只要不把自己的七年級(jí)政治考試能力束縛在牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你政治成績(jī)的突飛猛進(jìn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級(jí)政治下冊(cè)期中試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　七年級(jí)政治下冊(cè)期中試卷

　　一、精挑細(xì)選，相信自我(下列各小題的備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)你選出并將所選答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分，共28分。)

　　1.最近林林回到家總是把自己關(guān)在房間里，在小本上記錄著什么，媽媽問(wèn)也不說(shuō)，就說(shuō)沒(méi)什么，有一次媽媽去學(xué)校接她，看到她和同學(xué)聊得很開(kāi)心，回家路上媽媽和她聊天她又愛(ài)答不理的，這體現(xiàn)了

　　A.這是青春期閉鎖與開(kāi)放矛盾心理的體現(xiàn)，是一種正?，F(xiàn)象

　　B.林林不喜歡媽媽 C.林林喜歡寫(xiě)日記

　　D.這是青春期勇敢與怯懦矛盾心理的一種表現(xiàn)

　　2.青春期心理充滿著矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理這些矛盾。對(duì)此，下列看法中正確的是

　?、僖獙W(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”?、谝?dú)立承受，求助他人是懦弱的表現(xiàn)

　?、垡柚侠?、合法手段調(diào)控心理矛盾?、芤鲃?dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助

　　A.①②③ B.②③④

　　C.①③④ D.①②③④

　　3.學(xué)校允許同學(xué)們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語(yǔ)句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發(fā)染了點(diǎn)紅色。出門時(shí)，媽媽說(shuō)：“你是學(xué)生，不能穿成這樣!”小李說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’!您就別管了!”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

　?、俨饺肭啻浩?，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解

　?、谖覀兊乃季S逐漸具有獨(dú)立性 ③思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云 ④有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)

　　A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

　　4.香港《文 匯報(bào)》刊出《失禮的吵嚷：反省中國(guó)禮儀文化》。文章中指出，中國(guó)部分游客在國(guó)外旅游時(shí)大聲吵嚷、吐痰等行為已引起眾人反感。對(duì)上述中國(guó)部分游客的行為認(rèn)識(shí)正確的是

　　A.中國(guó)人素質(zhì)低，沒(méi)有廉恥之心

　　B.這是性格問(wèn)題，沒(méi)什么大驚小怪的

　　C.有損國(guó)格、人格，沒(méi)有樹(shù)立好的榜樣

　　D.失禮的吵嚷只是個(gè)人格調(diào)問(wèn)題，對(duì)國(guó)家沒(méi)有任何影響

　　5.一天上課，同學(xué)們討論自救方法。不論哪個(gè)同學(xué)提出自己的方法，小豪同學(xué)都說(shuō)：“我不同意你的說(shuō)法，我要批判。你這個(gè)方法跟你的頭腦一樣簡(jiǎn)單，根本就不是自救，等別人救吧!”由此可見(jiàn)，思維的批判性表現(xiàn)在

　?、賹?duì)事情有自己的看法，批判一切不同于自己的觀點(diǎn)

　?、诟矣诒磉_(dá)不同觀點(diǎn) ③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不” ④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

　　A.①② B.②④ C.①③ D.②③④

　　6.有位著名的音樂(lè)家說(shuō)“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的顏色。”這句話主要說(shuō)明

　　A.信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱

　　B.追求理想就一定能實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值

　　C.看到自己的長(zhǎng)處就能克服困難

　　D.充滿自信的人 就能戰(zhàn)勝一切困難

　　7.互相尊重是男女同學(xué)正常交往的基本要求。下列做法體現(xiàn)這一基本要求的是

　?、贌崆榇蠓?，舉止文明 ②不把自己的思想強(qiáng)加給對(duì)方

　　③朋友說(shuō)什么話做什么事，都要附和 ④維護(hù)對(duì)方的自尊心

　　A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

　　8.小鵬是個(gè)熱心人，班里很多同學(xué)都愿意找他問(wèn)問(wèn)題或者解決難題。小鵬對(duì)待大家一 視同仁，不管學(xué)習(xí)成績(jī)、男生女生，他都一樣有耐心。后來(lái)，不知是誰(shuí)“造謠”，在班里說(shuō)小鵬特別關(guān)心一個(gè)女同學(xué)，而且兩個(gè)人經(jīng)常私下約會(huì)。面對(duì)這樣的“謠言”，小鵬正確的做法是

