做好練習(xí)題，也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一種方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一期末政治練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)。

　　初一期末政治練習(xí)題(一)

　　一、選擇題(下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將你選出來(lái)――—相信你一定能選對(duì)!)

　　1、為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，未成年人保護(hù)法做出了一些禁止性的規(guī)定。對(duì)此，正確的理解是()

　　A、只要不違反禁止性規(guī)定，犯點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系

　　B、這些禁止性規(guī)定不利于未成年人的健康成長(zhǎng)

　　C、應(yīng)該自覺(jué)守法，依法律己

　　D、這些禁止性規(guī)定與未成年人無(wú)關(guān)

　　2、下列做法符合《未成年人保護(hù)法》的有()

　　①父母把逃學(xué)的兒子送回學(xué)校②爸媽賭博成性，13歲的兒子在外流浪③我國(guó)人民法院成立審理未成年人犯罪的法庭④政府建立適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所⑤商販向中學(xué)生出售淫穢、恐怖內(nèi)容的書(shū)刊⑥家長(zhǎng)為都八年級(jí)的兒子訂婚

　　A 、①②③ B 、④⑤⑥ C、 ①③④ D 、②③④⑤⑥

　　3、我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是()

　　A、中國(guó)公民 B、學(xué)生 C、未滿(mǎn)18周歲的我國(guó)公民 D、沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校的未成年人

　　4、未成年人是一個(gè)特殊的群體，非常需要家庭、社會(huì)、學(xué)校給予特別的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這是因?yàn)?)

　?、偎麄冋幱谟啄陼r(shí)期，尚未接觸社會(huì)，什么也不懂②他們正處于由不成熟向成熟的過(guò)渡時(shí)期，有著獨(dú)特的生理和心理特點(diǎn)。③他們正處于長(zhǎng)身和長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，各方面還不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力④他們身心發(fā)育已經(jīng)成熟，引導(dǎo)不好容易走上違法犯罪的道路

　　A、 ②③ B、①② C、③④ D、①③

　　5、我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律有()

　?、佟稇椃ā发凇段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》③《教育法》④《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　A、 ①②③④ B、②③④ C、①②③ D、②④

　　6、某中學(xué)按學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排座位，分?jǐn)?shù)高的坐前面，分?jǐn)?shù)低的坐后面，這樣傷害了部分學(xué)生的自尊心。這種做法違反了未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人的()

　　A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)

　　7、我縣全面開(kāi)展“警校”共育及創(chuàng)建“平安、文明、和諧”校園活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，新成了黨委、政府推動(dòng)，公安教育互動(dòng)，學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)，以育人為本，以防范為主，有機(jī)結(jié)合公安部門(mén)的治安管理優(yōu)勢(shì)和教育部門(mén)的育人優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“警校共育”“校園警務(wù)”模式和長(zhǎng)效機(jī)制，使校園及周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展()

　?、俦砻髁宋闯赡耆说纳硇慕】岛秃戏?quán)利得到法律的特殊保護(hù)②體現(xiàn)了黨和國(guó)家重視對(duì)未成年人的保護(hù)③優(yōu)化了校園及周邊環(huán)境④使學(xué)生有一個(gè)更加安全的校園學(xué)習(xí)環(huán)境

　　A 、①③④ B 、①②④ C 、②③④ D、 ①②③④

　　8、八年級(jí)學(xué)校張某，放松對(duì)自己的要求，經(jīng)常逃課上網(wǎng)打游戲，結(jié)交了社會(huì)不良青年，逐漸變得品行惡劣，其家長(zhǎng)說(shuō)，張某之所以變得品行惡劣，責(zé)任完全在學(xué)校，其家長(zhǎng)的說(shuō)法，你認(rèn)為()

　　A、是正確的，因?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)法規(guī)定了學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容

　　B、是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)榍嗌倌杲】党砷L(zhǎng)主要靠家庭保護(hù)

　　C、是正確的，因?yàn)閺埬痴诮邮芰x務(wù)教育

　　D、是片面的，因?yàn)槲闯赡耆顺藢W(xué)校保護(hù)外，還應(yīng)受社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)等，同時(shí)，青少年也應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)，杜絕與不良青年的交往。

　　9、看漫畫(huà)“如此家長(zhǎng)”，圖中該家長(zhǎng)的行為()

　?、偌议L(zhǎng)違反了《為成人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定②家長(zhǎng)未能履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)③讓子女知道既然沒(méi)錢(qián)就應(yīng)該回家?guī)椭改福瑴p輕家庭的負(fù)擔(dān)④違反了家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定

