初一政治上冊非選擇題題型
近兩年,政治非選擇題呈現(xiàn)跨度大、視角新、概括性強等特點，關于初一政治的非選擇題題型有哪些值得學生們學習參考的呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初一政治上冊非選擇題題型，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治上冊非選擇題題型(一)
簡答題：
1、進入初中后，我們要做好調(diào)適應注意哪幾點?
2、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往?
3、近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學藝術也進入了中國文化市場，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。在校園內(nèi)，一些中學生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小依的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚個性”的怪裝。我們青少年在追求新奇與時尚的東西時，應該怎樣做?
4、愛因斯坦說：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。” 請對這句話進行分析說明。
辨析題：
有人認為：我們現(xiàn)在的主要任務是學習，只要把學習搞好了，有沒有良好的習慣都無所謂。你認為對嗎?請說明理由。
材料分析題：
1、材料:“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以求短，智者難為謀。”
(1)請你談談這句話中蘊含著什么道理?(2)你將通過什么途徑來正確認識自己?
2、第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上屆冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法：“法國隊著名的球星只有齊達內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而比賽結果卻大大出人意料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。對此，某班小球迷們議論紛紛。小C說：“法國隊是東道主，天時地利人和，贏得在理。”小D不贊成：“關鍵原因在于法國隊講究配合，整體性好，實力強嘛!”小E則說：“要說實力，巴西隊遠強于法國隊，個個都是球星,但可惜每個人都沒發(fā)揮好”……
(1)法國隊勝利的事實說明了什么?(2)我們從中得到了什么啟發(fā)?
3、意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會知道，如果你不上學，你的生活會變得多么的乏味和可悲，用不了一個星期，你就會乞求再讓你回到學校里去，因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個人都在孜孜不倦地學習。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們，一天摸爬滾打以后，晚上還是會捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學習的呢!……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學校去上課。想想這個龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進步、光榮。
(1)你對材料中工人、士兵這么累仍堅持晚上學習有什么看法? (2)聯(lián)系實際，談談你以后在學習過程中應該怎樣做?
初一政治上冊非選擇題題型(一)答案
簡答題：
1、答：(1)做好角色轉換;(2)做好心理上的調(diào)整;(3)主動調(diào)整生活節(jié)奏。
2、答：開放性試題，主要內(nèi)容答出兩方面內(nèi)容即可。第一：青青的友誼是無私的、純潔，不帶任何功利之心。第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
3、答：由于各國國情不同，文化背景有別，所以我們對于外國的文化與習俗，不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬。對于外來文化中有毒有害的東西，應堅持原則，明辨是非，堅決抑制。
4、答 ： 開動腦筋，積極思考，發(fā)揮想象能力，能夠給人們帶來智慧的光芒和創(chuàng)造勇氣。只有打開思考、想像力的閘門，充滿智慧活力的思想浪潮才會無休止地翻騰，才會思考、創(chuàng)造出新的東西，創(chuàng)造出科學，創(chuàng)造出人類的進步。
辨析題：
答：這種說法不正確。良好的習慣有助于學習效率的提高，還有助于良好性格和品質(zhì)的培養(yǎng)。在學習上也應該注意從小事做起，養(yǎng)成良好的習慣。
材料分析題：
1、答：(1)每個人都要長處和優(yōu)勢，也都要缺點與不足。在認識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，又也看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認識和評價自己。(2)通過自我觀察認識自己;通過他人了解自己;通過集體了解自己;通過心理測試了解自己。
2、答:(1)法國隊勝利的事實說明了要成為一個強大的整體，不能單單的靠個人的才能，即使個人的能力再強，但是如果缺乏了整體的配合與協(xié)調(diào)，同樣只能是一盤散沙。(2)我得到的啟示是：我的班集體要想成為優(yōu)秀的班級，同樣要發(fā)揮團結協(xié),互相幫助，互相鼓勵，這樣我們的班集體才是一個優(yōu)秀的共同進步的班集體。
3、答：(1)學習對于我們來說是一件重要而又有意義的事情，，只有好好學習才能掌握一技之長，提高自己的素質(zhì)，升華自己的品德，吸納人類積累的智慧和思想，獲得造福社會和完善自我的力量。學習是個人成長的需要，學習是將來參加祖國建設的需要。(2)我們像材料中的工人和士兵一樣努力學習，樹立良好的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
初一政治上冊非選擇題題型(二)
1.在一次主題班會上，老師讓大家做活動——集體繪畫，老師要求全班同學參與，到黑板上畫畫，要求是每人一筆，大家共同完成一幅美術作品。于是大家輪流到黑板上畫上了 自己的一筆，最后黑板上出現(xiàn)了一幅無人能理解的“抽象”作品。為什么會出現(xiàn)這個結果?老師讓大家想辦法怎樣才能完成一幅真正的作品。經(jīng)過討論，同學們拿定了主意……于是開始了第二次繪畫，黑板上出現(xiàn)了一幅乘風破浪的航船。
請回答：
(1)老師讓同學體驗這個過程是為了給大家啟示：怎樣才能建立一個好的班集體。請你談談自己的看法。(5分)
(2)我們都生活在班集體中，請寫出你們班至少兩個優(yōu)點。(5分)
(3)指出你所在的班級中存在的一個問題并對此提出合理化建議。(5分)
2.一次到某小學聽一節(jié)頗有創(chuàng)意的自然課。為證實氧氣對生命的重要性，教師當堂做了一個實驗：把一只小白兔放在一個玻璃罐子里，慢慢抽去罐子里的氧氣。小白兔一開始很活潑，隨著氧氣的不斷減少，它開始抽搐起來，最后，四肢蹬了幾下就死了。上課的教師和學生都觀察得非常仔細，整個課堂靜悄悄的。通過實驗，學生很快總結出了氧氣對生命來說是必不可少的道理。然而整個課堂的氣氛因為小白兔的死而變得十分壓抑。
請回答：
(1)你贊同上述材料中教師的做法嗎?為什么?(5分)?