　　A.調(diào)查清楚是誰(shuí)編造的“謠言”，和他理論清楚，必要時(shí)好好教訓(xùn)他一下

　　B.為了避免不必要的麻煩，以后索性不 要再和異性交往了

　　C.正常的和同學(xué)們交往，只是別再和“那個(gè)女生”接觸

　　D.不受“謠言”的影響，清者自清，保持大方熱情坦誠(chéng)的同學(xué)交往

　　9.初中學(xué)生小山和小強(qiáng)在一次衛(wèi)生大掃除時(shí)，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“別吱聲，就當(dāng)什么也沒(méi)有發(fā)生。”此時(shí)，小強(qiáng)應(yīng)該對(duì)小山說(shuō)

　　A.這個(gè)主意不錯(cuò)，我們都可以不為此而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

　　B.我們?nèi)?bào)告老師，就說(shuō)不知誰(shuí)把玻璃給打碎了

　　C.這樣做是不道德的，我們應(yīng)該如實(shí)報(bào)告老師，主動(dòng)承擔(dān)起這一責(zé)任

　　D.我們趕緊離開(kāi)這里，這樣就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)

　　10.毛澤東寫(xiě)的詩(shī)句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏“表明了革命隊(duì)伍樂(lè)觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長(zhǎng)征的勝利。這說(shuō)明

　　A.積極的情緒是激勵(lì)人們戰(zhàn)勝困難的推動(dòng)力

　　B.不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生不同的影響

　　C.情緒影響到人的身體健康，紅軍身體好戰(zhàn)勝了困難

　　D.消極的情緒會(huì)使人沒(méi)有戰(zhàn)斗力

　　11.右邊漫畫(huà)所表現(xiàn)的調(diào)節(jié)不良情緒的方法是

　　A.合理宣泄法 B.轉(zhuǎn)移注意法

　　C.主動(dòng)控制法 D.放松訓(xùn)練法

　　12.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮;在詩(shī)歌欣賞會(huì)上，同學(xué)們得到了心靈的凈化;在勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅;在神舟十一號(hào)宇航員成功出艙時(shí)，同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說(shuō)明

　　①我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活?、谇楦凶屛覀兊膬?nèi)心世界 更加豐富　③情感與情緒緊 密相關(guān) ④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的

　　A. ③④ B.②③ C.①③ D.①②

　　13.人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因，但是負(fù)面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進(jìn)的軌跡，為人們行事提供原動(dòng)力。這表明

　?、偕钪心承┴?fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義

　?、谪?fù)面情感比正面情感好

　　③學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力

　?、軐W(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)

　　A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②③④

　　14. 存善心說(shuō)善言行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會(huì)大家庭必將美好，社會(huì)正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們

　?、?情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影 響

　　②我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境

　?、畚覀円獙W(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì) ④情緒與情感緊密相連

　　A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

　　二、學(xué)知明理，亮出自我(緊扣題意，簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題。共12分)

　　15.情景分析題。

　　如果你遇到下面的情景，你會(huì)有怎樣的情感體驗(yàn)?你該怎么辦?

　　(1)情景一：下雨天，放學(xué)路上，一只小貓?jiān)诼愤?，渾身被雨淋濕了，正?ldquo;喵喵”地叫，這時(shí)你該怎么做? (2分)

　　(2)情景二：身處環(huán)境優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū)，你發(fā)現(xiàn)有個(gè)別游客亂扔垃圾，這時(shí)你會(huì)怎樣做? (2分)

　　(3)情景三：隔壁的老奶奶身體不好，經(jīng)常大聲咳嗽，影響你做作業(yè)。某天上學(xué)時(shí)，在樓道里，老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊。你上學(xué)快遲到了，這時(shí)你會(huì)怎樣做? (2分)

　　16.近年來(lái)，“校園暴力”成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題。群毆、羞辱等校園暴力事件頻發(fā)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注。2016年5月15日上午，8名女生多次將另一名女生打倒在地。被打的女生13歲，在一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀七年級(jí)，參與打人的8名女生，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同的學(xué)校就讀。2016年5月11日，連云港市一名女大學(xué)生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，毆打她的那些學(xué)生還將照片上傳到網(wǎng)絡(luò)上。

　　(1)請(qǐng)從青春期的情緒特點(diǎn)角度，分析校園暴力頻發(fā)的原因。(2分)

　　(2)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待青春期的情緒。(4分)

　　三、明理析義，拓展自我(運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緊扣題意進(jìn)行分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見(jiàn)解。 共10分)

　　17. 材料一　2016年8月21日中午，在里約奧運(yùn)會(huì)閉幕的前一天，在這最后時(shí)刻，中國(guó)女排逆襲塞爾維亞女排，12年之后再次登頂奧運(yùn)冠軍舞臺(tái)，帶來(lái)如此精彩的結(jié)局，讓億萬(wàn)國(guó)人激動(dòng)，興奮!

