初一政治第二單元測試卷

　　初一政治第二單元測試就到了，想要考好政治單元測試，同學們就要多做試題了。以下是學習啦小編為你整理的初一政治第二單元測試，希望對大家有幫助!

　　初一政治第二單元測試

　　1.周恩來總理雖然身為國家領導人，卻時時處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。一次，因為他咳嗽，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼!”并留下理發(fā)師傅一 塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。周恩來總理的舉動說明 ①他是一個有高度自尊的人 ②自尊的人尊重他人 ③自尊的人都是自傲的人④自尊是天生的氣質(zhì)

　　A.①② B.③④ C.①③ D.②④

　　2.中文編輯軟件“WPS”的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木?。當他看到外國軟件逐步占領中國市場時，心里很不服氣。他相信外國人能做到的事情，我們中國人也能做到，還可以做得更好。于是，他不惜代價投入到“WPS”的開發(fā)研制當中，終于獲得了成功。這說明

　　A. 自信是成功基石 B.自信就能成功 C.自信就是對誰都不服氣 D.自信能給人帶來好運氣

　　3. 清朝葉存仁，做了三十余年的官。他離任時，部屬執(zhí)意送行話別，但送行的船遲遲不發(fā)，葉存仁好生納悶，等至明月高掛，來了一葉小舟， 原來是部屬臨別贈禮，故意利用夜色以避人耳目。葉存仁當即寫詩一首：“月白風清夜半時，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏己知。”拒禮而去。這件事告訴我們 ①自尊的人知榮辱、講自愛 ②自尊的人能用正確的言行維護自己的榮譽 ③自尊的人積極向上④自尊的人都是不近人情的人

　　A.①② B.③④ C.①③ D.②④

　　4. 林鋼跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學到了一個新環(huán)境。看到周圍的同學多才多藝、穿著漂亮，他覺得自己簡直一無是處, 抬不起頭來。你認為他的表現(xiàn) ①說明他有些自卑 ②說明他有自知之明 ③因為他沒有長處和優(yōu)勢，所以不自信 ④因為他沒能通過科學地比較發(fā)現(xiàn)自己的長處，所以不自信

　　A.①② B.③④ C.①④ D.②③

　　5.下列行為 中，屬于自尊表現(xiàn)的是 ①在容貌和衣著上修飾自己 ②在言行上約束自己 ③取得成績希望得到他人的贊揚 ④對權威人士言聽計從

　　A.①②③④ B.①② C.①②③ D.③④

　　6.“富貴不 能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。說的道理是

　　A.自尊的人最看重自己的人格 B.希望過富貴的生活

　　C.人活著不能貧窮 D.無論何時都不能屈服

　　7.愛迪生在發(fā)明電燈的時候，先后試用過上千種材料做燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已 經(jīng)知道了多種材料不適合做燈絲。”他堅持實驗下去，終于獲得了成功。這說明了

　　A.自信給人戰(zhàn)勝困難的勇氣 B.愛迪生太狂妄 C.自信者自傲 D.自信一定能使人成功

　　8、《晏子使楚》的故事告訴我們的道理是( )

　　A自尊的人最看重自己的人格 B自尊的人總是虛榮的

　　C自尊對成功沒有幫助 D自尊是不正常的心里。

　　9、實施新課程改革以來，某校建立起學科多元評價指標體系，而音、體美、自然等學科的考評，在學期末特意增加了一項特別的考試——“我能行”展 示。采取學生主動申報、自主選擇的方式進行，展示出他們的特長。開展這一系列活動 ( )

　　①有助于增強學生的自信心 ②有助于學生體驗成功的快樂 ③會使學生產(chǎn)生自卑的心理 ④會使學 生看到自己的長處和優(yōu)點

　　А、①②③ В、②③④ С、①②④ D、①②③④

　　10、自尊是一種健康良好的精神狀態(tài)。下列能反應中學生自尊心的是 ( )

　　①自我尊重和自我愛護 ②注意在容貌上和衣著上修飾自己 ③注意在言行上約束自

　?、芤笏恕⒓w和社會對自己尊重 ⑤維護自己的尊嚴，不允許別人批評自己的缺點

　　A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

　　11、一次，體育課進行跳木馬練習。小強個子矮，再加上平時缺乏練習，總也跳不過去，引來周圍同學的一陣笑聲。小強感到自己的自尊心受到了很大的傷害，發(fā)誓一定要跳過去，而且還要比別人跳得漂亮。從此以后，他加強練習，逐漸找到了跳木馬的訣竅。在一次測試中，小強的跳木馬動作規(guī)范而漂亮，贏得了老師和同學們的一陣贊揚聲。

　　這 說明了什么?

　　12、“相信自己行，才會我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點行，我在那點行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng)造才最行。”這是北 京市在中小學生中開展的“我能行”教育活動中總結出的八句話。

　　北京市開展這項活動的目的是什么?你對上述八句話中哪一句認識最深刻，請談一談。

　　13、請你來當心理專家，診斷一下王杰同學與成功無緣、自信全無的原因何在?

　　七年級五班的王 杰同學，見人說話先臉紅，遇到事情“我不行”，把自己看的“一無是處”。

　　王杰的病因是：

　　“處方”：

　　初一政治第二單元測試答案

　　1、A 2、A 3、A 4、C 5、C

　　6、A 7、A 8、A 9、C 10、D

　　11、①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②真正樹立起自尊，贏得他人尊重，是要靠自我努力、發(fā)展提高自己來實現(xiàn)的。我們要通過自己的執(zhí)著追求、勤奮學習，努力在各方面提高自己、完善自我。

　　12、提示：開展這項活動的目的是針對部分學生中存在的自信心差的實際情況，培養(yǎng)學生的 自信意識，增強自信心。

　　關于對八句話中某一句中的認識，可根 據(jù)自信的意義、對自我的正確認識和培養(yǎng)自信的方法等問題展開來談，不一定拘泥于教材的論述。

　　13、病因：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“處方”：正確認識自己，要科學比較，找到自己的優(yōu)勢，并充分肯定自己。