(2)你認為怎樣做實驗既能讓學生獲得真知又不違背“熱愛生命”的原則?(5分)
3.張女士被人劫持，她機智地悄悄通過快捷鍵撥打電話給朋友，朋友報警，幫助女子脫險，劫持張女士的犯罪嫌疑人李某也被刑事拘留。
(1)警示平臺：“張女士機智脫險的故事”給我們哪些啟示?(5 分)
(2)生活啟迪：在日常生活中，除了來自違法犯罪的侵害外，還可能遇到哪些侵害?你將如何自護自救?(5分)
4.材料一 法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”英國的達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識。”
材料二 被北大光華管理學院錄取的浙江高考文科狀元沈凌波的班主任鄭建雄說：“沈凌波的成績一直比較穩(wěn)定，雖然他也會遇到一些解決不了的題目，但老師從不擔心。因為這時候，沈凌波總會先虛心求教，得到一種方案A;然后在方案A的基礎上，再研究出一種可行方案B，這也是他一直以來的學習習慣。最后，他還會拿出新的解題方案和同學分享，絕不吝嗇。”
針對上述資料，某校七年級(1)班研究性學習小組開展了一次探究活動，請你參與并完成以下任務：
活動準備：
(1)請你為此次探究活動設計一個合 理的標題。(1分)
問題探究：
(2)分析材料一中的名言，你懂得了什么?(4分)
(3)分析材料二中浙江高考文科狀元沈凌波成功的經(jīng)驗有哪些。(5分)
活動總結：
(4)活動結束時，請你來總結我們該如何做新時代學習的主人。(5分)
初一政治上冊非選擇題題型(二)答案
1.1)首先，要有一個共同的目標，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。其次，還需要每個同學各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。最后，還需要全體同學的共同努力，團結協(xié)作。
(2)提示：根據(jù)實際情況，言之有理即可。
(3)如加強團結協(xié)作，避免一盤散沙等，符合題意即可。
解析：本題考查我們對創(chuàng)建新集體的理解。第(1)問實際考查如何創(chuàng)建新集體，根據(jù)教材知識回答即可;第(2)問可根據(jù)班級實際情況作答;第(3)問根據(jù)第(2)問回答，注意存在的問題不能與第(2)問發(fā)生矛盾。
2.1)不贊成。因為這種做法傷害了小白兔的生命。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關。我們要學會尊重周圍的每一個生命。
(2)可以做的實驗有：播放醫(yī)院急救室為垂危病人輸氧救治的音像資料;介紹礦難中井下施救先輸氧的事例;等等。
解析：1)問考查我們對行為的評價能力，教師的做法是不尊重、不珍愛生命的表現(xiàn);第(2)問，教師可以通過氧氣救人等視頻資料來讓學生獲得真知。
3.1)學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。遭遇不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方式與其斗爭。
2)如地震、雷擊、洪水、泥石流、中毒、溺水等。自護自救方法可根據(jù)具體險情回答。
解析：本題意在引導我們學會用智慧保護自己。第(1)問，題干中女子在遇到不法侵害時，用自己的智慧，采取機智靈活的方法告知朋友，使自己脫險。我們可以從中受到啟示。第(2)問考查我們對身邊險情的了解以及應對險情的方法，可查閱網(wǎng)上有關資料回答。
4.1)“學會學習 適應社會”“做學習的主人”等。
(2)我們要掌握科學的學習方法。掌握了科學的學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。
(3)學習習慣的重要性。養(yǎng)成好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，提高學習效率，達到很好的學習效果。
(4)要轉變學習方式，選擇適當?shù)膶W習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
解析：本題考查我們對學習方法、學習習慣的重要性和怎樣學會學習的認識和理解。第(1)問要根據(jù)兩則材料反映的主題，結合所學知識進行設計，答案具有開放性。第(2)問要注意材料中的關鍵詞“方法”，然后結合教材知識回答學習方法的重要性即可。第(3)問從沈凌波的班主任鄭建雄的談話中可以分析出他的成功在于學習習慣的重要性，然后具體展開回答。第(4)問要綜合所學知識歸納出要學會學習的做法。
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