主要考查要正確處理男女生之間的交往。異性間正常交往對(duì)于青春期學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，它有利于增加異性同學(xué)的了解，豐富情感體驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)性的身心健康全面發(fā)展。另外，男女同學(xué)交往往往會(huì)優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍。只要在交往中把握好分寸，大方得體，建立和發(fā)展真摯的友情，就會(huì)有助于男女同學(xué)共同進(jìn)步。
答案提示：以上同學(xué)的做法不正確。
因?yàn)榱至譀]有認(rèn)識(shí)到異性同學(xué)交往的方式與同性同學(xué)交往方式應(yīng)有所不同，林林與異性同學(xué)間的交往方式太隨便，沒有做到自然大方，自尊自重。菲菲對(duì)異性同學(xué)正常交往缺乏正確態(tài)度，沒有認(rèn)識(shí)到同異性同學(xué)交往的重要作用;同時(shí)，她清高自傲，對(duì)異性同學(xué)缺乏尊重和理解。
四、社會(huì)話題(共12分)
15.徐明的父母在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村工作，他隨父母工作調(diào)動(dòng)調(diào)入城市后，并沒有感到興奮，反而備感壓抑。同學(xué)們瞧不起他，時(shí)常以冷言冷語譏諷他。有一次，同桌鄭原再次嘲笑他時(shí)，他暴怒起來，兩人扭打在一起。老師讓他們二人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的鄭原不但不表示歉意，反而與同學(xué)串通起來再次譏諷徐明。在打架中已吃了虧的徐明對(duì)老師各打一大板的處理方式不滿，見鄭原依然得意忘形，心里無法平靜，報(bào)復(fù)心突起。他找來根鐵管，在午休時(shí)對(duì)毫無防備的鄭原突下猛手……
(1)徐明的行為是什么原因造成的?(4分)
(2)這種行為會(huì)產(chǎn)生什么后果?(8分)
思路解析：解答此類題目，要掌握解題思路：閱讀材料→認(rèn)真審題→回歸教材→提煉觀點(diǎn)。此題主要考查對(duì)心理沖動(dòng)的掌握。進(jìn)入青春期后，青少年常常會(huì)出現(xiàn)一些心理沖動(dòng)，這是正常的。但如果不調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，就會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。
答案：(1)生活環(huán)境的改變、內(nèi)心的自卑、青春期心理的沖動(dòng)、法律意識(shí)淡薄、不計(jì)后果是徐明做出這種行為的原因。
(2)這種青春期心理沖動(dòng)若解決不好，會(huì)做出一些令人后悔的傻事來，使自己身心受到不利影響，也會(huì)給他人帶來不應(yīng)有的傷害。因此，在我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)控制好自己的情緒，想一想道德的規(guī)范、法律的要求。
五、親臨其境(共12分)
16.七年級(jí)(1)班班主任王老師接到班上一位女同學(xué)的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經(jīng)常和他討論問題、相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到這卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的錯(cuò)了嗎?”