　　A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

　　10、北京千龍網(wǎng)等網(wǎng)站4月9日聯(lián)合向全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出《文明辦網(wǎng)倡議書(shū)》。倡議文明辦網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，以引導(dǎo)我國(guó)青少年文明上網(wǎng)，這一倡議體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()

　　A、家庭保護(hù) B、社會(huì)保護(hù) C、司法保護(hù) D、學(xué)校保護(hù)

　　11、今年寒假，很多博物館、科技館、文化遺產(chǎn)地等都對(duì)中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，這種做法屬于()

　　A、家庭保護(hù) B、司法保護(hù) C 、社會(huì)保護(hù) D、學(xué)校保護(hù)

　　12、從2006年1月1日起，《酒類(lèi)流通管理辦法》規(guī)定：“酒類(lèi)經(jīng)營(yíng)者不得向未成年人出售酒類(lèi)商品，并在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所顯著位置予以明示。”這一類(lèi)規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )

　　A、家庭保護(hù) B 、司法保護(hù) C、學(xué)校保護(hù) D、社會(huì)保護(hù)

　　13、假設(shè)你獨(dú)自在大街上走，一個(gè)開(kāi)著車(chē)的陌生男子攔住你：“小朋友，我想去某某街，這一帶我不熟悉‘你先上車(chē)幫我?guī)罚以谒湍慊丶液脝?”你最好是()

　　A、好吧(上車(chē))

　　B、你跟我走就找到了(不上車(chē)但答應(yīng)帶路)

　　C、我也不認(rèn)識(shí)，你去問(wèn)警察

　　D、不理睬，走自己的路

　　14、劉某和周某是同班同學(xué)，都剛滿(mǎn)15歲。他們對(duì)一個(gè)對(duì)他們有“小恩小惠”的張某言聽(tīng)計(jì)從，甚至在張某偷盜時(shí)為其望風(fēng)，這表明()

　?、傥闯赡耆藨?yīng)該提高辨別是非的能力和抵御不良誘惑的能力②要優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境③未成年人具有很強(qiáng)的可塑性，容易受外界的不良影響和誘惑而誤入歧途④要用法律約束青少年的行為

　　A、①② B、①②③ C、 ①②③④ D、③④

　　15、小芳自一出生就受父母的嫌棄，正巧她的叔叔家沒(méi)有孩子，其父母就把小芳給了其叔叔家養(yǎng)。在小芳12歲時(shí)，她的叔叔嬸嬸因車(chē)禍相繼去世，小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)的小芳就只有和奶奶相依為命，小芳幾次找到自己的親生父母希望3接她回家并給予撫養(yǎng)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，但是遭到父母的辱罵并把她趕出家門(mén)。小芳假如給其父母告上法庭()

　　A、是正確的，就是要讓他們身敗名裂

　　B、是錯(cuò)誤的，父母已將她送人，其父母當(dāng)然不撫養(yǎng)她

　　C、是錯(cuò)誤的，子女告父母是不孝的

　　D、是正確的，小芳是在用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利

　　16、網(wǎng)絡(luò)中存在反動(dòng)腐敗、低級(jí)庸俗、色情暴力、虛假欺詐等有害信息，對(duì)此，青少年應(yīng)該()

　?、偬岣咦晕曳婪兑庾R(shí)②提高自我保護(hù)的意識(shí)③不要上網(wǎng)交流④不利用網(wǎng)絡(luò)危害公共安全

　　A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①②③④ D、 ①②④

　　17、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定：“人民檢察院免予起訴、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿(mǎn)的未成年人，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。”這是對(duì)未成年人實(shí)施的()A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C司法保護(hù)D社會(huì)保護(hù)

　　18、在我國(guó)，未成年人享有法律的特殊保護(hù)，下列不屬于未成年人特殊權(quán)利的是()

　　A、接受教育的權(quán)利B、被撫養(yǎng)權(quán)C、免受死刑懲罰權(quán) D、犯罪不受刑罰處罰權(quán)

　　19、有人說(shuō)：“要忘掉一個(gè)國(guó)家就先忘掉他的青年，要忘掉他的青年，就要忘掉他的歷史。”這句話表明()

　?、偾嗄晔亲鎳?guó)的未來(lái)，民族的希望，青年能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的興衰成?、趪?guó)家的前途命運(yùn)與青年的前途命運(yùn)緊緊相連③國(guó)家滅亡了，他的青年就滅亡了④一個(gè)有強(qiáng)烈民族自尊心的民族，一定要讓他的青年牢記歷史

