初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案
初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案
初一政治珍惜無價的自尊的課程即將結(jié)束，為此教師們要準備哪些相關(guān)的質(zhì)量檢測題及答案的內(nèi)容呢?下面是學(xué)習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案：
一、單項選擇題
1.自尊是一個人為人處事應(yīng)具備的基本品格。只有自尊的人，才會受到別人的尊重。自尊就是自己( )
A.可以向別人卑躬屈膝，但不允許別人歧視、侮辱自己
B.不向別人卑躬屈膝，但允許別人歧視、侮辱自己
C.可以向別人卑躬屈膝，也允許別人歧視、侮辱自己
D.不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己
1.D
2.李紅總是向同學(xué)炫耀說：“這件上衣是從南方買的，這條褲子是從國外買來的，很貴很貴。”一時間，她自認為成為大家羨慕的對象，于是得意洋洋。李紅的行為( )
A.是自尊的表現(xiàn) B.是自信的表現(xiàn)
C.是自卑的表現(xiàn) D.是虛榮的表現(xiàn)
2.D
3.一大街上一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著。章宇覺得十分可笑，便在后面嬉皮笑臉地學(xué)著這位殘疾人一瘸一拐的動作，結(jié)果，章宇受到了眾人的指責。這說明( )A.那位殘疾人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重
C.眾人不會審美
D.自尊與尊重他人沒有必然聯(lián)系
3.B
4.所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說明自尊的人最看重( )
A.自己的財富 B.自己的地位
C.自己的人格 D.自己的長相
3.C
5.下列選項體現(xiàn)對他人尊重的是( )
?、僬n堂討論中能夠耐心地傾聽同學(xué)的發(fā)言 ②聽到別人對自己的批評總是非常生氣 ③在家里遇見父母的朋友能主動打招呼 ④不愿意與家庭困難的同學(xué)交往
A.①②③④ B.①③ C.①③④ D.②④
5.B自尊者達觀，對別人的批評不會斤斤計較，因此，②錯誤。④的做法不是對同學(xué)的尊重，不選。①③符合題干要求，是正確的行為表現(xiàn)，故選B項。
二、判斷題
6.知恥是自尊的重要表現(xiàn)。( )
6.√
7.當他人夸獎我們的時候，我們很高興;當他人批評我們的時候，我們很難過。這說明我們的成長是離不開他人的關(guān)心和幫助。( )
7.√
8.我們在生活中經(jīng)常會意識到自身的弱點、盲點和不足，所以贏得他人的尊重是不可能的。( )
8.× 點撥：在成長過程中，我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒，同時，意識到自己有弱點，我們更應(yīng)當嚴格要求自己，敞開心扉，信心學(xué)習，大膽嘗試，不斷超越，增強實力，做一個有尊嚴、有價值的人。
9.自尊要適度，對于侮辱和詆毀我們要盡力地忍耐。( )
9.× 點撥：對于惡意的侮辱和詆毀，我們要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自己。
10.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是尊重他人的人格。( )
10.√
三、簡答題：
11.三國時吳地有個少年名叫周處，他輕狂放蕩、縱情肆欲，成為鄉(xiāng)里惡名昭彰、眾人唯恐避之不及的人物。有一日，周處問鄉(xiāng)里的長輩：“當今時局平和，又是豐年，大家為何苦悶不樂呢?”長輩嘆道：“尚有南山白額虎、長橋下蛟龍，再加上周處你，這三害還在，大家怎么高興得起來呢?”周處羞愧萬分，這才知道自己在鄉(xiāng)民眼中是何等禍患。后來，周處痛改前非，尋訪名師，刻苦努力，終成一代名士。
這個故事告訴我們什么道理?
11.(1)這個故事告訴我們，做人要有羞恥之心。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠也不會有自尊。因為，知恥可以使我們改正自己不恰當?shù)男袨?，完善自己，并幫助我們?nèi)〉贸晒Α?2)這個故事還告訴我們，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點，給自己一些信心，同時要積極彌補自己的不足。這樣，我們才會在成長的過程中正確認識自己，獲得尊嚴。
12.小張同學(xué)做人有一個原則：人敬我一尺，我敬人一丈。
(1)小張同學(xué)要求“人敬我一尺”說明他有一種什么樣的情感需要?