　　材料二　2016年2月14日晚，受到萬(wàn)千國(guó)人關(guān)注的“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物評(píng)選”結(jié)果揭曉。其中包含一位全中國(guó)男女老少都熟悉，60歲的老人為她叫好，20歲的年輕人為她點(diǎn)贊的人物，那就是讓我們既欽佩又驕傲的女神——郎平，郎導(dǎo)。大會(huì)給她的頒獎(jiǎng)詞是：“臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)!攔擊困難、挫折和病痛，把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇!”在排球生涯中，郎平一直以來(lái)的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持造就了這一段鐵榔頭的傳奇。

　　(1)是“堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持” 成就了這一段鐵榔頭的傳奇和中國(guó)女排成績(jī)，這里面體現(xiàn)了一種什么精神?(2分)

　　(2)為什么我們需要這種精神?它與自信的關(guān)系是怎樣的?(4分)

　　(3)結(jié)合自身實(shí)際和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)步入青春期的我們?cè)撛鯓又η啻撼砷L(zhǎng)?(4分)

　　四、體驗(yàn)探究，提升自我(突出主 題，合理可行。共10分)

　　18. 參與下列活動(dòng)，探究下列問(wèn)題。

　　玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面，最后還有一句英文“I LOVE YOU”。

　　(1)【議一議】我們?cè)鯓涌创f紙條的男生? (3分)

　　(2)【想一想】給這位男生提幾條建議，幫他走出迷惑。 (3分)

　　(3)【辨一辨】有人提出了“男女同學(xué)交往好不好?”這個(gè)問(wèn)題，對(duì)此，八年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次辯論會(huì)。 (4分)

　?、僬?qǐng)你幫這次辯論會(huì)擬定正方和反方的辨題。

　　②請(qǐng)你作為反方參加辯論，并寫(xiě)出辯論觀點(diǎn)。

　　七年級(jí)政治下冊(cè)期中試卷答案

　　一、精挑細(xì)選，相信自我(下列各小題的備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)你選出并將所選答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分，共28分。)

　　題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

　　答案 A C B C D B A D C A B D C B

　　二、學(xué)知明理，亮出自我(緊扣題意，簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題。共12分)

　　15.答：(1) 會(huì)有憐憫感。把小花貓抱回家，等雨停后再為其尋找主人。 (2分)

　　(2) 開(kāi)始會(huì)有愉悅感，當(dāng)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾行為時(shí)會(huì)有厭惡感。采用委婉的態(tài)度制止游客的行為，并勸告他們要保護(hù)環(huán)境。(2分)

　　(3) 會(huì)有幫助老奶奶的責(zé)任感。攙扶著老奶奶下樓，然后再去上學(xué)。(2分)

　　16.答：(1)①青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)，自控力又不強(qiáng)。②情緒波動(dòng)行較大，情緒體驗(yàn)常常不穩(wěn)定，容易從一個(gè)極端到另一個(gè)極端;情緒體驗(yàn)又有一種頑固性。(2分)

　　(2)①善于激發(fā)正面的情緒感受。②學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒。③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。④增強(qiáng)自控力。(4分)

　　三、明理析義，拓展自我(運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緊扣題意進(jìn)行分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見(jiàn)解。 共10分)

　　17.答：( 1)自強(qiáng)或自強(qiáng)不息。(2分)

　　(2)①自強(qiáng)可以讓我們更自信，讓我們青春奮進(jìn)的步伐永不停息。②自信需要自強(qiáng)，自強(qiáng)可以讓我們更加自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，自立自強(qiáng)，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。(4分)

　　(3)①要懷著堅(jiān)定的信心和希望，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。③保持激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度。(4分)

　　四、體驗(yàn)探究，提升自我(突出主題，合理可行。共10分)

　　18.答：(1)這種行為不利于自己的成長(zhǎng)，也會(huì)給別人帶來(lái)困擾。我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼，學(xué)會(huì)慎重對(duì)待，理智處理。 (3分)

　　(2)多看看班內(nèi)的女生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都很優(yōu)秀，不要把目光全都集中在一個(gè)人身上。你應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，理智處理可能出現(xiàn)的朦朧情愫。 (3分)

　　(3)①正方辯題：男女生應(yīng)該交往;反方辯題：反對(duì)男女生交往。②反方觀點(diǎn)：男女同學(xué)交往容易發(fā)生早戀，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)和今后的健康成長(zhǎng)。(4分)