　　A 、①②③④ B 、②③④ C、①②③ D 、①②④

　　20、當(dāng)我們看到香港、澳門(mén)順利回歸到祖國(guó)的懷抱，當(dāng)我們看到“神州”五號(hào)飛船勝利返回，當(dāng)我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)……我們會(huì)感受到()

　　①我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力在不斷的增強(qiáng)②個(gè)人的命運(yùn)和中國(guó)的榮辱興衰緊緊的聯(lián)系在一起③我國(guó)已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家 ④我是中國(guó)人感到無(wú)比的驕傲和自豪

　　A 、①②③④ B、 ②③④ C 、①②④ D、①②③

　　二、非選擇題

　　21、父母為了讓讀七年級(jí)的小王學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，給他購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)計(jì)算機(jī)并上網(wǎng)。小王趁父母不再家時(shí)，上網(wǎng)聊天，玩游戲，還瀏覽不健康的內(nèi)容。由于沉迷于上網(wǎng)，小王經(jīng)常曠課逃學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。班主任老師對(duì)小王提出了批評(píng)，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行教育。小王的家長(zhǎng)了解情況后，將小王暴打致傷。

　　(1)簡(jiǎn)要評(píng)析材料中人物的行為。

　　(2)假如你是小王你該怎么辦?

　　22、下面是八年級(jí)學(xué)生小趙的一天生活寫(xiě)照：

　　6：30-7：00父母催促小趙起床上學(xué)，并做早飯給小趙吃。

　　7：30—12：00小趙在學(xué)校認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)。

　　12：30-14：20小趙在學(xué)校吃完中午飯后沒(méi)有按學(xué)校的要求午休，而是悄悄的溜到學(xué)校附近的網(wǎng)吧打游戲，下午上課遲到了5分鐘。

　　14：25-15：00，班主任聽(tīng)到同學(xué)的“舉報(bào)”，叫小趙罰站在老師的辦公室門(mén)口停課進(jìn)行教育。政治老師向小趙講述了兩天前少年法庭審判了一個(gè)迷戀上網(wǎng)而無(wú)錢(qián)實(shí)施搶劫的中學(xué)生案例，借此來(lái)說(shuō)服教育小趙。

　　15：00-17：00班主任讓小趙參加讓青春遠(yuǎn)離違法犯罪的警鐘長(zhǎng)鳴的法制教育圖片展。

　　17：50-20：00小趙回到家里吃完晚飯后，班主任打電話向其家長(zhǎng)通報(bào)了小趙經(jīng)常到網(wǎng)吧打游戲的錯(cuò)誤，父親聽(tīng)到后給小趙一頓暴打，之后母親耐心的對(duì)小趙進(jìn)行批評(píng)教育，小趙認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心改掉經(jīng)常去上網(wǎng)打游戲的懷習(xí)慣。

　　(1)小趙這一天所接觸的行為中，有哪些符合《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定?哪些不符合?

　　(2)假如你是小趙的家長(zhǎng)，你會(huì)用什么方式處理這件事情?

　　(3)你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎么文明上網(wǎng)?

　　(4)你認(rèn)為青少年怎樣才能健康成長(zhǎng)?

　　23、一天，某某中學(xué)大門(mén)口貼出了一則尋人啟事，引起了同學(xué)門(mén)的關(guān)注。班上同學(xué)李丹看完后陷入了沉思：

　　尋人啟事

　　張昊，男，14歲，某某中學(xué)八年級(jí)(5)學(xué)生，迷戀暴力游戲，常泡在網(wǎng)吧中，被父母痛打后離家出走，離家時(shí)身穿某某中學(xué)校服，望知情者與其家長(zhǎng)聯(lián)系，電話：139…5248，有重謝，

　　吳艷，你已經(jīng)離家出走兩個(gè)多月了，這段時(shí)間里媽媽整日以淚洗面，爸爸因承受不了打擊而病倒，現(xiàn)在家人以放下工作到處找你，希望里看到尋人啟事后馬上回家，姚知道，爸爸媽媽是多么想念你，牽掛你。

　　(1)、看完啟事后，請(qǐng)你提出兩個(gè)能反映題意的問(wèn)題。

　　(2)、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，對(duì)你提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

　　24、近年來(lái)，發(fā)生在未成年人身上的意外商傷害事件不斷上升，給家庭造成了不可估量的損失，加強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)成為新的教育理念，由共青團(tuán)中央等部門(mén)聯(lián)合攝制的電視劇《支護(hù)智多星》最近在番禺開(kāi)機(jī)，這是國(guó)內(nèi)首部反映自我保護(hù)的電視劇。請(qǐng)問(wèn)：

　　(1)國(guó)家為什么要重視未成年人的保護(hù)工作?

