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教科版初一政治下冊知識點(diǎn)總結(jié)

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教科版初一政治下冊知識點(diǎn)總結(jié)

  七年級學(xué)生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題,注重新舊政治知識間的內(nèi)在聯(lián)系,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。小編整理了關(guān)于初一政治下冊知識點(diǎn)總結(jié)教科版,希望對大家有幫助!

  教科版初一政治下冊知識點(diǎn)總結(jié)1-4課

  第一課 大家之“家”

  1、歸屬感的含義:

  對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。

  2、我們對班級和學(xué)校的歸屬感表現(xiàn):

  對校園什么的盼望,對老師、同學(xué)的想念,就是我們對班級和學(xué)校集體的歸屬感。

  3、為什么說學(xué)校是我們成長的樂園(班級和學(xué)校對我們的作用):

  (1)學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所;(2)是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境;(3)是我們培育興趣和發(fā)展特長的園地。

  4、在學(xué)校學(xué)習(xí)和在家里學(xué)習(xí)有什么不同:

  (1)學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu),擁有專門的教育設(shè)施和專業(yè)的教育工作者,而家里面沒有;(2)有明確的教育教學(xué)目標(biāo),系統(tǒng)的課程內(nèi)容,合理的教育教學(xué)規(guī)范,而家里面學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性;(3)有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動、有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、有老師給予的專門指導(dǎo)和幫助、有同學(xué)之間的相互幫助,而家里面學(xué)習(xí)比較單調(diào)枯燥,缺少老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

  第二課 我與我們

  1、個人與集體的關(guān)系:

  個人與集體是相互依存的:(1)一方面,個人生活在一定的集體中,離不開集體;(2)另一方面,集體由個人組成;(3)個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

  2、集體的含義: 集體是許多人集合起來的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。

   常見的集體:國家、軍隊、學(xué)校、社會團(tuán)體、企業(yè)、少先隊、共青團(tuán)、班級、

  舞蹈隊、文學(xué)社、田徑隊、美術(shù)興趣小組。

   不屬于集體范疇的:

  大街上或市場上的人群、旅游團(tuán)、購物人群、公交車等交通工具上的人群、 黑社會團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、組織。

  3、集體的特點(diǎn):

  有共同的目標(biāo);有組織性和紀(jì)律性;具有一定的組織制度;各部分之間存在一定的關(guān)系,相互依賴,并與其他的集體有機(jī)地聯(lián)系著。

  4、集體是有層次的,有大集體、小集體之分。我們每個人都生活在各種各樣的集體中。

  5、如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系:

 ?、僖话闱闆r下,個人利益與集體利益在根本上是一致的。

 ?、诋?dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,我們要堅持以集體利益為重,并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠(yuǎn)看,堅持集體主義是對個人利益的最大保護(hù)。 ③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益,不顧個人利益,正當(dāng)、合理的個人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。

 ?、墚?dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

  6、什么是個人主義:將個人利益凌駕與集體利益之上,過分強(qiáng)調(diào)個人的利益,不顧他人和集體的利益,是個人主義的表現(xiàn)。危害:個人主義傷害的不僅是集體和他人,最終也必然傷害到自己。

  7、小團(tuán)體主義的含義: 是指一切以自己的小團(tuán)體利益為中心,把小團(tuán)體的利益凌駕于集體利益之上,一心謀取和擴(kuò)大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益,而不顧其他人的利益,不顧大集體的根本的、長遠(yuǎn)的、全局的利益

  8、對小團(tuán)體主義的理解:其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時,首先考慮個人和小團(tuán)體的利益。其危害:往往會腐蝕集體,與集體主義完全是兩回事。其實(shí)質(zhì):是將局部的利益凌駕于集體利益之上。

  9、對小團(tuán)體主義的理解:

  其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時,首先考慮個人和小團(tuán)體的利益。其危害:往往會腐蝕集體,與集體主義完全是兩回事。其實(shí)質(zhì):是將局部的利益凌駕于集體利益之上。

  10、 團(tuán)結(jié)就是力量:在班級和學(xué)校集體中生活,同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助,可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長和發(fā)展。

  11、團(tuán)結(jié)的重要性:(1)人類的生存和發(fā)展離不開團(tuán)結(jié)(2)我們的進(jìn)步、成長與發(fā)展離不開團(tuán)結(jié)。

  12、如何做到真正的團(tuán)結(jié)(對團(tuán)結(jié)有正確認(rèn)識):

  (1)勇于開展批評和自我批評(2)不掩飾自己的缺點(diǎn)

