2017七年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱
階段復(fù)習(xí)對于學(xué)生掌握七年級下冊政治的知識有著格外重要的意義。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級下學(xué)期政治的復(fù)習(xí)提綱,希望你們喜歡。
七年級下學(xué)期政治復(fù)習(xí)提綱(一)
第一課《珍惜無價的自尊》
1、自尊的含義:自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱,是一種健康的心理狀態(tài)。
2、自尊的表現(xiàn):自我尊重和自我愛護;要求他人、集體和社會對自己的尊重;不容許他人歧視與侮辱。知恥是自尊的重要表現(xiàn),自尊必知恥,知恥才會有自尊(知恥和自尊的關(guān)系)。
3、虛榮心含義:虛榮是一個人過于追求表面上的榮耀、光彩的心理,它是產(chǎn)生“自尊心太強”的原因。
4、虛榮心理的危害:虛榮心強的人,總是以他人對自己是否看重作為天平,對自己的認(rèn)識與了解,并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上,一旦他人對自己給予否定、消極的評價,便認(rèn)為損害了自己的自尊。當(dāng)自己的虛榮心得不到滿足時,很容易產(chǎn)生不良心態(tài),形成自暴自棄等不良心理,從而表現(xiàn)情緒消極、失去進取心等;有時又會以暴怒、嫉妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來,嚴(yán)重時甚至?xí)斐煞浅?yán)重的后果。
5、自尊的人最看重自己的人格。
6、“金無足赤,人無完人”的含義:說的是人既有優(yōu)點和長處也有缺點和不足。這要求我們?nèi)娴卣J(rèn)識和評價自己,既要看到自己的優(yōu)點和長處,也要看到自己的缺點和不足。一個人有缺點并不可怕,關(guān)鍵是能夠正確面對自己的缺點,將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。所以我們要揚長避短,不斷地完善自己。如果我們對缺點和不足漠然視之,就會停滯不前。
7、如何認(rèn)識自傲自負(fù):人應(yīng)該自尊自信,但不能自視過高,更不可狂妄自傲把自己擺到不適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,錯誤地低估別人,高估自己,自以為是,聽不進別人的批評和忠告。“虛心使人進步,驕傲使人落后。”虛心才是自尊自信的表現(xiàn)。因為,真正自尊自信的人,從不怕別人的意見,采納別人好的意見,使自己取得更大的進步。自尊自信的人,從不自傲自負(fù),因為他們知道,自傲自負(fù)不僅得不到別人的尊重,而且等待他們的往往是不幸的結(jié)局。
8、如何幫助別人改正自傲自負(fù)的缺點:(1)通過談話或通信等方式告訴別人,他的做法是錯誤的,是驕傲、自負(fù)、不尊重他人的表現(xiàn)。(2)給他提供一些克服驕傲、自負(fù)的好方法。比如:告訴他接受批評是根治自負(fù)的最佳辦法。(3)建議他與人平等相處,提高自我認(rèn)識。這樣既可以全面認(rèn)識自己,又能夠贏得尊重。
9、在日常工作中尊重他人最基本的表現(xiàn),就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。尊重他人的方法,即就像關(guān)注自己的尊嚴(yán)一樣關(guān)注他人的尊嚴(yán):一是要站在對方角度看問題,感同身受,推己及人。二是要善于欣賞、接納他人。三是不做有損他人人格的事。
10、尊重他人的作用:尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知,產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。
11、學(xué)會寬容的必要性:謙讓不是怕人,而是一種風(fēng)度與境界;寬容不是軟弱,而是理解人、有愛心的表現(xiàn)。你以寬容之心善待他人,他人也會以同樣的心態(tài)對待你。寬容能消除人與人之間的矛盾,使個人身心愉快,凈化他人心靈,使周圍的環(huán)境和諧而美好,并最終加速社會的進步。不寬容只能是傷身、傷心、傷已、傷人。因而,對于每個人來說,學(xué)會寬容是十分必要的。
12、怎樣才能做到寬容:(1)要有一顆仁愛之心,要有平和的心境,切不可有忌妒之心。(2)要有豁達的心胸、忍讓的心境。(3)要注意多項思維。遇到事情時,站在對方的角度去想,從正反兩方面去想。從大局去想,從他人的好處去想。(4)若能做到不計前嫌,則是寬容的更高境界。
