初一政治第六課授人玫瑰手留余香測試題及答案
初一政治第六課授人玫瑰手留余香測試題及答案
同學(xué)們?yōu)槟茉诔跻徽蔚臏y試中，取得優(yōu)異的成績，在即將學(xué)完的政治第六課授人玫瑰手留余香知識點，同學(xué)們要準備哪些相關(guān)檢測題來練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治第六課授人玫瑰 手留余香測試題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治第六課授人玫瑰手留余香測試題及答案：
一、單選題
1、“在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。”這說明( A )
A、幫助別人，也就是幫助了自己 B、幫助自己也就是幫助了別人
C、真誠的幫助都是為了補償 D、幫助別人不能獲得任何幫助
2、當(dāng)你的好朋友作業(yè)不會做時，要求抄你的作業(yè)時，你的愛心應(yīng)該表現(xiàn)在 ( B )
A、不給他抄，不再同他做朋友 B、幫助他解決作業(yè)中遇到的難題
C、給他抄，誰叫我們是好朋友呢 D、欺騙他，說自己也不會做
3、 小明熱心地幫助別人后反而被大家誤解，他應(yīng)該 ( B )
A、沒有必要說清楚，只要自己心安理得 B、用適當(dāng)方法解釋，消除誤會
C、到處訴說苦水，讓大家理解自己 D、以后不再有愛心
4、下列能體現(xiàn)“已所不欲，勿施于人”的做法是 ( B )
A、父母經(jīng)常偷聽孩子的電話，偷看孩子的日記
B、樂樂從不在別人背后議論嘲笑其他同學(xué)
C、張老師只顧自己講課，從不要求學(xué)生遵守紀律、認真聽講
D、小明想回家看籃球比賽，就叫籃球迷小剛，替他值日打掃衛(wèi)生
5、“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。”說明了要做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵在于 ( C )
A、與人同憂 B、與人同樂 C、將心比心，推己及人 D、互相幫助
6、對“人不為己，天誅地滅”這一觀點，下列看法不正確的有 ( B )
A、是自私自利的想法
B、與“人人為我，我為人人”相符合
C、會產(chǎn)生損人利己的行為
D、是一種缺乏關(guān)懷和愛心的觀點
7、“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表明( C )
A、己所不欲，勿施與人 B、給予會比接受會更快樂
C、助人不僅是付出，也會有收獲 D、善良要見諸行動
8、自中華骨髓庫重慶分支機構(gòu)創(chuàng)建以來，重慶市已有5000多名在校大學(xué)生自愿捐獻骨髓，并已抽血采樣。據(jù)了解，這是目前全國最大的自愿捐獻骨髓的群體，大學(xué)生的行為說明( A )
A、這些大學(xué)生有愛心，有社會責(zé)任感 B、助人僅僅是付出，不會有收獲
C、重慶大學(xué)生最優(yōu)秀 D、幫助他人是一種被動的給予活動
9、“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己;就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。”這首歌的歌詞告訴我們 ( C )
①互相平等，互相信任 ②互相尊重，互相幫助
?、刍ハ嚓P(guān)心，互相愛護 ④互相寬容，互相諒解
A、①③ B、①② C、②③ D、①④
10、“己所不欲，勿施于人”需要我們做到與人為善，下列表達“與人為善”積極意義的名言是 ( A )
A、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。——雨果
B、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——韓愈
C、人皆有錯，過分謙虛即是一錯。——哥爾斯密
D、嫉妒是心靈上的腫瘤。——艾青
二、簡答題
1、同學(xué)之間為什么要做到“將心比心，推己及人”?你認為如何才能做到這一點?
(1)我們在對待他人時做到將心比心，推己及人，人世間的糾紛就會大大減少，人與人的關(guān)系就會多一份和諧與溫馨。
(2)首先，應(yīng)該提高個人的素養(yǎng)，學(xué)會同情人，讓自己能夠具有寬容心，能夠容納他人，形成良好的道德品質(zhì);其次，學(xué)會換位思考，能夠設(shè)身處地地思考問題。
2、人人都渴望朋友，當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友有不良習(xí)氣時，應(yīng)該怎么辦?
(1)懂得是非友善的觀念。真正的友誼是建立在分清是非基礎(chǔ)上的，友善不是不問是非，更不是不要是非，只有分清是非后的友誼才更加可貴和真實可靠。
(2)對做錯事的同學(xué)和伙伴應(yīng)該友好地伸出我們的雙手，真心地幫助同學(xué)改正錯誤。
(3)從關(guān)心幫助同學(xué)做起，以合適的方式表達對同學(xué)的友愛和關(guān)心，幫助同學(xué)克服困難。
三、材料分析題
初二(6)班的小林不幸患上了再生障礙性貧血，不得不住院治療。昂貴的治療費用讓小林家增加了不小的負擔(dān)，而小林的學(xué)習(xí)也受到了很大的影響。在小林住院期間，初二(6)班的同學(xué)們有的到醫(yī)院看望小林，有的給小林打來鼓勵的電話，學(xué)習(xí)委員還定期到醫(yī)院幫小林補習(xí)功課。針對小林家經(jīng)濟上出現(xiàn)的困難，班里又專門組織了一次捐款活動，幫助小林家減輕經(jīng)濟上的負擔(dān)。拿著同學(xué)們的捐款，小林說：“我得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更有比金錢貴重的顆顆愛心。”
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：
1、小林說：“我得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更有比金錢貴重的顆顆愛心。”請說說你對愛心的理解，在材料中初二(6)班的同學(xué)們有哪些具體行為體現(xiàn)了顆顆愛心?
愛心是一份情感，一種關(guān)懷、責(zé)任和奉獻。它更多的表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴之中，它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)才能養(yǎng)成。材料中初二(6)班同學(xué)到醫(yī)院看望小林、打電話鼓勵小林、幫小林補習(xí)功課、為小林捐款都是愛心的具體體現(xiàn)。
2、初二(6)班的班主任老師對同學(xué)們的行為給予了充分的肯定，并告訴同學(xué)們“授人玫瑰，手留余香”的道理。請談?wù)勀銓?ldquo;授人玫瑰，手留余香”這句話的理解。
“授人玫瑰，手留余香”的意思是說幫助了別人，自己也會得到快樂和幸福，我們的人生也會變得更有意義、更有價值。在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的難題。實際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活而更加快樂和幸福，那么，我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。所以我們說“授人玫瑰，手留余香。
3、“人人為我，我為人人”，你認為身體康復(fù)后的小林又該怎樣做呢?
身體康復(fù)后，小林應(yīng)該用真摯的愛回報同學(xué)、班級和社會，讓其它需要得到幫助的人得到他真誠和善良的關(guān)愛。
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