人教版七年級(jí)政治教案
人教版七年級(jí)政治教案
教學(xué)設(shè)計(jì)使理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，使教師的教學(xué)工作更加科學(xué)化。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版七年級(jí)政治教案，希望你能從中得到感悟!
人教版七年級(jí)政治教案(一)
科 目 思想品德 課題 第三課 珍愛(ài)生命
授課班級(jí) 初一1班 初一2班
授課時(shí)間 月 日 月 日
教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：知道應(yīng)從日常的點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的
意義，體會(huì)生命的價(jià)值。
2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、悅納自己的生命，懂得尊重其他的生命;珍惜人
類(lèi)共存的環(huán)境。
3、知識(shí)目標(biāo)：懂得世界上各種生命存在的意義和價(jià)值，人類(lèi)是自然界
的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。
重點(diǎn) 1、了解人類(lèi)生命的獨(dú)特性，懂得如何根據(jù)自身獨(dú)特性，選擇適合自己
的人生之路。2、珍愛(ài)我們的生命，懂得生命的意義和如何延伸其價(jià)值
難點(diǎn) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得生命之間需要相互關(guān)愛(ài)。
2、珍愛(ài)我們的生命，懂得生命的意義和如何延伸其價(jià)值
教 具 投影
課 型 新授課
課 時(shí) 3課時(shí)
課時(shí)分配
人教版七年級(jí)政治教案(二)
世界因生命而精彩 1課時(shí)
人的生命的獨(dú)特性 1課時(shí)
珍愛(ài)我們的生命 1課時(shí)
科 目 思想品德 課題 第三課 世界因生命而精彩
授課班級(jí) 初一1班 初一2班
授課時(shí)間 月 日 月 日
教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：懂得生命是世界上最可貴的財(cái)富，生命需要
相互關(guān)愛(ài)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)珍愛(ài)生命，保護(hù)自我的能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：人類(lèi)是自然界的一部分，各種生命都有其存在的意義和
價(jià)值。
重點(diǎn) 1、感受生命給世界帶來(lái)的活力與美好。
難點(diǎn) 1、 生命之間該如何相處。
教 具 投影
課 型 新授課
課 時(shí) 第一課時(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì)
人教版七年級(jí)政治教案(三)
世界因生命而精彩
多彩的生命 人類(lèi)
生命需要相互關(guān)愛(ài) 和諧相處
繽紛的世界 動(dòng)植物
一、課前準(zhǔn)備
分組收集一些展示生命的圖片、實(shí)物、音像制品等。
二、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你可曾想象，世界如果沒(méi)有了生命，會(huì)是什么樣?
(同學(xué)們盡情想象后回答。)
同學(xué)們想象力非常豐富，雖然回答各不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，那就是我們的地球?qū)⒆兊梅浅５乃兰排c可怕。不過(guò)值得慶幸的是，據(jù)科學(xué)家研究，在地球上生存著3000萬(wàn)～5000萬(wàn)生命，人類(lèi)只是這眾多生命中的一種。這節(jié)課我們就來(lái)了解生命，認(rèn)識(shí)生命。
三、新授
活動(dòng)1
成果展示
展示介紹課前收集的關(guān)于生命的圖片、實(shí)物、音像制品等。
我收集的是： ，
我對(duì)它的簡(jiǎn)單介紹是 。
(使學(xué)生體會(huì)到世界因生命而精彩)
板書(shū)課題 世界因生命而精彩
(一)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 (板書(shū))
活動(dòng)2
探究生命
欣賞書(shū)中兩幅圖片“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”、“干涸的世界”。
1、說(shuō)說(shuō)兩幅圖片的意境各是什么? (中、優(yōu))
一幅是各種生命自由生活，充滿活力。
另一幅是沒(méi)有生命、干涸貧瘠的土地。
2、沒(méi)有生命的世界會(huì)是什么樣?看到這兩幅圖片，我感到
。(感受生命給世界帶來(lái)活力與美好)
為了解多彩的生命，讓我們先從熟悉的校園環(huán)境開(kāi)始。同學(xué)們知道在我們的校園內(nèi)，都有哪些生命嗎?(同學(xué)回答)
教師小結(jié)：看來(lái)，咱們校園里的生命還真不少。要是走進(jìn)廣袤的大自然，那生命就更加豐富多彩了。
活動(dòng)3
播放《動(dòng)物世界》，感受生命之精彩。
然后請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)討論：我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)其他的生命，與他們和諧相處呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明(正反例均可)。 (優(yōu)、中)
從同學(xué)們舉的例子來(lái)看，各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一個(gè)相互依存的完整生態(tài)系統(tǒng)，每種生命都有其存在的意義和價(jià)值。如果隨意毀滅某種生命，就會(huì)使這個(gè)緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，人類(lèi)賴以生存的環(huán)境就會(huì)受到破壞，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。因此，生命需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)，我們一定要與其他生命和諧相處。
活動(dòng)4
學(xué)生講故事，體會(huì)生命需要關(guān)愛(ài)。
同學(xué)們，你能給大家講一個(gè)人類(lèi)與其他生命相互關(guān)愛(ài)的故事嗎?
(學(xué)生講故事。)
同學(xué)們講得非常好，老師也給大家講個(gè)故事，好嗎?
(播放一位教師救助猛禽小紅隼的錄像。)
同學(xué)們，同樣是救助，動(dòng)物救人與人救助動(dòng)物有什么不同?
(中、優(yōu))
動(dòng)物救人是一種本能，而人救助動(dòng)物是人在認(rèn)識(shí)到如何處理人與自然的關(guān)系更有利于人類(lèi)的生存和發(fā)展而進(jìn)行的有意識(shí)的活動(dòng)。也只有認(rèn)識(shí)到每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，為了人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益必須關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境，才能做到這一點(diǎn)。為了地球上所有的生命，我們有責(zé)任關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)我們的生存環(huán)境。
師：地球上的生命豐富多彩，人類(lèi)是自然界的一部分。人類(lèi)應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢?
活動(dòng)5
分組討論：讀了這篇短文，你有什么感想?小月真地愛(ài)她的小動(dòng)物嗎?(閱讀材料P25)
(生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。有關(guān)資料表明，地球上每天都有一些物種滅絕。我們?cè)僖惨?jiàn)不到它們了。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要沒(méi)一個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?，特別是那些珍稀野生動(dòng)植物。 小月看似“愛(ài)她的小動(dòng)物”，其實(shí)是在把小動(dòng)物當(dāng)成自己的玩物，違背了水母的生存需要。)
活動(dòng)6
你知道沙塵暴肆虐的原因嗎?由此你想到了什么?
(如果隨意破壞、踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，往往會(huì)受到自然的報(bào)復(fù)。)
四、課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既了解了生命的豐富性，又認(rèn)識(shí)了人的生命的獨(dú)特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛(ài)。為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，我們應(yīng)該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛(ài)生命。
五、作業(yè)
《目標(biāo)測(cè)試》P12 選擇題 1、2
想一想 6
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