初一思想品德教學計劃范文
做一個完美的教學計劃機會讓學生更好的了解,今天小編就給大家看看七年級政治,有興趣的來學習哦
初一思想品德教學計劃范文
一、學情分析
1、學生生理特征狀況
學生年齡大部分都在12、13歲左右,正處于青春期的起始階段,對新生事物好奇心較強,勇于表現(xiàn)自我,渴望得到別人的尊重和認可,自尊心較強。但是處于這個年齡段的學生思想不穩(wěn)定,看事物比較單一不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題,容易情緒化,這些都不利于今后的學習,所以在本學期,對學生的思想,行為應進行正確的引導,對癥下藥讓他們健康、快樂的成長。
2、學生的學習水平和能力狀況
剛從小學進入初中,有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等原因,導致基礎較差,學習能力不強,還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。
3、學生的學習策略和情感態(tài)度
初中的學習生活與小學相比,有了較大差異,對學生提出了更高的要求,部分學生在進入初中后,由于學習壓力、興趣等方面的原因,可能會出現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象,這部分學生應幫他們找根源,找癥結(jié),讓他們體會到成功的喜悅,所以教師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的教育,積極引導學生自主學習、主動探索,通過調(diào)查、討論等理解掌握知識,增強能力,提高覺悟。
二、教材分析
第一單元:珍愛生命熱愛生活
主要內(nèi)容:幫助學生認識生命的意義,更加珍愛生命,樹立正確的生活態(tài)度。重點:人最寶貴的是生命;生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻;讓青春更美麗。難點:人的生命是獨特的;生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。
教學中應注意的問題:教學中應開展形式多樣的活動,如課外收集資料、圖片欣賞等,讓學生在生活中體驗感悟生命的美好。再者,積極關(guān)注學生的日常生活,立足于學生的生活世界,從學生熟悉的生活事件出發(fā),引導學生體會生命的意義。第二單元:走進新的學習生活
主要內(nèi)容:幫助學生盡快適應新的學習環(huán)境,邁好中學學習生活第一步。重點:適應新的學習生活,融入新的班集體;描繪清晰完整的“我”;珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務。
難點:適應新的學習生活;受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務。教學中應注意的問題:教學中通過典型案例、照片、漫畫等創(chuàng)設問題情境,作為引領教學的活動,引出生活話題,然后呈現(xiàn)基本的價值標準、行為規(guī)范,最后通過活動設計、小欄目等實踐性活動回到生活中去。
第三單元:相逢是首歌
主要內(nèi)容:幫助學生學會與教師同學和和諧相處。
重點:讓友誼之樹常青;師愛濃濃。
難點:“慎交友”及“交友要堅持原則”;我與老師交朋友。
教學中應注意的問題:理念上一定要用新的教學理念作指導,要給學生留有充分的思考空間,為此在教學方式上要采用情境教學方式或案例教學方式。第四單元:生活告訴自己我能行
主要內(nèi)容:幫助學生樹立自尊,走向自立,成為自尊、自信、自強的人。重點:用行動贏得自尊,揚起自信的風帆;人生難免有挫折和挫折的作用;戰(zhàn)勝挫折的途徑方法;在生活中磨煉自己。
難點:自尊無價,自信是成功的基石;少年需自立,人生當自強;挫折是把雙刃劍;堅強意志是成功的保證。
教學中應注意的問題:應為學生創(chuàng)設開放性情境,采用靈活多樣的活動方式,注意學生視覺、聽覺等多感官刺激,在多媒體支持下,充分調(diào)動學生學習的興趣。
三、本學期要達到的教學目標
(一)總目標
加強初中學生思想品德教育,幫助學生提高道德素質(zhì),悅納自己,追求高雅情趣,形成健康的心理品質(zhì),樹立法律意識,學會依法保護自己,分辨是非,對自己行為負責,增強社會責任感和社會實踐能力,為使自己成為四有公民奠定基礎。
(二)三維目標
情感態(tài)度價值觀
1、了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。2、正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念,做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。3、主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。4、體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解和相互幫助,懂得愛護公共環(huán)境和設施,遵守公德和秩序,體現(xiàn)著對他人的尊重。5、懂得對人守信,對事負責是誠實的基本要求,了解生活中誠實的復雜性,知道誠實才能得到信任,努力做誠實的人。6、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向,體會自強不息意義。7、主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度工。
能力目標
1、理解權(quán)利與義務的關(guān)系,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務。2、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。3、了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通,正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情。4、了解自我評價的重要性,客觀認識評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。5、客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。
知識目標
1、知道人類是自然界的一部分,認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。2、知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生價值。3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命健康,不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利。4、正確認識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務,要學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務。6、知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。7、關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。8、正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態(tài)。9、正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念,做好升學和就業(yè)選擇的心理準備。
四、采取的措施
1、在教材處理方面的措施
(1)對教材進行重新加工,充分利用典型案例,背景材料,社會話題,漫畫等創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習欲望,對于其他的可適當舍棄,再者,根據(jù)學生的認知能力,教材內(nèi)容可適當、合理調(diào)整,使之更有利于學生接受,符合認知規(guī)律,由易到難,層層遞進。
(2)教學時可增添一些時政熱點,社會話題,貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上,身邊的材料,讓學生去體驗、分析、歸納,讓其認識到知識來源于生活、應用于生活,且導之以行,調(diào)動他們學習的積極性,主動性。
(3)在引導學生學習時,注意從宏觀到微觀,把握知識間的聯(lián)系,打破章節(jié)界限,形成“知識串”,讓其意識到知識間不是相互孤立的,而是有機融合,相互滲透的,利于做材料題時靈活運用,靈活組織答案。
2、在教學研究方面所采取的措施
認真鉆研教材、課程標準、結(jié)合本校實際,尋求行之有效的教學方法;多向有經(jīng)驗的教師請教,并結(jié)合本生實際,取其精華;積極參加學校及上級組織的聽評課活動,認真總結(jié)其經(jīng)驗,為我所用;平時寫好教學反思,及時總結(jié),利于下一步教學。
3、在培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生方面的措施
對優(yōu)生,激勵其嚴格要求自己,積極進取,再者,在抓好基礎的同時,適當提高難度,讓其做一些拔高性題目,著重培養(yǎng)他們運用知識分析,解決問題的能力。對差生,首先捕捉他們的閃光點,以點帶面,讓其對自己樹立自信,及時表揚。開展“結(jié)對子”活動,讓優(yōu)生幫助差生,互相提高。
4、關(guān)于學生評價方面的措施
全面評價,不僅關(guān)注他們的成績,還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。實施賞識教育,及時表揚,鼓勵學生,調(diào)動其學習的積極性。
5、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面
充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,營造一個形象的環(huán)境,激發(fā)其興趣。及時補充圖片,案例等材料,理論聯(lián)系實際,降低難度,改變以前的“填鴨式”教學。
七年級政治教學計劃閱讀
一、初一思品指導思想
堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題,培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務,努力提高教學水平和質(zhì)量。
二、教材分析
課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過主題活動,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。
第一單元:笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(2)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(3)1正確認識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(4)形成良好的學習習慣。(5)了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。(6)正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元:認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)知道人類是自然界的一部分,認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。(2)知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。(3)懂得愛護公共環(huán)境和設施。(4)悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識,學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。(6)了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元:過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。(2)正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念。(3)關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。(4)陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。(5)正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習慣。
