蘇教版七年級(jí)下冊(cè)政治期末考試試卷

　　為理想今日埋頭遨游書(shū)海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖。預(yù)祝：七年級(jí)政治期末考試時(shí)能超水平發(fā)揮。小編整理了關(guān)于蘇教版七年級(jí)下冊(cè)政治期末考試試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　蘇教版七年級(jí)下冊(cè)政治期末考試題

　　1—12題為單項(xiàng)選擇題，每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入下面表格內(nèi)。(每小題2分，共24分)

　　題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　答案

　　1.鐵榔頭”郎平兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期，冒著一世英名毀于一旦的風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)接下了中國(guó)女排 主帥這個(gè)“星球上壓力最大的職業(yè)”。由此可以看出

　?、賯€(gè)人利益和集體利益總是矛盾的 ②承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)

　?、劾善骄哂袧夂竦膼?ài)國(guó)情感 ④要以集體利益為重

　　A.①②④ B.②④ C.②③④ D.①②③④

　　2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦。回答2~3題。

　　2. 看到這則新聞，你應(yīng)該產(chǎn)生的情感是

　　①?gòu)?qiáng)烈的民族自豪感、認(rèn)同感 ②努力讓祖國(guó)更強(qiáng)大的使命感

　　③無(wú)比崇敬屠呦呦 ④義憤填膺

　　A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.①③④

　　3.屠呦呦說(shuō)：“這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國(guó)全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎(jiǎng)不意外。”由此可知屠呦呦獲獎(jiǎng)的因素有

　?、俅蠹揖\(chéng)合作 ②持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志

　?、郯l(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神 ④積極競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

　　A.②③④ B.①②③ C.①③ D.①②③④

　　4.甲同學(xué)說(shuō)：“我平時(shí)學(xué)習(xí)挺好的，一到考試就不行，會(huì)做的都不會(huì)了。”乙同學(xué)也說(shuō)：“是啊，我在家本來(lái)記得滾瓜爛熟的，可是一上課回答老師提問(wèn)就結(jié)巴了!”兩位同學(xué)

　　的經(jīng)歷共同說(shuō)明

　　A.消極情緒影響人的身體健康 B.消極情緒影響正常水平的發(fā)揮

　　C.消極情緒使人失去理智控制 D.消極情緒影響人的人際交往

　　5.從6月1號(hào)開(kāi)始，衡水各中學(xué)都設(shè)立起了“高考說(shuō)吧”。上完晚自習(xí)后，同學(xué)們都會(huì)不約而同地來(lái)到這里，喊出自己的心里話，放松心情。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是

　　A.心理放松 B.理智控制

　　C.合理宣泄 D.行為調(diào)節(jié)

　　今年3月1日，《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》正式實(shí)施。回答6~8題。

　　6.此法的出臺(tái)

　?、俦Ｗo(hù)了全體社會(huì)成員的權(quán)利 ②體現(xiàn)了法律由國(guó)家制定或認(rèn)可

　　③表明公民的生活離不開(kāi)法律 ④為家庭中受虐者提供了法律保障

　　A.①② ④ B.②③④ C.①③④ D.②④

　　7.今年3月23日 ，遭受丈夫家暴的魏某向石家莊新華區(qū)法院提出申請(qǐng)人身安全保護(hù)令。據(jù)介紹，這是《反家庭暴力法》實(shí)施后，我省首例人身安全保護(hù)令申請(qǐng)。“人身安全保護(hù)令”保護(hù)的是公民的

　?、偕】禉?quán) ②人格尊嚴(yán)權(quán) ③人身自由權(quán) ④著作權(quán)

　　A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.①②③

　　8.《反家庭暴力法 》規(guī)定：“未成年人……遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)給予特殊保護(hù)。”從未成年人自身發(fā)展的特點(diǎn)看，他們受特殊保護(hù)的原因是

　　A.部分家長(zhǎng)依然存在陳舊觀念 B.未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望

　　C.未成年人生理、心理還不成熟 D.社會(huì)中侵犯未成年人的事件依然存在

　　9.《教育部、公安部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見(jiàn)》中提出，要將消防安全知識(shí)納入學(xué)生課堂教學(xué)內(nèi)容。此舉

　　①能提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力 ②體現(xiàn)出對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)

　?、垠w現(xiàn)出對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) ④有助于增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念

　　A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

　　10.下列做法中能體現(xiàn)青少年具有自我保護(hù)意識(shí)的 是

　?、僭庥龌馂?zāi)及時(shí) 撥打火警電話112 ②不在深水區(qū)游泳

　?、劾子晏鞖獠唤哟蚴謾C(jī) ④將手機(jī)號(hào)碼告訴初次聊天的網(wǎng)友

　　A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③

　　11.對(duì)右圖中“車窗拋物”的認(rèn)識(shí)正確的是

　　①是權(quán)利意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn) ②割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性

　?、蹧](méi)有遵守社會(huì)規(guī)則 ④是義務(wù)觀念強(qiáng)的表現(xiàn)