  (3)對別人的缺點(diǎn)敢于提出誠懇的批評(4)正確對待同學(xué)間的矛盾。

  13、真正的競爭:意味著對自己有信心,是在承認(rèn)別人的長處,為他人喝彩的同時,努力發(fā)揮自身的潛力,爭取超越他人,最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

  14、為什么需要競爭與合作?二者關(guān)系如何?★

  (1)集體的力量和集體的發(fā)展,有賴于集體中的每個成員既敢于競爭,又善于合作。一個缺乏競爭的集體,將失去前進(jìn)的動力,一個沒有合作的集體,將一事無成。

  (2)合作與競爭看似矛盾,實(shí)質(zhì)上時相互聯(lián)系,密不可分的,兩者共存才能促使集體形成合力,并不斷發(fā)展壯大,才能推動社會不斷向前發(fā)展。

  15、如何做到善于合作?

  善于合作意味著能夠看到同伴的長處,與同伴互幫互助,取長補(bǔ)短,意味著為了集體的利益和目標(biāo),集體成員能夠主動與他人合作,不計較個人的一時得失,為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。在現(xiàn)代生活中,人們常把這種善于合作的作風(fēng)稱作團(tuán)隊精神。

  16、團(tuán)隊精神的重要性:是以個集體成功的重要保障,成員的合作對于集體的成功至關(guān)重要,成功的集體離不開成員間的合作。

  第三課 承擔(dān)責(zé)任

  1.什么叫責(zé)任?

  責(zé)任是由一個人在一個集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。

  2、我們的責(zé)任

  我們是班級和學(xué)校集體的一員,是班級和學(xué)校的主人。關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。(主動關(guān)心班級的進(jìn)步和存在的問題,自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,積極參加班集體活動,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)。)

  3、如何培養(yǎng)主人翁意識

  我們在任何時候,任何地方,只要我們生活在一個集體中,我們就要積極主動地努力成為這個集體的主人。要為這個集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  主人翁意識是我們在日常生活當(dāng)中逐漸培養(yǎng)起來的,,只有從小注意學(xué)習(xí)做小集體的主人,將來才能做社會這個大集體的主人,也才能承擔(dān)起做社會棟梁的責(zé)任。

  4、為什么說把集體和個人對立起來是非常錯誤的

  當(dāng)我們把集體與個人對立起來時,我們會發(fā)現(xiàn),一方面我們的主人翁意識和能力得不到培養(yǎng)和鍛煉,同事也不能從集體中得到我們應(yīng)得的利益,久而久之,我們就成為了班級和學(xué)校的“局外人”。

  5、承擔(dān)責(zé)任需要付出哪些代價

  (1)花費(fèi)更多的時間、精力,甚至金錢;

  (2)當(dāng)不能及時完成時會遭到他人的指責(zé)和辱罵;

  (3)犧牲個人的業(yè)余生活;

  (4)甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí);

  6、承擔(dān)責(zé)任的意義:承擔(dān)責(zé)任,不僅有利于集體,更有利于個人的發(fā)展:

  (1)鍛煉個人的意志品質(zhì):

  (2)培養(yǎng)了作為社會公民的責(zé)任感:

  (3)提高了處理事物的能力:

  (4)學(xué)會如何合理安排時間,還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

  7、承擔(dān)責(zé)任有哪些方式?

  (1)擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù);

  (2)為學(xué)校和班級爭得榮譽(yù);

  (3)做好老師和同學(xué)交給的各項工作;

  (4)管理好自己;

  (5)在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出 ,做出正確的選擇。

  第四課 多彩情緒

  1、情緒的基本類型:喜、怒、哀、懼

  復(fù)合情緒:由基本情緒組成的混合情緒。如驚喜、悲憤交加、百感交集、哭笑不得等。

  2、青少年的情緒特點(diǎn)可以概括為:

  比較敏感,但不穩(wěn)定; 比較強(qiáng)烈,但相對脆弱; 變化迅速,但不持久; 容易沖動,缺乏理智控制。

  3、什么是正常情緒

  正常情緒是有適當(dāng)原因或反應(yīng)適度的情緒。 如:面臨考試感到緊張;取得好成績感到快樂

  4、什么是不正常情緒

  不正常的情緒是沒有適當(dāng)原因或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w。 如:參加某項比賽由于過分緊張而中途退場;由于一次考試失利而長久地沮喪等 。

  5、積極情緒:對人的健康發(fā)展有利的情緒。有利于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活. 比如:愉快,輕松,開朗,樂觀向上,充滿希望

  6、消極情緒:影響我們的身心健康、妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活.比如:抑郁,憂愁,煩惱,焦慮,沮喪,生氣

  7、情緒的類型:正常和不正常、積極(良好)和消極、

  8、情緒的作用(調(diào)控情緒的重要性)

  不同的情緒對于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。

  積極情緒有利于我們的身心健康, 有利于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活.