七年級下學(xué)期政治復(fù)習(xí)提綱(二)
第二課《揚起自信的風(fēng)帆》
1、自信的含義:自信是對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件,實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
2、自尊自信的積極作用:自尊自信使人不斷進步;催人自強不息;使人品德高尚。
3、如何分析:“有了自信心,任何事情都可以辦好”。
一個人的成才與成功離不開自信心,但并不等于有了自信心就能辦好任何事情,還需要堅強的意志,良好的性格等。還需要與他人比較,揚長避短,任何人只要具備正確的自尊心和充分的自信心,意志堅強,拼搏進取,就可能取得成功。
4、創(chuàng)造成功的紀(jì)錄,最需要的是勇敢的行動,這是取得自信的基本途徑。
5、自負(fù)和自信是根本的區(qū)別:就在于自負(fù)者所依據(jù)的事實是虛假的,追求的目標(biāo)是根本不可能達到的。
6、自信的基礎(chǔ)是:全面客觀地看待自己,發(fā)現(xiàn)自己的長處(成功的生活經(jīng)驗)。實力是支撐信心最重要的杠桿。
7、自信心與自尊心的關(guān)系:兩者密切聯(lián)系,自信心是自尊心的基礎(chǔ),自尊心的確立,提高了自信心。
8、自負(fù)者特點:(1)自視過高,瞧不起別人,以自我為中心,聽不進別人的意見。(2)過度防衛(wèi),有明顯的嫉妒心。(3)很少關(guān)心別人,與他人關(guān)系疏遠。
9、自卑的特點:自己輕視自己,拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比較,進而覺得自己毫無價值,低人一等。把困難想象得過于嚴(yán)重,常處于孤僻悲觀的狀態(tài),易自暴自棄。嚴(yán)重者會輕生。
10、自卑心理的危害:自卑的人首先對自己不滿,往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀,有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。自卑的人是吝嗇的,不愿意鼓勵別人、贊美別人,更不愿意看見別人快樂。
11、培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的方法和途徑有:尋找個人自尊自信的支點;創(chuàng)造成功的紀(jì)錄;要有正確的方向。
12、自信者所具有的良好心理品質(zhì):樂觀、好奇、專注。
13、樹立自信的基本方法有:(1)看到自己的進步;(2)發(fā)現(xiàn)自己的長處;(3)勇于嘗試,接受挑戰(zhàn);(4)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),增強實力和信心。
14、表現(xiàn)自己和好出風(fēng)頭是不同的。許多中學(xué)生,往往感到自己長大了,會尋找各種機會去表現(xiàn)自己,讓別人感到自己的存在,讓別人了解自己的努力。表現(xiàn)自己是青少年的一種正常的心理需要,是自尊自信的一個重要特點。但我們在表現(xiàn)自己時一定要虛心誠實,大方得體,并注意搞好同學(xué)的關(guān)系,切不可盲目自傲,目中無人。
15、如何矯正膽怯自卑的心理:(!)正確認(rèn)識自己,樹立信心。不要總拿自己的短處去比別人的長處。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,看到自己的閃光點。(2)多與膽大的同學(xué)交流。努力使自己在與同學(xué)的交流中,克服膽怯和自卑,獲得勇氣和信心。(3)積極鍛煉自己。要克服膽怯自卑的心理,必須采取實際行動,要有遇事試一試的勇氣。(4)發(fā)揮個人特長,積極參加豐富多彩的課外活動,諸如音樂、美術(shù)、書法、棋類等。這樣不但能增加生活的情趣,發(fā)展自己的特長,而且還可以看到自己的進步。久而久之,自卑和膽怯就會遠離自己而去。
16、如何培養(yǎng)自己的自信心:(1)要看到自己的優(yōu)點,正確認(rèn)識自己。只有這樣,才能揚長避短,才能不為自卑心理所左右。(2)要勇于面對困難和挫折。只有自強不息,勇于克服困難,戰(zhàn)勝挫折,才能樹立起牢固的自信心。(3)要自覺地創(chuàng)造自信的條件。當(dāng)你遇到一件事,心里沒底時,要敢于大膽嘗試,相信自己一定能行。
