7年級上冊政治主觀題復(fù)習(xí)題
7年級上冊政治主觀題復(fù)習(xí)題
在即將到來的期末考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼?年級上冊政治主觀題復(fù)習(xí)題，供大家參考。
7年級上冊政治主觀題復(fù)習(xí)題：
1、進(jìn)入初中，在我們身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學(xué)不能對話，不能探討，誰要越過“三八線”就會受到嘲諷抨擊。
對此問題，有以下三種觀點：
觀點一：有人說好，認(rèn)為男女生要有界限
觀點二：有人說不好，認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒有區(qū)別。
觀點三：有人說要具體分析，既要有“三八線”，但不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的阻礙。
請問：
(1)你贊成哪種觀點?
(2)如果讓你參加討論，你的觀點是什么?并說明理由。
答：(1)贊成第三種觀點。
(2)①男女同學(xué)之間既要有一定的界限，又要互相幫助.團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。
②男女同學(xué)之間在一些方面是有區(qū)別的，如果無界限，有可能會出現(xiàn)一些誤會，會影響身心健康發(fā)展，影響學(xué)習(xí)。而男女同學(xué)之間的正常交往有益我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
2、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的座談會
假如你是該班的一名同學(xué)，請你完成以下任務(wù)：
(1)請你對那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評析。
答：《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)做出了明確的規(guī)定，作為青少年學(xué)生有責(zé)任通過受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識，努力為國家和社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)。(教材18-19頁“享受學(xué)習(xí)”內(nèi)容)
(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們同學(xué)有哪些有益的啟示?
答：我們要珍惜受教育的權(quán)利和機(jī)會，珍惜現(xiàn)在的大好時光，同時我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，報效祖國。
(3)請你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。
答：答案不唯一，具有開放性，格言名句：①為學(xué)須及早，人生容易老 ②少壯不努力，老大徒傷悲。③及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。④少年不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。
典型事例：毛澤東用棉球塞住耳朵在鬧市中心看書;匡衡鑿壁偷光;范仲淹“啖粥”苦讀。
(4)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢?
答：應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進(jìn)的不竭動力;要向?qū)W習(xí)成績好的同學(xué)看齊并能虛心地向他們請教;增強(qiáng)自己的自律意識，克服外界的干擾和誘惑，專心致志學(xué)習(xí);制定并自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
3、.暴風(fēng)后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都有會死的。
男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有個小男孩，走得很慢。而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去。他撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”
“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。
“哦?那你為什么還在扔?誰在乎呢?”
“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條……”
你贊同這個小男孩的做法嗎?為什么?
答：贊同。因為每個生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，需要互相關(guān)愛、互相尊重。因為生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。生活中有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。我們?nèi)祟愖鳛樽匀唤绲囊徊糠郑绻肷钤谝粋€豐富多彩的世界里，就需要每一個人都去關(guān)愛與呵護(hù)周圍世界的生命。(符合題意，言之成理，即為正確)
4、星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對他說：“你是一個學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以為然地說：“你真老土!好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已。”媽媽又說了幾句，周超捷生氣地說：“我已經(jīng)長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管!”
(1)你羨慕這種打扮嗎?說說你的理由。
(2)你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎?為什么?
(3)請你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。
答：(1)不羨慕。雖然我們每個人都希望自己成為一個與眾不同的人，但
追求個性不一定要在服裝、打扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魄力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負(fù)責(zé)任。
(2)要。因為上初中后，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏獨立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。(符合題意，言之成理，即為正確)
(3)簡潔大方，不穿奇裝異服，最好穿校服等等。
5、據(jù)《中國法制報》報道，2006年9月6日，江蘇省南京市某中學(xué)學(xué)生王玲(化名)，在回家的路上遇上了兩個不良青年搶她的自行車。王玲心想：自己不是他們倆的對手。便顯出不以為然的樣子對他們說：“你們把自行車推走吧，我們交個朋友，反正家里還有一輛。如果你們能夠幫我一個忙，我將重重感謝。事情是這樣的：我們班上有個同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我，我打不過他，如果你們能夠幫我出口氣，教訓(xùn)教訓(xùn)他，我將重謝!”兩個青年信以為真，竟然將自己的QQ號告訴了王玲同學(xué)，以便隨時聯(lián)系。王玲同學(xué)回家后立即報案，公安人員根據(jù)王玲提供的QQ號，很快打掉了這個以中學(xué)生為搶劫對象的犯罪團(tuán)伙。
(1) 王玲同學(xué)的做法對你有何啟示?
答：遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;沒有能力將制服，可以采用：“呼叫法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。王玲同學(xué)采用“周旋法”使兩個不良青年說出了自己的QQ號，為公安人員偵破此案提供了有力的線索，這種憑借自己的智慧保護(hù)自己合法權(quán)益的方法值得我們學(xué)習(xí)。(學(xué)生回答只要言之有理即可酌情給分)
(2)請你就日常生活中如何保護(hù)自己向班上的女同學(xué)提幾條合理化建議。
答：首先要有自我保護(hù)的意識和勇氣。避開危險的地方，盡量不要一個人夜間在偏僻的地帶行走;檢點自己的言行舉止;和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護(hù)自己等;還要有保護(hù)自己的智慧和方法。如遭遇意外險情與傷害時，要沉著應(yīng)對，不驚慌失措，機(jī)智求救等等。(學(xué)生回答只要言之有理即可給分)
6、進(jìn)入初中后，老師常說，過去習(xí)慣于讓牽著走的同學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該扔掉手中的拐杖，學(xué)會自己走路。
(1)老師說的“拐杖”“自己走路”是什么意思?
答：“拐杖”是指老師和家長。“自己走路”是指自主學(xué)習(xí)。
(2)老師為什么這么說?
答：因為初中階段無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方法都不同于小學(xué)階段。(學(xué)生回答言之有理即可給分)
7、在我國，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來都為文人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，林和靖愛梅，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷?？梢?，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。
現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來長達(dá)數(shù)小時，甚至通宵達(dá)旦，這樣長時間地站或坐，長時間地盯著顯示屏，不按時睡覺或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險的是打電子游戲不僅浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。
上述不同的情趣說明了什么?
答：上述不同的情趣說明了：高雅的生活情趣有益于個人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。而庸俗的生活情趣則不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。
8、丹丹在日記中寫道：“今天的班會課令我又憂又喜。首先，值周班干部總結(jié)時，點名批評了我，由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成我班被扣分，我頓時羞得滿面通紅。接著班主任總結(jié)時，表揚了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。反省我今天的表現(xiàn)，我認(rèn)識到自己……”
(1)材料表明丹丹在通過哪些途徑了解自己?請說明理由。
(2)從上述材料可以看出，丹丹有哪些優(yōu)點和不足?對此她應(yīng)該怎么做?
(3)為了全面地認(rèn)識自己，丹丹還可以通過哪些途徑來了解自己呢?
答：1)她首先通過自我觀察來了解自己，因為她在日記中反省自己一天的表現(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)缺點;她還通過集體來了解自己，如班主任和班干部通過全班對比提出她的優(yōu)缺點。
(2)優(yōu)點是學(xué)習(xí)進(jìn)步，缺點是做事不認(rèn)真，缺乏集體榮譽感。了解了自己的優(yōu)點、缺點，丹丹還應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改正做事馬虎的缺點，關(guān)心集體，不斷更新和完善自我，以更新的自己對新的一天。
(3)丹丹還可以通過他人來了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人的態(tài)度與評價，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。
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