  消極情緒影響我們的身心健康.妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。

  9、調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法:

  (1)認(rèn)知調(diào)節(jié)(消極想法引起不良情緒,積極想法引起良好情緒)

  (2)理智控制

  (3)合理宣泄(哭泣、傾訴、寫日記、活動)

  (4)心理放松(呼吸放松法、肌肉放松法、靜坐放松法)

  (5)行為調(diào)節(jié)(看電影、聽音樂、吃東西、逛街、郊游、上網(wǎng)、運(yùn)動)

  (6)理性升華(當(dāng)我們產(chǎn)生了消極情緒時,如果能從更寬廣的視野看問題,用更高的目標(biāo)要求自己,就可以使自己的情感得到升華)

  10、情緒和個人態(tài)度有什么關(guān)系呢?

  人的情緒(煩惱)不起于事件,而起于對事物的看法。在很多情況下,我們的情緒不好不是因?yàn)槭挛锉旧硪?,而是因?yàn)槲覀儗κ挛锏目捶ɑ驊B(tài)度不合理引起的。

  11、情緒可以調(diào)節(jié)嗎?怎么調(diào)節(jié)?

  面對同樣的問題,從不同的角度去看,可以產(chǎn)生不同態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問題,就會有不同的心情。經(jīng)過理智的思考和分析,從多個角度看問題,我們的心情就會發(fā)生積極的變化。

  教科版初一政治下冊知識點(diǎn)總結(jié)5-8課

  第五課 繽紛情感

  1、什么是情感

  情感是與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn),是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心感受。

  2、情感的類型(與我們密切相關(guān)的情感體驗(yàn)):

  (1)對親人、同學(xué)、老師、朋友的情感;

  (2)對家庭、學(xué)校、社區(qū)、國家的情感(歸屬感、責(zé)任感、使命感);

  (3)對自己的情感:比如說自尊感、自豪感、榮譽(yù)感、羞愧感);

  (4)對大自然的感情:感激大自然給予的饋贈,親近大自然、善待大自然、保護(hù)大自然。

  3、少年時期培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感意義重大。

  (1)情感的發(fā)展需要依靠自身自覺的努力和培養(yǎng),少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此,我們必須抓住這個重要時期,高度重視自己情感的培養(yǎng)。

  (2)培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感,有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒,培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。

  (3)培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。情感是道德的基石。沒有情感,就沒有道德可言。

  4、 培養(yǎng)高尚情感的途徑和方法:(1)感受理智(2)體驗(yàn)道德(3)欣賞美好

  第六課 規(guī)則與秩序

  1、規(guī)則的含義

  規(guī)則就是關(guān)于可以和不可以做什么,應(yīng)該和不應(yīng)該做什么,可以和應(yīng)該怎么做,不可以和不應(yīng)該怎么做的約定.

  2、規(guī)則的分類

  (1)不同的場所有不同的規(guī)則(家庭規(guī)則、學(xué)校規(guī)則、社會規(guī)則)

  (2)不同的活動有不同的規(guī)則(交通規(guī)則、學(xué)習(xí)規(guī)則、運(yùn)動規(guī)則)

  (3)不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則(經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、日常生活領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域)

  3、校園規(guī)則及作用

  學(xué)校是我們學(xué)生、生活的主要場所。無論是教室里、實(shí)驗(yàn)室里,還是在學(xué)校的其它場所,都需要一定的規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)與活動的順利進(jìn)行。如上下課要準(zhǔn)時,在上課時不能隨便講話,在閱覽室保持安靜,上下樓要排隊,在校園里不大吵亂扔胡涂,等等

  4、公共場所的規(guī)則及作用

  公共場所是人們生活的一個重要場所。為了保證社會公共生活的正常進(jìn)行,人們在公共場所,必須遵守公共場所的規(guī)則,保持安靜、秩序、整潔和衛(wèi)生。

  5、規(guī)則其他類型標(biāo)準(zhǔn)

  (1)正式規(guī)則和非正式規(guī)則

  正式的規(guī)則:社會制度、守則、法律、規(guī)章制度、 紀(jì)律;非正式的規(guī)則:道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則

  強(qiáng)制性規(guī)則:法律、法規(guī);非強(qiáng)制性規(guī)則:鄉(xiāng)規(guī)民約、守則、風(fēng)俗習(xí)慣

  6、為什么要遵守規(guī)則(規(guī)則作用)

