七年級級政治下冊期中考試題
隨著時間的流逝，期中考試即將到來，教師們要如何準備好試題內容呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級級政治下冊期中考試題，希望會對大家有所幫助。
七年級級政治下冊期中考試題：
一、單項選擇題(下列各題均有四個選項，其中只有一項最符合題意，請將所選答案的字母代號填入下表相應的空格內。每小題2分，共28分)
1.關于歸屬感，以下說法正確的是( )
①人都希望歸屬于某個團體，成為其中一員 ②人都希望得到團體的尊重、重視、關心和照顧 ③人都希望有個美好的未來 ④人都希望有良好的情緒
A.①②④ B.①② C.③④ D.②③④
2. 班級和學校是我們共同的“家”，我們熱愛我們共同的“家”，因為在這里( )
①有溫馨、有關愛、有快樂 ②我們一起學習，共同進步，分享收獲和喜悅 ③我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂 ④我們可以為所欲為，無所顧忌
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3. 七年級(2)班的全體同學紛紛表示，每位同學都要以全新的面貌融入班集體中，把班級建設成良好的班集體。下列同學的說法有利于建設良好班集體的是( )
①李偉表示，要主動、熱情、真誠地與同學相處 ②趙楊說，作為班級的一員，要以主人翁的態(tài)度維護班集體的榮譽和利益 ③王彥說，只要每個同學把自己的學習成績搞上去，就一定能建成良好的班集體 ④張良說，要遵守班集體的紀律和有關規(guī)定，不做對班級不利的事情
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
4.人，總是生活在一定的集體當中。維護集體利益和榮譽，建設集體的最好辦法是( )
A.把個人的事情做好，強調個人主義 B.想盡各種辦法為集體謀利益
C.承擔應有的責任 D.充分發(fā)揮集體中重要骨干的作用
5.中學生李龍，平時只關心自己的學習，對集體的事情漠不關心，也很少參加集體活動。他的行為 ( )
A.沒有把自己作為集體的一員，缺少主人翁精神
B.不懂得只有維護個人的利益，集體利益才有保障
C.不懂得集體只有依靠個體，才有無窮的力量
D.只知道維護集體利益，不懂得關愛自己的利益
6.據調查表明，人類疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關。這說明( )
A.情緒對人的身體產生不利影響 B.身體健康狀況影響人的情緒
C.不同的情緒對人產生不同的影響 D.消極情緒影響人的身體健康
7.我們每個人都有不同的情感，情感的發(fā)展需要我們一生自身的努力和培養(yǎng)，情感發(fā)展的關鍵時期是( )
A.兒童時期 B.少年時期 C.青年時期 D.中年時期
8.小明不努力學習，考試經常不及格。為此，他的內心應該產生 ( )
A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.榮譽感
9.參觀游覽時，要愛護公物、文物古跡和花草樹木;開會時，不要高聲交談喧嘩;課堂上不能隨便講話。這表明( )
A.過多的規(guī)則會讓我們無所適從 B.社會生活離不開法律
C.紀律約束我們的自由 D.社會生活離不開規(guī)則
10.自覺遵守交通規(guī)則，既是對自己的生命健康負責，又是對父母負責，更是對社會負責。下列行為中錯誤的是( )
A.不乘坐超載的車輛 B.紅燈停，綠燈行
C.在公路上騎自行車相互追逐 D.斑馬線上過馬路，一停二看三通過
11.為還賭債，無業(yè)青年錢某深夜?jié)撊豚従蛹彝醮鬆敿?，盜竊了價值2萬多元的古畫一幅，后來錢某被公安機關抓獲，受到了法律的制裁，王大爺的古畫得以物歸原主。這一案例說明
①法律保護公民的合法權益 ②無業(yè)青年一定會走上犯罪道路 ③如果人人都保護好 自己的財物，就不需要法律了 ④如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
12.下列對法律的認識正確的一項是( )
A、我們享有法律賦予的公民權利，不受法律的約束
B、我們受到法律的保護，不用履行法律規(guī)定的公民義務
C、我們受到法律的保護，所以不受法律的約束
D、我們既享有法律賦予的公民權利，也必須履行法律規(guī)定的公民義務
13.無論做什么事情,都要嚴格要求自己,只有提高了自身的素質,才能適應社會的發(fā)展。由此表明( )
A.自律就是被動地接受 B.他律的重要性
C.不嚴格要求自己能適應社會的發(fā)展 D.自律的重要性
14.一個人只要宣稱自己是自由的,就會同時感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己
是受限制的,他就會感到自己是自由的。這是因為 ( )
①紀律和自由是相互聯(lián)系、相互制約的 ②紀律和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的
③紀律是對自由的限制 ④紀律是獲得行動自由的必要條件
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
二、簡答題(共12分)
15. 2013年8月22日濟南市中級人民法院一審公開庭審被告人__受賄、貪污、濫用職權等。對__以受賄罪、貪污罪、濫用職權罪等追究刑事責任。
