相濡以沫，比喻一家人同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，延續(xù)生命。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語(yǔ)文必備的知識(shí)典故《相濡以沫》以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語(yǔ)文必備知識(shí)典故：相濡以沫

　　典出《莊子·大宗師》：泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，莊子的家里十分貧窮，經(jīng)常吃了上頓沒下頓，妻子叫他外出借糧食，于是，他就去找朋友監(jiān)河侯，監(jiān)河侯明白了莊子的來意后，就對(duì)莊子說：“我現(xiàn)在也沒有多余的糧食借給你，還是等到秋天吧，那時(shí)候我就會(huì)有很多的糧食給你了。”莊子聽了，嘆了口氣說：“遠(yuǎn)水解不了近渴呀。”他說完就轉(zhuǎn)身回家了，他的妻子看他垂頭喪氣地回來，就知道沒有借到糧食，于是就催他在向別的朋友去借，莊子就對(duì)自己的妻子說：“我聽說池塘里的水干了，魚兒們被困在陸地上，他們舍不得分開，就相互地大口出氣，這樣取得一點(diǎn)濕氣來喂對(duì)方，這樣用唾液相互喂養(yǎng)，還不如各自離開去尋找大江大河，在河水里自由地生活。”于是，莊子就讓妻子離開自己，去尋找她想要的生活了。

　　后人就用“相濡以沫”來比喻一家人同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，延續(xù)生命。

　　清朝梁?jiǎn)⒊对谕鈧阶h》中用到：“或低首下心，求其民之相濡以沫。”

　　初中語(yǔ)文必備知識(shí)典故：朝三暮四

　　典出《莊子·齊物論》：狙公賦芧，曰：“朝三而暮四。”眾狙皆怒。曰：“然則朝四而暮三。”眾狙皆悅。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)叫狙公的人，他很喜歡猴子，于是就在家里養(yǎng)了一大群猴子。這些猴子十分聽話，而且非常聰明，和狙公接觸時(shí)間長(zhǎng)了，還能聽懂狙公講的話。這樣狙公更愛惜這群猴子了。但是由于養(yǎng)的猴子實(shí)在是太多了，家里的糧食不夠，他寧肯節(jié)省自己的口糧，也要把這些猴子喂養(yǎng)好。后來，家里實(shí)在支撐不住了，只得把喂猴子的糧食也減少一些，但又怕猴子們有意見，于是他就對(duì)猴子說：“今后給你們橡子，早上三個(gè)，晚上四個(gè)，這樣可以嗎?”猴子們聽了，一想到早上只有三個(gè)，都很生氣。狙公看見猴子們有意見，就馬上改口說：“那我早上給你們四個(gè)，晚上再給你們?nèi)齻€(gè)，這樣該可以了吧?”猴子們聽說早上可以吃到四個(gè)橡子，就以為增加了糧食，于是都高興地接受了。

　　后來人們用“朝三暮四”來指玩弄詐術(shù)欺騙人，現(xiàn)在多用來比喻反復(fù)無常。

　　魯迅在《墳·燈下漫筆》中用到：“厘定規(guī)則：怎樣服役，怎樣納糧，怎樣磕頭，怎樣頌圣。而且這規(guī)則是不像現(xiàn)在那樣朝三暮四的。”

　　初中語(yǔ)文必備知識(shí)典故：望洋興嘆

　　典出《莊子·秋水》：于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。從前在黃河里面，有一位河神叫河伯。有一年秋天，雨水特別多，上千萬(wàn)河流的水都流進(jìn)了黃河，黃河水面一下子變得寬闊無比，從河岸的一邊向另外一邊望去，都分不清對(duì)面是牛還是馬了，河伯望著滔滔不絕的河水，以為自己是最偉大的了。于是，他興奮地順著河道一直來到了東海。來到東海以后，他放眼眺望東海，卻怎么也看不到東海的邊際，大海波濤洶涌，無邊無際，比起那些河流不知大了多少倍，河伯非常感慨，他望著浩瀚無邊的大海，深深地嘆了一口氣說：我常聽人說：“見識(shí)越少的人，越自以為高明。”原來我就是這樣的人呀!從前我聽有人說，孔子雖然到處講學(xué)，收了很多的弟子，但還是有他不知道的;伯夷雖然治國(guó)清廉，但義氣仍然不夠重。這些話我從來沒有相信過?，F(xiàn)在我看見了大海這樣寬廣無比，才知道這些話原來都是正確的呀!”說完就轉(zhuǎn)身離開了東海。

　　后來，人們就用“望洋興嘆”來指看見別人的偉大，才感到自己的渺小。現(xiàn)在人們多用這句成語(yǔ)來比喻做事力不能及，無從著手，無可奈何。

　　清朝吳趼人在《糊涂世界》中用到：“佘念祖未到的時(shí)候，滿心高興，頗有躍躍欲試的意思，到過之后，大概情形看了一看，亦覺得望洋興嘆了。”