  (1)規(guī)則保證社會生活的有序、安全、和諧和文明。

  (2)遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進(jìn)行的 前提和保證。

  (3)、社會生活需要秩序,秩序來自規(guī)則;學(xué)習(xí)和日常生活需要秩序,需要規(guī)則;經(jīng)濟(jì)活動同樣需要秩序,需要規(guī)則來保證秩序。

  7、世界貿(mào)易組織的含義

  世貿(mào)組織是一個獨(dú)立于聯(lián)合國的永久性國際組織。

  8、世界貿(mào)易組織的基本原則和宗旨

  是通過時尚市場開放、非歧視和公平貿(mào)易等原則,來推動實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化,管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序。

  第七課 法律初探

  1、法律的含義

  法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。法律由國家制定或認(rèn)可,依靠靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,保證實(shí)施 。并在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

  2、法律的特征

  (1)法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。(法律的本質(zhì))

  (2)法律由國家制定或認(rèn)可。(產(chǎn)生或形成方式)

  (3)主要的特征:法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性。(警察、法庭、和監(jiān)獄等)保證實(shí)施 。(依靠力量或?qū)嵤┓椒?)

  (4)法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前,人人平等。(適用對象和范圍)

  3、法律和道德規(guī)范、紀(jì)律章程、宗教戒律的區(qū)別和聯(lián)系:

  4、法律的作用

  (1)法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。

  (2)法律具有制裁違法犯罪行為的功能,并通過制裁違法犯罪來保護(hù)公民的合法權(quán)益,保障社會生活的有序與和諧。

  5、生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段。

  通過雙方協(xié)商;他人或組織調(diào)解;法律途徑(最終途徑)

  6、青少年怎樣維護(hù)法律在我們學(xué)習(xí)和生活中的作用。

 ?、僭谌粘I钪校覀兗仁艿椒傻谋Wo(hù),又受到法律的約束;

  ② 我們既享有法律賦予的公民權(quán)力,又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。

  ③因此,我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律,履行義務(wù),又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。

  第八課 心中的規(guī)則

  1、他律的含義及表現(xiàn)

  個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配,而且是被動或被迫接受的。 在這里,規(guī)則要求“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”,違反了規(guī)則就會受到相應(yīng)的懲處。他律是必要的,但其作用是有限的。

  2、自律的含義及表現(xiàn)

  個人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配,主動、自覺約束自己。

  自律表現(xiàn)為“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。

  3、自律和他律有什么區(qū)別?二者有什么聯(lián)系?

  4、從他律向自律轉(zhuǎn)變,表明我們逐漸成熟

  從被動地、被迫的遵守規(guī)則和法律開始,逐步發(fā)展為主動地、自覺地遵守規(guī)則和法律,表明我們正在一步步走向成熟。

  5、規(guī)則與自由的關(guān)系是什么?

  (1)紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為,也保障這人的權(quán)利和自由。(2)只有遵守規(guī)則、遵守法律,才能擁有真正的自由(3)無視規(guī)則,違背規(guī)則,就不可能有真正的自由(4)只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束,使規(guī)則內(nèi)化為自律要求,我們才能獲得真正的自由

  6、學(xué)會“慎獨(dú)”含義

  在日常生活中,在個人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下,我們應(yīng)該注意修養(yǎng),自覺遵守規(guī)則,做到心中有規(guī)則,心中有紀(jì)律,心中有法律,這就是慎獨(dú)。

  7、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)

  在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里,人與人之間的交往是匿名的,以符號形式進(jìn)行,人們可以戴上任何面具,以任何身份與別人交往。在網(wǎng)絡(luò)世界中,人們可以享受到在現(xiàn)實(shí)生活中所不能實(shí)現(xiàn)的許多“自由”。

  8、網(wǎng)絡(luò)交往的危害及原因

  在網(wǎng)絡(luò)世界中,他律規(guī)則很難起作用,社會還未能對網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界中的每個人的言行進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理。這樣,網(wǎng)絡(luò)世界就成為一個不受外在規(guī)則約束的“真空”。在這個“沒人看得見”的“真空”中,有些人往往放松自我約束。網(wǎng)絡(luò)中的違法違紀(jì)行為和不道德行為就有了可乘之機(jī)。

  9、如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)世界的道德與秩序

  (1)國家、政府和有關(guān)部門制定了一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的管理規(guī)定。

  (2)我們應(yīng)該把這些外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求,并以此規(guī)范自己的行為,自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”。這樣,我們才會獲得真正的自由。

  10、遵守匿名世界的規(guī)則要做到:要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自我保護(hù)意識,不隨意約會網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有一身心健康,不沉溺虛擬時空

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