(2)小張同學(xué)能“我敬人一丈”說明他又有一種什么樣的品德?
(3)你認為小張同學(xué)所擁有的“我敬人一丈’，的品德與要求“人敬我一尺”的情感需要之間，有內(nèi)在聯(lián)系嗎?為什么?
12.(1)希望他人尊重自己的情感需要。(2)說明小張有尊重他人的品德。(3)兩者之間有著密切的聯(lián)系。我們只有尊重別人，才能得到別人的尊重。這是因為我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們當然也有責任去關(guān)注他人的自尊、維護他人的尊嚴。只有人人彼此尊重、相互接納，才能在自尊的快樂中成長.
綜合拓展
一、不定項選擇題
13.升入中學(xué)后，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及自己言行的后果。這些變化( )
A.是隨著個體生理的發(fā)育和心理的變化而出現(xiàn)的
B.是為了塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定
C.是自尊的表現(xiàn)
D.是愛慕虛榮的表現(xiàn)
13.ABC
14.2008年4月11日,一架自北京飛往大連的飛機降落在周水子機場，兩名女乘客下機時，因擁擠發(fā)生沖突，一年輕女子挑釁地問另一位中年婦女：你素質(zhì)高?會日語嗎?兩人先后用中文、日語、英語和法語互相辱罵，引得航班上不少外國乘客前來“觀戰(zhàn)”，結(jié)果素質(zhì)較量，變成了罵街比賽。兩位女士( )
A.沒有做到自我尊重，自我愛護
B.不能尊重他人，也不會贏得他人的尊重
C.會用四國語言罵人，素質(zhì)高
D.她們努力提高自己，完善自我
14. AB
15.適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有( )
A.數(shù)學(xué)課上，小呂做錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個星期都抬不起頭來
B.上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習，把學(xué)習成績趕上去
C.小華上學(xué)遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出了教室
D.小雷一有成績就喜歡大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒他后，變得謙虛多了
15.BD根據(jù)題干要求，逐一分析四個題肢。A項過于敏感，是過度的自尊，不選;C項的做法不是自尊，那時情緒沖動，不選。
二、分析說明題
16.中學(xué)生小文愛說別人閑話，經(jīng)常取笑他人。例如，有同學(xué)積極發(fā)言他叫“愛表現(xiàn)”，不積極發(fā)言叫“假正經(jīng)”;有同學(xué)穿著光鮮，他叫“臭美”，穿著樸素叫“老土”。因此，班上很多同學(xué)都不喜歡他。
同學(xué)們?yōu)槭裁床幌矚g小文?小文應(yīng)該怎么做?
16.(1)同學(xué)們之所以不喜歡小文，是因為小文不懂得要想贏得他人的尊重和喜歡，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。(2)小文應(yīng)該學(xué)會尊重他人，關(guān)注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，還要注意不做有損他人人格的事情，少說閑話，不取消他人。
17.古代有個人在鎮(zhèn)子上開了一家布店。春節(jié)前的一天早上，他突然發(fā)現(xiàn)自己的布少了一匹，他就想這個小偷會是誰呢?新年到了，在拜年的人群中，他發(fā)現(xiàn)鄰居郭三的幾個孩子穿的新衣服正是用他丟失的布料做成的!仔細一想，他明白了：郭三上有80歲的老母，下有幾個未成年的孩子，日子過得非常艱難，他一定是想讓孩子們過一個快樂的新年才這樣做的。于是，這位布店老板不但沒有報官，反而提了幾斤肉去看望郭三一家。郭三羞愧萬分，從此發(fā)奮圖強，樂善好施，后來成為當?shù)匕傩战豢诜Q贊的大好人。
請你閱讀上述材料，回答下列問題。
(1)布店老板為什么不但沒有報官，反而還送肉給郭三?
(2)郭三為什么會成為眾人交口稱贊的大好人?
(3)你從中得到了什么啟示?