　　(2)你知道的自我保護(hù)的方法有哪些?

　　初一期末政治練習(xí)題(二)

　　一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。)

　　1.進(jìn)入一個(gè)新的班集體后，一個(gè)陌生同學(xué)主動(dòng)向你介紹他自己，這時(shí)你( )

　　A. 會(huì)很害羞 B.轉(zhuǎn)身走開(kāi)

　　C.也向他介紹你 D.會(huì)說(shuō)：“走開(kāi)!”

　　2.在新的班級(jí)里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)? )

　　A.友情能使我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè)，有助于我們健康地成長(zhǎng)

　　B.擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

　　C.友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用

　　D.生活中要依賴(lài)朋友

　　3.在為實(shí)現(xiàn)班集體共同目標(biāo)而奮斗的過(guò)程中，我們不應(yīng)當(dāng)( )

　　A. 各盡所能，奉獻(xiàn)集體 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　C. 互助前行 D.隨心所欲

　　4.下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是( )

　　A.遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂(lè)，有朋友祝愿

　　B.爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏;受到批評(píng)，有朋友幫腔

　　C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

　　D.同學(xué)之間交往只為了開(kāi)開(kāi)玩笑，熱鬧熱鬧

　　5.彩虹因七彩光環(huán)而美麗，班級(jí)因__ _而增添光彩。(　　 )

　　A.同學(xué)們個(gè)性的發(fā)揮　　　　　　　　 B.同學(xué)們講哥們義氣

　　C.同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自己　　　　　　　 D.同學(xué)們適應(yīng)新生活

　　6.小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可進(jìn)入初中以后，成績(jī)有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢?在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。( )

　　A.尋找自己落后的原因，找出解決問(wèn)題的方法

　　B.在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

　　C.初中的課程與小學(xué)的課程比起來(lái)困難多了，成績(jī)下降是很正常的

　　D.制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績(jī)會(huì)提高的

　　7.下列屬于不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的有( )

　　A.課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

　　B.課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、精神集中

　　C.認(rèn)真做筆記，作業(yè)專(zhuān)心細(xì)致地完成

　　D.作業(yè)總要拖拉到最后一分鐘才動(dòng)手

　　8.享受學(xué)習(xí)表明( )

　　A.學(xué)習(xí)中沒(méi)有苦，只有樂(lè)

　　B.學(xué)習(xí)中我們不需要探究，輕而易舉

　　C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，但它是一個(gè)探究的過(guò)程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂(lè)

　　D.我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的

　　二、非選擇題

　　9.【出謀劃策】

　　一年一度的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，作為班級(jí)中的一個(gè)成員，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣做才能為班級(jí)增添光彩?

　　10.【各抒己見(jiàn)】

　　小明在小學(xué)時(shí)貪玩好動(dòng)，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。升入七年級(jí)后，他漸漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始下決心好好學(xué)習(xí)，可他不知道該從何入手。請(qǐng)你告訴他一些好的方法和策略好嗎?

　　11.【自我透視】

　　學(xué)習(xí)方式主要是指自己適合在哪種環(huán)境中、哪一時(shí)間段、用什么樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是我們搞好學(xué)習(xí)方法的第一步。你知道自己的學(xué)習(xí)方式嗎?請(qǐng)用自己有創(chuàng)意的詞匯描述你的學(xué)習(xí)方式。

　　(1)學(xué)習(xí)時(shí)間上：你屬于(百靈鳥(niǎo)早起、夜貓子等)型。

　　(2)接受和獲取知識(shí)的方式上：你屬于(視聽(tīng)、閱讀、動(dòng)手等)型。

　　(3)喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境上：你屬于(安靜或熱鬧等)型。

　　(4)遇到難題時(shí)采取的方式上：你屬于(請(qǐng)教或自思或商討等)型。

　　12.【活動(dòng)探究】

　　某校師生在學(xué)習(xí)《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》一課時(shí)，針對(duì)“學(xué)習(xí)是一件苦事還是一件樂(lè)事”開(kāi)展了一次主題班會(huì)。請(qǐng)你參加這次主題班會(huì)，完成下列問(wèn)題。

　　(1)情感體驗(yàn)(請(qǐng)按照以下格式寫(xiě)出你的情感體驗(yàn))

　　例：有時(shí)遇到一道難題，想了很久還是解不出來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，終于找到了解題的方法，這時(shí)我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　(2)總結(jié)歸納

　　“學(xué)習(xí)是一件苦事還是一件樂(lè)事”這個(gè)辯題，經(jīng)過(guò)辯論，最后應(yīng)該得出的結(jié)論是什么?