17、怎樣看待中學(xué)生“班門弄斧”這一問題:(1)傳統(tǒng)觀點認(rèn)為“班門弄斧”是不知天高地厚、缺乏自知之明的表現(xiàn),是自負(fù)的表現(xiàn)。這扼制了人的創(chuàng)造性,不利于培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和開拓進取的心理品質(zhì)。(2)是否能“班門弄斧”,關(guān)鍵要看動機。如果是為了嘩眾取寵、出風(fēng)頭,則是不可取的;但如果是為了得到專家的指點和幫助,提高自己的水平,“班門弄斧”是無可厚非的。(3)為了培養(yǎng)自己開拓進取的心理品質(zhì),為了激發(fā)自己的創(chuàng)新精神,青少年應(yīng)當(dāng)不迷信權(quán)威,不墨守成規(guī),敢于“班門弄斧”,努力把自己培養(yǎng)成為有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。
18、自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試;自負(fù)的人自以為了不起,往往過高地估計自己,看不起別人,自以為是。只有自信的人能夠能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?,既能看到自己的?yōu)點,也能看到自己的缺點。
七年級下學(xué)期政治復(fù)習(xí)提綱(三)
第三課《走向自立的人生》
1、自立的含義:自己的事自己干。
2、依賴的危害:(1)依賴使人缺乏信心,缺少主見;(2)依賴使人懶惰(3)依賴有可能形成人格缺陷,甚至犯罪;(4)依賴使人喪失獨立生活的能力,不能適應(yīng)社會生活,甚至影響將來的就業(yè)。
3、自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴:
長輩的知識經(jīng)驗畢竟較多,生活閱歷也豐富,看問題全面一些。青少年在遇到升學(xué)就業(yè)等重大問題時要多征求與聽取他們的意見,作為自己解決問題的參考。
那種認(rèn)為自立就是拒絕幫助,甚至跟父母對著干的行為,顯得很不成熟,這樣不利于自己的成長,自立應(yīng)是自己既有主見,也善于聽取別人的意見,善于接受別人的幫助。
4、我們?nèi)绾慰朔蕾囆睦恚?1)要充分認(rèn)識到依賴心理的危害。學(xué)會獨立地思考問題,獨立的人格要求獨立的思維能力。(2)要在生活中樹立行動的勇氣,恢復(fù)自信心。(3)豐富自己的生活內(nèi)容,培養(yǎng)獨立的生活能力(4)向獨立性強的人學(xué)習(xí)。
5、自立的重要表現(xiàn)是獨立地生活。而要獨立生活首先要明確自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)。
6、自立和自主的關(guān)系:自主是自立的前提,自立是自主的表現(xiàn)。
7、富有主見和主觀武斷,固執(zhí)己見是不同的。(1)富有主見的人,遇事能自己拿主意,能自覺地排除各種干擾和誘惑,獨立地行動并完成任務(wù)。(2)遇事有主見,是意志堅強的重要表現(xiàn)。然而,有主見,不等于主觀武斷,固執(zhí)己見,更不是堅持錯誤,一意孤行。有主見的人,既能堅持既定目標(biāo),服從真理,也善于虛心接受別人的忠告和意見,勇于改正錯誤。(3)有主見必須能分辨是非。對正確的東西,堅決擁護,堅持到底,決不動搖;對不健康的、錯誤的東西,堅決反對、抵制。(4)在生活中,有些人往往人云亦云,左右搖擺,好似F“墻頭草,隨風(fēng)倒”干什么事只有三分鐘的熱情,白白地浪費了大量的時間和精力,結(jié)果一事無成。這正是缺乏主見、意志薄弱的表現(xiàn)。
8、做家務(wù)勞動有哪些好處(課本P36)頁:(1)可以鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力;(2)可以培養(yǎng)孩子的自信心;(3)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心;(4)勞動能讓大腦等到充分的休息。
9、自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。
10、自主,不僅是一種權(quán)利,更是一種能力。
11、培養(yǎng)自立的方法:(1)最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起。(2)要培養(yǎng)自立能力,也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉,不斷實踐,才能逐步提高自立能力.
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