根據材料，回答下列問題
(1)上述案例體現了我國法律的哪些特征和作用?(6分)
(2)上述案例啟示我們應該怎樣做?(3分)
16.“學校和班級是我們每個人成長的搖籃，它給了我們無窮的力量。”因此，每個人都應關愛自己的學校和班級。
為什么說學校和班級是我們成長的搖籃?(3分)
三、材料分析題(共8分)
17.材料：2012年底，一系列“掌摑們”似乎告訴我們，越來越多的國人變成了“憤怒的小鳥”：在武漢漢陽摩爾城附近,一名女教師亂穿馬路,被市容監(jiān)督員勸阻,結果這位教師就當眾給了市容監(jiān)督員兩個耳光;在杭州,一小伙子因在公交車上沒有讓座被扇耳光,濟南、吉林和蘭州也相繼發(fā)生了類似的事,“不讓座就被扇耳光”似乎大有被推廣之勢;在北京西站,一男子因擠公交插隊也被人狠狠揍了一通。無理取鬧也好,披著正義訴求的外衣也罷,此起彼伏的耳光響起,說明國人的脾氣正在變得越來越糟。
⑴材料體現了情緒的哪一種基本類型?(1分)
⑵請運用所學知識，科學分析情緒對人的影響。(5分)
⑶不做“憤怒的小鳥”，我們應如何調控情緒才能做到“不上火”? (2分)
四、實踐探究題(12分)
18.材料一：有人把班集體比喻成一個大爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……
材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構成木桶的木板。集
體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的
那塊木板，只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任，
集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的的缺口處
流失。
⑴兩則材料共同說明了個人與集體有什么樣的關系?(3分)
⑵在集體中，我們要明確自己所扮演的角色，明確自己的責任。請問：在你所扮演的角色里，對應的應承擔哪些責任?(4分)
⑶當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，正確的做法是什么(2分)
⑷上述材料對我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有什么啟示?(3分)
七年級級政治下冊期中考試題答案：
一、選擇題
1-5：BADCA 6-10：DBBDC 11-14：BDDA
二、簡答題
15、(1)法律有哪些特征?(共四點，4分)
①法律是掌握國家政權的統(tǒng)治階級意志的體現;
②法律是由國家制定并認可的;
③法律是依靠國家強制力保證，
④法律對全體社會成員具有普遍約束力。
法律的作用有哪些?(回答上任意2點即可得2分)
①法律規(guī)定人們享有什么權利、應該履行什么義務，并對侵犯他人權利和不履行義務的行為予以制裁。
②法律具有協(xié)調人與人之間的關系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。
③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權益，保障社會生活的有序與和諧。
(2)啟示：
在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束;
我們既享有法律賦予的公民權利，又必 須履行法律規(guī)定的義務。
因此，我們要學法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務，又要依法行使和保 護自己的合法權益。
16、(1)班級和學校是我們學習知識、發(fā)展能力的場所。
(2)班級和學校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境。
(3)班級和學校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。
三、材料分析題
17、(1)怒
(2)不同情緒會對人的身心健康和發(fā)展有不同的作用。(1分)
積極情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極的作用，(2分)
不正常的、消極的 或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學習、工作和生活。(2分)
(3)認知調節(jié);理智控制;合理宣泄;心理放松;行為調節(jié);理性升華等
四、實踐探究題
18、(1) 個人與集體是相互依存的、密不可分的。
一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。集體為個人的發(fā)展提供各種條件。
另一方面，集體由個人組成。個人的努力能促進集體的發(fā)展。
(2)學生：認真學習的責任
子女：孝敬父母的責任
(言之有理即可)
(3)堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益
(4)以集體利益為重，要反對小團體主義;
團結就是力量，要團結合作、相互關心、相互幫助;
要敢于競爭，還要善于合作;
要維護班集體的榮譽和利益;等。(言之有理即可)
看過七年級級政治下冊期中考試題的還看了：