　　A.③④ B.②③④

　　C.②③ D.①②③

　　12.“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨，街坊鄰里常相敬，一段佳話永流芳”，趙薇演唱的《六尺巷》取材于在安徽廣為流傳的六尺巷傳說(shuō)。這告訴我們

　　①鄰里之間要和睦相處 ②和諧的鄰里關(guān)系傳承中華美德

　?、坂徖镏g要互相寬容 ④競(jìng)爭(zhēng)意味著雙贏

　　A.①② B.①③ C.③④ D.①②③

　　得分 評(píng)卷人

　　13.簡(jiǎn)要回答。(6分)

　　(1)據(jù)右圖，談?wù)勥@些網(wǎng)絡(luò)謠言的危害。(4分)

　　[

　　(2)你在QQ或微信圈看到類似右圖中的消息會(huì)如何處理?(2分)

　　得分 評(píng)卷人

　　14.分析說(shuō)明。(10分)

　　每到上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間，我縣多數(shù)中小學(xué)校門前都會(huì)聚集大批接送孩子的家長(zhǎng)，一些家長(zhǎng)隨意將自行車、電動(dòng)車、三輪車、私家車就近?？吭趯W(xué)校門前的道路上。不一會(huì)兒，原本就不寬的道路變得更加擁堵不堪。過(guò)往車輛難以通行，急的司機(jī)使勁按喇叭，嘟嘟囔囔罵人;不少由此經(jīng)過(guò)的路人只得“見(jiàn)縫插針”行走。“校園門口何時(shí)不再擁堵?”不少市民發(fā)出如此感嘆。

　　(1)據(jù)材料，概括造成校園門口擁堵的原因。(2分)

　　(2)據(jù)材料，概括校園門口擁堵造成的不良影響。(4分)

　　(3)為解決“校園擁堵”現(xiàn)象，請(qǐng)你給 接孩子的家長(zhǎng)提出兩條建議。(4分)

　　得分 評(píng)卷人

　　15.社會(huì)現(xiàn)象分析。(10分)

　　【新聞回放】2015年10月4日，來(lái)青島旅游的四川肖先生，在一家燒烤店用餐時(shí)，點(diǎn)了一份蝦。點(diǎn)餐時(shí)已向服務(wù)員確認(rèn)過(guò)是38元一份，結(jié)賬時(shí)店老板卻按每只蝦38元的價(jià)格收費(fèi)。隨后，肖先生報(bào)警，還撥打了“12345”市政熱線進(jìn)行舉報(bào)，并把自己的遭遇發(fā)到了網(wǎng)上，引起了社會(huì)的極大關(guān)注。

　　【相關(guān)鏈接】事件曝光后，青島市政府高度重視，立即展開(kāi)調(diào)查，問(wèn)責(zé)相關(guān)涉事部門，涉事燒烤店被罰款9萬(wàn)元、責(zé)令停業(yè)整頓并吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。但“好客山東”的品牌形象依然一落千丈。

　　(1)據(jù)【相關(guān)鏈接】，從法律的角度，你可以得出哪些結(jié)論。(4分)

　　(2)肖先生的遭遇令人氣憤，肖先生的行為又值得點(diǎn)贊。寫出點(diǎn)贊的理由(2分)

　　(3)據(jù)所給材料，從責(zé)任的角度對(duì)涉事店主進(jìn)行真誠(chéng)勸誡。(4分)

　　得分 評(píng)卷人

　　16.綜合探究。(10分)

　　小張是冀華中學(xué)七年級(jí)一班的學(xué)生，他喜歡把自己的經(jīng)歷發(fā)到朋友圈。請(qǐng)看他的兩條朋友圈的內(nèi)容，并參與評(píng)論和探究。

　　朋友圈一：不就是老完不成作業(yè)么，老師就整天批評(píng)我，有意思么!有意思么!有意思么!還有我的好朋友，就因?yàn)槲野阉改鸽x婚的事告訴了班里其他人，他就不理我了，啊啊嗷嗷嗷嗷……

　　(1)你會(huì)給小張哪些忠告?(4分)

　　朋友圈二：下午來(lái)上學(xué)，發(fā)現(xiàn)有執(zhí)法人員正在對(duì)學(xué)校門口的小攤販進(jìn)行整頓，要求攤主佩戴健康證明營(yíng)業(yè)。一問(wèn)才知道，原來(lái)咱們縣正在開(kāi)展消除食品安全隱患專項(xiàng)活動(dòng)。嗯，這事不錯(cuò)，為政府點(diǎn)個(gè)贊!

　　(2)分析小張為政府點(diǎn)贊的理由。(2分)

　　(3)為配合這次“消除食品安全隱患專項(xiàng)行動(dòng)”，寫出青少年的兩種做法。(2分)

　　(4)經(jīng)過(guò)以上探究，以自律為 主題發(fā)表一句感言。(2分)

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