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初一期末政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(2)

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  初一期末政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第四單元 做知法守法用法的人

  第七課 感受法律的尊嚴(yán)

  走近法律

  1. 規(guī)矩,就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

  2. 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

  3. 我們身邊的規(guī)矩有很多??煞譃槿悾旱赖隆⒓o(jì)律、法律。

  4. 法律是特殊的行為規(guī)范。法律的顯著特征:一是法律由國家制定或認(rèn)可。二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性。三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

  5. 我們的生活離不開法律,法律是我們生活的“衛(wèi)士”,國家治理離不開法律,法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益。

  6. 我國法律:作為人民意志和利益和體現(xiàn),它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù),規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

  7. 法律的作用: ⑴規(guī)范作用。(突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。)⑵保護(hù)作用。

  8.學(xué)法、守法、用法,是我們應(yīng)盡的責(zé)任,愛法,是我們應(yīng)取的態(tài)度

  9.

  如何產(chǎn)生 適用范圍或?qū)ο?靠什么發(fā)揮作用

  社會(huì)道德 自然形成 普遍適用 輿論、習(xí)慣、信念

  學(xué)生守則 教育行政機(jī)關(guān)制定 在校學(xué)生 教育、行政力量

  國家法律 國家立法機(jī)關(guān)制定 全國適用 國家強(qiáng)制力

  法不可違

  1.如果說道德是人們追求的較高境界,那么不違法則使人們行為的底線

  2.違法行為,凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

  3. 違法行為,可分為:行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(違憲 行為)

  4. 行政違法行為、民事違法行為,又叫一般違法行為; 刑事違法行為,屬于嚴(yán)重違法行為,是犯罪行為。

  5. 刑法,以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

  6. 犯罪,是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

  7. 犯罪具有三個(gè)基本特征:

  第一,犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性,是犯罪的最本質(zhì)特征。

  第二,犯罪是一種觸犯刑法的。刑事違法性,是犯罪的法律標(biāo)志。

  第三,犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性,是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

  8. 刑罰,又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

  9. 我國刑罰的種類分為:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種; 附加刑,包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

  違反的法律 對(duì)社會(huì)危害程度 承擔(dān)的法律責(zé)任 所屬違法類型

  行政法 較輕 行政制裁 行政違法

  民法 較輕 民事責(zé)任 民事違法

  刑法 嚴(yán)重 刑事處罰 刑事違法

  防患于未然

  1.遵守法律,也是踐行道德的表現(xiàn)

  2.道德水平的高低,法制觀念的強(qiáng)弱——與違法、犯罪的關(guān)系?(P97)

  3.要懂得:犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì),都是百害而無一利的。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān),年齡小犯罪也不會(huì)受到處罰的想法是錯(cuò)誤的

  犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

  4.規(guī)范未成年人行為的法律是:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

  5. 青少年如何加強(qiáng)防范,預(yù)防違法犯罪?(p99)

  6.“近朱者赤,近墨者黑”“小洞不補(bǔ),大洞吃苦”說明什么?啟發(fā)?(P100)

  7.一般違法行為和犯罪之間的關(guān)系?我們?cè)鯓蛹訌?qiáng)自我防范?(意思對(duì)即可)

  一般違法行為和犯罪行為都是違法行為,題目之間沒有一條不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人,如果不及時(shí)改正,發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。許多犯罪都是從小毛病開始的,有錯(cuò)不改,越陷越深,最終滑入犯罪的深淵。

  我們要從小樹立法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,加強(qiáng)修養(yǎng),踐行道德,自覺遵紀(jì)守法,謹(jǐn)慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然,做一個(gè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的好公民。

  第八課 法律護(hù)我成長

  特殊的保護(hù) 特殊的愛

  1. 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

  2. 專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

  3. 在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

  4. 家庭保護(hù)的含義:要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé),尊重未成年人受教育的權(quán)利。

  5. 學(xué)校保護(hù)的含義:要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定,對(duì)未成年人進(jìn)行教育,并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

  6. 學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

  7. 社會(huì)保護(hù)的含義:要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。

  8. 社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。

  9. 司法保護(hù)的含義:要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé),對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

  善于用法律保護(hù)自己

  1. 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

  2. 能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu):法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

  3. 維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑:1)非訴訟手段;2)訴訟手段。

  4. 非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題,尋求幫助,以解決問題;⑵通過調(diào)解、仲裁等方式,解決爭議、糾紛,保障公民權(quán)益

  5. 訴訟的含義:它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

  6. 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段,是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

  7. 訴訟通常分為三種類型:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

  8. 刑事訴訟:是指由國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。

  9. 民事訴訟:是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。

  10. 行政訴訟:俗稱“打官司”,是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動(dòng)。

  11.同違法犯罪行為做斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

  12..如何同違法犯罪行為做斗爭?

  違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時(shí),既要勇敢,又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下,不要與其硬拼,而要講究智斗;盡量減少不必要的傷亡,力求在保護(hù)自己的前提下,巧妙地將不法分子抓獲。行之有效的好方法:設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒相貌,歹徒去向,及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話

  舉例題

  4.成功人物自強(qiáng)進(jìn)取的故事

  (1)哈默不接受別人的施舍,堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)換取食物,他塌實(shí)肯干后來成了著名的 石油大王(2)牛頓小時(shí)侯學(xué)習(xí)很差,常常受到同學(xué)的嘲諷。后來他認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn),積極動(dòng)腦學(xué)習(xí),終于成為一位舉世公認(rèn)的巨人。(3)愛迪生每天工作18小時(shí)以上,發(fā)明了電燈、留聲機(jī)、發(fā)電機(jī)、電影等,為人類的文明進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

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