導(dǎo)語(yǔ)：初二的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，所以我們要注意這時(shí)期有哪些重要的事情要做。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的一篇文章，希望大家通過(guò)這些文字的閱讀可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　初二學(xué)習(xí)要注意的事情

　　我們都知道初二處于學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，一般重點(diǎn)校都會(huì)把初三的知識(shí)加到初二下學(xué)期進(jìn)行。初二的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都很大，學(xué)生要提高自己的學(xué)習(xí)效率，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一年的中考奠定基礎(chǔ)。

　　初二關(guān)鍵詞——分化

　　初二隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)中學(xué)緊張、陌生的感覺(jué)逐漸淡化;同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn);這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ);但如果不注意，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。

　　初二的學(xué)科特點(diǎn)

　　初二增加了物理學(xué)科，并且這是一個(gè)很重要的科目。與此同時(shí)，其他學(xué)科的難度也在加大。這個(gè)時(shí)期絕對(duì)不能出現(xiàn)知識(shí)的漏洞。因?yàn)槌跞到y(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間很有限，并且復(fù)習(xí)壓力很大。所以在初二年級(jí)強(qiáng)調(diào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的重要性。

　　初二最重要的事情

　　1.學(xué)好物理——初二新增物理學(xué)科，給每個(gè)同學(xué)一個(gè)重新排名的機(jī)會(huì)，一開(kāi)始就讓自己的科走物理在前列，可以對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到很好的帶動(dòng)作用，對(duì)總成績(jī)的提高起著至關(guān)重要的作用，所以一定要學(xué)好!

　　2.樹(shù)立提前中考的概念——很多學(xué)生都是到初三下學(xué)期才開(kāi)始著急、開(kāi)始備考，考試結(jié)束總覺(jué)得有很多遺憾，認(rèn)為如果復(fù)習(xí)時(shí)間能更充裕一些的話，中考成績(jī)一定能夠再提高一些。所以初二要樹(shù)立提前中考的概念，把初三的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)，減輕初三的壓力，輕松、自信地迎接中考!

　　3.查缺補(bǔ)漏——初一因?yàn)榉N種原因，一些學(xué)生的部分科目或部分知識(shí)點(diǎn)存在漏洞，利用初二這個(gè)緩沖期盡快把漏洞補(bǔ)上，否則可能會(huì)過(guò)早地偏科，甚至對(duì)其他學(xué)科也產(chǎn)生消極影響

　　4.重視溝通——初二的學(xué)生進(jìn)入到了青春期，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少，對(duì)一味地說(shuō)教非常抵制，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的心理變化，及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。

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　　一、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證。

　　二、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)。

　　三、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

　　四、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)。

　　五、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

　　六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。

　　七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。

　　八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。

　　九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))。

　　十、描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

　　十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

　　十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

　　十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

　　十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。

　　十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。