第四單元:過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
(1)能夠分辨是非善惡,學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。(2)自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。(3)正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習慣。(4)學習在特定情景下自我保護的方法。
三、教學措施
1、不斷學習,提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應思想品德的教學。
2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學,強調(diào)學生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,提高學生的學習興趣,達到一定的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。
七年級上冊思想品德教學計劃
一、教材分析及目標要求
本冊教材共分四個單元:第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
第一單元:笑迎新生活
本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第一課《珍惜新起點》,從初中生面臨的新的學習生活開始,談到新的同學關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應到主動的創(chuàng)建,這是從面上落實七年級的教育主題。
第二課《把握學習新節(jié)奏》,是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。這一課主要圍繞著學習問題,設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一框“學習新天地”,從學習的新特點談起,談到如何管理自己的學習,怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習。第二框“享受學習”,從學習中有苦也有樂談起,談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中,享受學習的快樂。
設計“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究活動,讓學生為自己新的班集體設計班徽,其目的就在于在活動的過程中,引導學生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面,讓同學們把學過的知識融會貫通;另一方面,也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。
2、本單元目標要求。
(一)積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
(二)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
(三)正確認識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
(四)形成良好的學習習慣。
(五)了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。
(六)正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元:認識新自我
本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第三課《珍愛生命》,從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。
第四課《歡快的青春節(jié)拍》,從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài)。
第五課《自我新期待》,包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”,設立了兩個方面的內(nèi)容:要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認識自我的途徑有:自我觀察,通過他人了解自己,通過他人的態(tài)度與評價了解自己,通過集體了解自己,通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,從如何認識自我的潛能,談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”,從心中設定的理想形象入手,談到初中生對自我的新期待,最后談到對未來的展望。
“暢言青春新自我”的主題探究,在于引導學生展現(xiàn)青春的活力,追求有意義和有價值的人生。
2、本單元目標要求
(一)知道人類是自然界的一部分,認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。
(二)知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。
(三)懂得愛護公共環(huán)境和設施。
(四)悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(五)知道青春期心理衛(wèi)生常識,學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。
(六)了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元:過富有情趣的生活
本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容:豐富多樣的情緒和學會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,包括積極作用和消極作用。第二框“學會調(diào)控情緒”,其中“情緒是可以調(diào)適的”,談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,因而改變態(tài)度就可以改變情緒。“排解不良情緒”中,由青少年的情緒特點談起,談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。“喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受,指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”,從情趣源于興趣入手,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,正確對待好奇心,不盲目從眾,豐富文化生活,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,課文還寫到如何提升情趣,陶冶情操。
在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,教材指出快樂而富有情趣的生活,是人們的向往和追求。指導學生追求這樣的生活,充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活,有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動,讓學生帶著問題與設計展開對本單元內(nèi)容的學習,可以充分調(diào)動學生的思維,發(fā)揮學生的主觀能動性,引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣,提高學生的思想道德素養(yǎng)。
2、本單元目標要求。
(一)理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。
(二)正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念。
(三)關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
(四)陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。
(五)正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習慣。
第四單元:過健康、安全的生活
本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。
1、主要內(nèi)容。
第八課《學會拒絕》,包括兩框內(nèi)容:“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。“學會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。
第九課《保護自我》,從“身邊的侵害與保護”談起,青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害,因而要學會自我保護。在“防范侵害,保護自己”一框中,教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。
“共筑自我防護的堤防”的主題探究,是一個總結(jié)知識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動,可以增強學生的分辨能力和自護能力,培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中,應注意指導學生結(jié)合實際,以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。
2、本單元目標要求
(一)能夠分辨是非善惡,學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
(二)自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。
(三)正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習慣。
(四)學習在特定情景下自我保護的方法。
四、教學措施
(一)做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研,提高業(yè)務水平
1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(四)強化德育功能,開展課堂活動
(1)配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。
(2)嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
五、教學進度
(略)
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