(1)如果你是王老師，打算怎樣處理這件事?(6分)
(2)如果你是這個(gè)班上的同學(xué)，會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待這兩位異性同學(xué)間的交往?(4分)
(3)如果你是這位女同學(xué)，是否會(huì)因此而斷絕和那位男同學(xué)的交往?(2分)
思路解析：在閱讀材料的基礎(chǔ)上，思考與教材的聯(lián)系，根據(jù)材料提出與教材緊密結(jié)合的問題，然后逐一回答。切忌撇開材料，不著邊際地回答。此題與教材的結(jié)合點(diǎn)是男女同學(xué)正常交往的重要性以及怎樣正確對(duì)待異性同學(xué)之間的交往。
答案提示：(1)王老師應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭瑢W(xué)認(rèn)識(shí)男女同學(xué)建立真摯友情的重要意義和交往的恰當(dāng)方式。還應(yīng)該端正其他同學(xué)的認(rèn)識(shí)，消除誤解。答案舉例：如果我是王老師，我會(huì)給這位女同學(xué)寫一封回信或者以“男女同學(xué)的友誼”為主題舉行一次班會(huì)，使大家認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)正常交往并建立友誼，是一種正常的心理需要，是符合這一年齡階段身心發(fā)展特征的。男女同學(xué)之間建立友誼，對(duì)于自身健康成長具有重要意義。男女同學(xué)之間在交往中要把握好尺度，注意交往的方式：第一，與異性交往要自然大方。第二，與異性同學(xué)交往要尊重對(duì)方。第三，與異性同學(xué)的交往范圍應(yīng)相對(duì)廣泛。使大家認(rèn)識(shí)到對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四的做法是錯(cuò)誤的。
(2)只要能答出自己的真實(shí)認(rèn)識(shí)并且合理、恰當(dāng)即可。答案舉例：如果我是這個(gè)班上的同學(xué)，我認(rèn)為這兩位異性同學(xué)的交往是正常的。我會(huì)坦然地以平常心態(tài)來對(duì)待，不能造謠生事，并且我也會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞胶退麄冞M(jìn)行交往。
(3)可以選擇不同答案，只要能答出自己的真實(shí)想法即可。
六、實(shí)踐探究(共14分)
17.(2010山東濟(jì)寧模擬)各抒己見
劇情表演A：一女生在上學(xué)路上遇到了異性同學(xué)。女生舉止不莊重，叫男生綽號(hào)等，男生生氣轉(zhuǎn)而攻擊女生，兩人吵起來了。
劇情表演B：為了討論下周值日勞動(dòng)安排，班長(男生)請(qǐng)副班長(女生)中午到小樹林進(jìn)行討論。不巧討論時(shí)被班上的一女生看見。下午兩人走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們正在悄悄議論。
劇情表演C：全班同學(xué)在一起進(jìn)行郊游活動(dòng)，兩位男女同學(xué)總是獨(dú)自在一起活動(dòng)。
結(jié)合劇情討論：
(1)你遇到過類似的情景嗎?若這件事發(fā)生在你身上，你怎么想、怎么辦?(2分)
(2)與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度?(3分)
(3)在交往方式上(如時(shí)間、地點(diǎn)、場合)，怎樣才是恰當(dāng)?shù)?(3分)
思路解析：通過劇情表演的有趣方式，進(jìn)一步引導(dǎo)我們，深化對(duì)交往的基本原則和交往的基本品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，找出自身的不足，更好地交往，具有潛移默化的教育意義。劇情A女生應(yīng)注意把握分寸，不應(yīng)過分隨便，應(yīng)掌握適度的原則。應(yīng)學(xué)會(huì)尊重別人才會(huì)贏得別人的尊重。劇情B男女生交往要掌握“擇時(shí)擇地”原則。交往要選擇公開場所，并且異性同學(xué)不易單獨(dú)外出。劇情C與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對(duì)廣泛，不只和某一位異性同學(xué)交往。
答案：(1)略。
(2)要自然大方地進(jìn)行交往;要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格;要學(xué)會(huì)自愛、自重，愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，懂得自愛，才能贏得對(duì)方的尊重和友誼;要擴(kuò)大交往范圍。
(3)要掌握適度原則，注意檢點(diǎn)自己的言行舉止，如不單獨(dú)和異性呆在隱秘的地方，單獨(dú)交往的時(shí)間不宜過長、避免晚間與異性出游等。(可從其他角度回答，言之有理即可)
18.某校七年級(jí)正在開展“我做最受歡迎的人”的文明活動(dòng)，請(qǐng)你和你的伙伴一起做一個(gè)調(diào)查。
(1)女孩最歡迎這樣的男生(2分
(2)男生最歡迎這樣的女生(2分
(3)你打算怎樣做一個(gè)最受歡迎的男孩或女孩?(2分)
思路解析：根據(jù)你對(duì)交往的基本原則和交往的基本品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，用心觀察周圍的同學(xué)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，找出自身的不足，更好地交往。本題為開放性試題，答案不唯一。
看過七年級(jí)政治上冊(cè)第五單元測評(píng)題的還看了：