中學語文學習方法指導

　　語文學習重在熏陶漸染，貴在日積月累，所謂學習方法，好像很難用語言說清楚;但仔細一想，情況并非如此——作為一門獨立的學科，其知識自成體系，要系統(tǒng)規(guī)范的掌握，必然要用一定的方法。首先,語文的學習不在技巧，在讀書。如果同學們既能埋頭讀書，又能抬頭看路，就會收到事半功倍的效果。另外，同學們還要記住，興趣是最好的老師，要想學好語文，必須先對語文感興趣，如果你能主動自覺的去分析一個字形、掌握一個詞語，理解一個熟語、記住一句名言警句、賞析一首詩，閱讀一篇文章，欣賞一部名著，你的語文學習興趣就會越來越濃厚，隨之你的語文水平也會逐步提高。下面，我把人們已經(jīng)總結出來的一些語文學習方法和自己對語文學習的一些看法連綴成文呈現(xiàn)給同學們，希望能對同學們的語文學習有所幫助。

　　一、語文學習準備。

　　語文學習需要一些必要的準備，比如工具書等。作為一個初中生，身邊應有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》;除此之外，為便于學習文言文，如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更好了。當然有了以上提到的工具書只是一個基本的準備，關鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習慣。語文學習過程中還要用好一些相關資源如：語文課本、班級圖書角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源等。

　　二、語文學習方法漫談。

　　1、語文學習方法五原則

　　⑴ 循序漸進的原則。語文學習應注重基礎，切忌好高務遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

　　⑵ 熟讀精思的原則。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

　　語文學習指導：大家說積累

　　宋玉說：(颶)風起于青萍之末。

　　老子說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”

　　莊子說：“水之積也不厚，其負大舟也無力。”

　　管子說：“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高。”

　　荀子說：“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，”

　　荀子又說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”

　　荀子還說：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”

　　荀子還說：“積斫削而為工匠，積販貨而為商賈，積禮儀而為君子。”

　　韓非子說：“千里之堤，毀于蟻穴。”

　　李斯說：“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。”

　　王充說：冰凍三尺，非一日之寒;為山九仞,豈一日之功。

　　班固說：“水滴石穿，繩鋸木斷。”

　　陳壽說：“讀書百遍，其義自見。”

　　劉勰說：“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。”

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　朱熹說：“看文字，且自用功夫,久之自得，蓋蓄積多者，忽然爆開，便自然通。”

　　歐陽修說：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”

　　孫洙說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”

　　蘇軾說：“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”

　　老婆婆告誡李白說：“只要功夫深，鐵杵磨成針

　　眾人說：“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”

　　人們常說：集腋成裘，聚沙成塔，

　　我說：語文學習離不開積累，但也不能盲目積累，應該有的放矢有針對性的積累。