人教版七年級(jí)上冊(cè)政治教案
人教版七年級(jí)上冊(cè)政治教案
教學(xué)設(shè)計(jì)使理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，使教師的教學(xué)工作更加科學(xué)化。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版七年級(jí)上冊(cè)政治教案，希望你們喜歡。
人教版七年級(jí)上冊(cè)政治教案(一)
我們的班徽
我們的座右銘
一、復(fù)習(xí)
說(shuō)說(shuō)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)是什么?
二、導(dǎo)入新課
金秋九月，帶著幾分新奇、幾分夢(mèng)想，我們步入了初中。新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我們新的憧憬。何不把我們的希望、我們的追求，寄托在一個(gè)班徽中，凝結(jié)為一句座右銘，與未來(lái)的新生活相伴隨!讓我們共同試一試。雖然初次合作，相信我們一定會(huì)成功。
三、分組活動(dòng)
1、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論最能代表我們班級(jí)風(fēng)貌和集體精神的設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)班徽要求：
A、圖案能很好地反映我們班級(jí)的特點(diǎn)，易于大家理解
B、圖案簡(jiǎn)潔美觀。
2、選擇座右銘要注意：
A、能反映我們對(duì)班級(jí)要達(dá)到的目標(biāo)的希望;
B、句子簡(jiǎn)練，寓意深刻。
四、各組成果展示
1、成果展示
2、評(píng)選：對(duì)入選作品由全班討論進(jìn)行修改。
五、課堂總結(jié)
通過本節(jié)活動(dòng)課，我們擁有了體現(xiàn)自己創(chuàng)意的班徽和座右銘。班徽和座右銘是我們班的標(biāo)志。即使在多年以后，那小小的班徽和短短的座右銘，也會(huì)珍藏在我們的記憶中，使我們時(shí)時(shí)懷念曾經(jīng)的好同學(xué)，曾經(jīng)的好集體，曾經(jīng)的初中生活。
科 目 思想品德 課題 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
授課班級(jí) 初一1班 初一2班
授課時(shí)間 月 日 月 日
教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂，
養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、能力目標(biāo)：掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)
方法。
3、知識(shí)目標(biāo)：基本認(rèn)識(shí)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
重點(diǎn) 1、享受學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一種幸福，探索世界奧妙
是一件多么快樂的事情。
難點(diǎn) 1、活動(dòng)的實(shí)施。
教 具 投影
課 型 新授課
課 時(shí) 共2課時(shí)
課時(shí)安排
人教版七年級(jí)上冊(cè)政治教案(二)
學(xué)習(xí)新天地 1課時(shí)
享受學(xué)習(xí) 1課時(shí)
科 目 思想品德 課題 第二課 學(xué)習(xí)新天地
授課班級(jí) 初一1班 初一2班
授課時(shí)間 月 日 月 日
教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、能力目標(biāo)：掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)
方法。
3、知識(shí)目標(biāo)：基本認(rèn)識(shí)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
重點(diǎn) 1、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
難點(diǎn) 1、活動(dòng)的實(shí)施。
教 具 投影
課 型 新授課
課 時(shí) 第一課時(shí)
板 書 設(shè) 計(jì)
人教版七年級(jí)上冊(cè)政治教案(三)
學(xué)習(xí)新天地
一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn) 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
二、做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率
科學(xué)安排時(shí)間
三、了解自己的學(xué)習(xí)方式
一、導(dǎo)入新課
進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。如，自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書等。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。
二、新授
(一)學(xué)習(xí)新特點(diǎn) (板書)
活動(dòng)1
1、說(shuō)一說(shuō)：初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同?請(qǐng)你填在書上。
2、討論：與小學(xué)學(xué)習(xí)生活相比，初中學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)?
通過討論，使學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)有比較全面的認(rèn)識(shí)。
師：面對(duì)這么多新的課程，這么多頭緒，如何搞好學(xué)習(xí)呢?
(二)做學(xué)習(xí)的管理者 (板書)
活動(dòng)2
1、分角色表演P12三個(gè)小朋友對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的感受
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)初中的學(xué)習(xí)生活有什么新的感受?
師：為什么我們對(duì)初中生活會(huì)有不同感受呢?關(guān)鍵是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，采用了不同的方法，對(duì)我們剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
2、說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)中有哪些困惑?有哪些難題需要解決?
3、介紹學(xué)習(xí)方法
A、安排一名學(xué)生介紹“如何合理安排時(shí)間”。
B、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑。
師：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上游刃有余，事半功倍。
(三)了解自己的學(xué)習(xí)方式 (板書)
心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動(dòng)3
反思自己的學(xué)習(xí)方式屬于何種類型?
用書面表達(dá)的方式填在書上。 P14——15
除了書中這種歸類方式，另外還有根據(jù)氣質(zhì)類型、性格類型劃分學(xué)習(xí)方式的。不管何種方式，都應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)得更愉快、更好。剛進(jìn)入初中，需要我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。
活動(dòng)4
了解教師的教學(xué)風(fēng)格
1、材料：進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡;而語(yǔ)文老師的上課方式他不太喜歡，不想聽，對(duì)語(yǔ)文也沒什么興趣了。
? 李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好?
? 如果李明這樣下去，會(huì)有什么后果?
? 如果你是李明，你會(huì)怎么辦?
2、為曾經(jīng)給自己上過課的老師，列出一個(gè)教學(xué)風(fēng)格優(yōu)點(diǎn)清單。
張老師 上課特別熱情，很能感染我
……
師：與我們學(xué)習(xí)方式一樣，老師的教學(xué)也各有特點(diǎn)。要全面了解他們，適應(yīng)他們的教學(xué)方式，感受他們各自的獨(dú)特魅力。
三、課堂總結(jié)
初中學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
四、作業(yè)
列出自己某一科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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