17.(1)布店老板為了維護郭三的自尊，才沒有揭發(fā)他。這樣不但可以處理好鄰里關(guān)系，還能維護郭三的尊嚴，并使自己也得到他人的尊重。(2)每個人都有缺點，都可能犯錯誤。尊重犯了錯誤的人可以使其悔過、歸于理智，還可以喚醒他的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。郭三是一個懂自尊的人，他的知恥感使他以后更自重。郭三在犯錯誤的情況下得到寬容和尊重，使他更懂得尊重別人的重要性。因此在以后的生活中，他必然珍惜自己的尊嚴，嚴于律己，寬以待人，尊重他人。(3)①尊重別人就要善于站在對方角度，感同身受、推己及人。②我們要善于接納他人，不做有損他人人格的事。③一個人如果知錯就改，仍能取得很大的成績。④知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
一、辨析題
18.(1)小敏在小學(xué)時一直成績很好，進中學(xué)后由于不能適應(yīng)，漸漸有點跟不上大家了。他明知如此，但礙于面子，不敢公開承認自己的弱點，更不肯向比自己高明的人討教。理由是：“這樣會損害我的自尊心，而我是一個自尊心很強的人。”
(2)小宏是一名學(xué)習尖子，整天生活在教師的表揚、父母的夸獎之中?？墒撬稽c也高興不起來，因為她想永遠超過別人，生怕成績一掉下來，會失去已經(jīng)取得的一切，擔心會失去老師和父母的喜愛，損害自己的自尊
請你判斷上面兩位同學(xué)對待自尊的心理正確嗎?
18.這兩位同學(xué)對待自尊的心理是不正確的，這種“自尊心太強”的心理實際上是一種虛榮心理。過于追求表面上的榮耀、光榮。把對個人榮譽有好處作為自己行動的動力。小敏用所謂的“自尊心”來護短，小宏用“自尊心”來掩飾自己的虛榮，都是不正確的。應(yīng)該正確認識自己，正確對待自尊。
每個人總是既有長處，又有短處，要學(xué)會全面看待自己、看待別人。在與他人比較中認識自己，必須擺正自己的位置，公平地與人比較，取人之長，補己之短。只有正確認識自我，才能找到自尊。
二、實踐與探究題
19.(1)請同學(xué)們完成下列句子：
?、偃绻蠋熥屛以诖髸习l(fā)言，我會在衣著上穿得___________________________________。
①在公共場所，我之所以會約束自己的不良習慣，是因為__________________________________。
?、塾腥水敱娊形业耐馓枙r，我會________________________________________________。
?、芨改?、老師當眾批評我時，我會_______________________________________________。
?、莓斒艿絼e人的歧視或侮辱時，我會______________________________________________。
(2)填寫了上述題目，請說說你為什么會這么做。
①如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等、有點兒抬不起頭來?
?、谌绻愕耐瑢W(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊?
?、廴绻阌行?ldquo;與眾不同”，比如相貌丑一點兒，成績差一點兒，脾氣暴一點兒、有點兒口吃，帶點兒外地口音，你將怎樣維護自己的尊嚴?
19.(1)(提示：此題通過生活中的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生主動參與體驗，感受到每個人都有自己的尊嚴，并注重維護尊嚴。從青少年在容貌和衣著上修飾自己，在言行上約束自己，不容許別人歧視與侮辱等方面，展現(xiàn)了青少年的自尊。)具體答案略。(2)①人與人之間在人格上、法律上都是平等的，每個人都有同樣的人格尊嚴，都有同等的法律地位。所以，在穿著方面不如同學(xué)，絕不要有低人一等、抬不起頭來的感覺。有的同學(xué)喜歡穿名牌服裝，認為穿著打扮花錢越多越有“派頭”。其實，一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。中學(xué)生衣著整潔，穿著得體，能給人以健康、活潑的感覺，就會凸現(xiàn)青春的靚麗。②每個人都需要被他人尊重。真正尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。如果我的同學(xué)家庭條件比較差，我會盡量避免談?wù)撆c此相關(guān)的話題，盡量避免觸及對方的敏感區(qū)，避免使對方當眾出丑，維護他的自尊。③首先，我要承認世界因為差異而精彩，不要太在意他人的議論和態(tài)度。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。其次，我要揚長避短腳踏實地做人，集中精力學(xué)習，以良好的品行贏得老師和同學(xué)的尊重，同時以優(yōu)異的成績來滿足心理上自我肯定的需求。
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