文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。下面是學習啦小編收集整理的初中語文課外文言文閱讀題以供大家學習。

　　初中語文課外文言文閱讀題(一)

　　柳惲字文暢，少有志行。好學，善尺牘。與陳郡謝淪鄰居，深見友愛。淪曰：“宅南柳郎，可為儀表。”

　　初，宋時有嵇元榮、羊蓋者，并善琴，云傳戴安道法。惲從之學，特窮其妙。齊竟陵王子良聞而引為法曹行參軍，唯與王暕、陸杲善。每嘆曰 “暕雖名家，猶恐累我也。”雅被子良賞狎。子良嘗置酒后園，有晉太傅謝安鳴琴在側，援以授惲，惲彈為雅弄。子良曰：“卿巧越嵇心，妙臻羊體，良質美手，信在今夜。豈止當今稱奇，亦可追蹤古烈。”

　　為太子洗馬，父憂去官，著《述先頌》，申其罔極之心，文甚哀麗。后試守鄱陽相，聽吏屬得盡三年喪禮，署之文教，百姓稱焉。還除驃騎從事中郎。梁武帝至建鄴，惲候謁石頭，以為征東府司馬。上箋請城平之日，先收圖籍，及遵漢高寬大之義。帝從之。徙為相國右司馬。天監(jiān)元年，除長兼侍中，與仆射沈約等共定新律。

　　惲立性貞素，以貴公子早有令多，少工篇什，為詩云：“亭皋木葉下，壟首秋云飛。”瑯邪王融見而嗟賞，因書齋壁及所執(zhí)白團扇。武帝與宴，必詔惲賦詩。嘗和武帝《登景陽樓篇》云：太液滄波起，長楊高樹秋。翠華承漢遠，雕輦逐風游。”深見賞美。當時咸共稱傳。

　　歷平越中郎將、廣州刺史，秘書監(jiān)，右衛(wèi)將軍。再為吳興太守，為政清靜，人吏懷之。于郡感疾，自陳解任。父老千余人拜表陳請，事未施行，卒。

　　初，惲父世隆彈琴，為士流第一，惲每奏其父曲，常感思。復變體備寫古曲。嘗賦詩未就，乙以筆捶琴，坐客過，以箸扣之，惲驚其哀韻，乃制為雅音。后傳擊琴自于此。惲常以今聲轉手古法，乃著清調論，具有條流。

　　梁武帝好弈棋，使惲呂定棋譜，登格者二百七十八人，第其優(yōu)劣，為《棋品》三卷。惲為第二焉。帝謂周舍曰吾聞君子不可求備至如柳惲可謂具美分其才藝足了十人惲著《卜杖龜經(jīng)》性好醫(yī)術盡其精妙。

　　初中語文課外文言文閱讀題譯文：

　　柳惲字文暢，少年時就很有志向。好學習，善于寫書信。與陳郡的謝淪是鄰居，受到謝淪深深地友愛。謝淪說：“宅南的柳郎，可以作為楷模。”

　　起初，(南朝)宋的時候有嵇元榮、羊蓋兩個人，都善于彈琴，說是傳承的戴安道技法。柳惲跟隨他們學習，特別能掌握他們(彈琴的)的奧妙。齊朝的竟陵王蕭子良聽說后，便聘用他做法曹行參軍。他只與王昧、陸杲要好，常?？畤@說：“王雖是名家，還是怕會耽誤我的。”他很受蕭子良的賞識和親近。蕭子良曾經(jīng)在后花園里設下酒宴，當時有晉朝太傅謝安(曾用過的)的鳴琴放在旁邊，便拿來交給柳惲，柳惲彈了一支雅曲。蕭子良說：“你的技巧超過嵇元榮的水準，精妙達到羊蓋的風格，良好的姿質，優(yōu)美的手法，的確就(顯現(xiàn))在今夜。豈只是在當今堪稱奇妙，也可以比得上古代英賢。”

　　后來做了太子洗馬，父親去世后，他離職守喪，寫作了《述先頌》，表達他無盡的哀思，文字十分悲傷婉麗。后來代理鄱陽相，聽由屬官守盡三年喪禮，安排他們從事文章教化，百姓對此非常稱贊。調回京城后被任命為驃騎從事中郎。梁武帝到了建鄴，柳惲在石頭城拜迎，武帝讓他擔任了征東府司馬。他上書請求在城池平定后，首先收管圖書典籍，同時遵從當年漢高祖的寬大政策。梁武帝聽從了他的建議。改任他為相國右司馬。天監(jiān)元年(502年)，任命他為長兼侍中，與仆射沈約等人共同制定新的制度。

　　柳惲性格堅貞樸實，憑借貴公子的身份而遭有美名，少年時候善寫詩文，曾經(jīng)作詩說：“亭高木葉下，壟首秋云飛。”瑯邪人王融見到后非常贊賞，于是把這些詩句寫在書齋的墻上和白團扇上。武帝參加宴會，必定要下詔讓柳惲賦詩。他曾經(jīng)與武帝的《登景陽樓篇》唱和道：“太液滄波起，長楊高樹秋。翠華承漢遠，雕輦逐風游。”深受贊美。當時人們都共同傳誦。

　　他歷任平越中郎將、廣州刺史、秘書監(jiān)、右衛(wèi)將軍。兩次擔任吳興太守，治理得太平安定，民眾官吏都很懷念他。他在郡中感染了疾病，自己請求解除職務。父老一千多人上表請求讓他留任，事情沒有施行，就去世了。

　　起初，柳惲的父親柳世隆彈琴，在文士中名列第一，柳惲每每彈奏他父親當年愛彈的曲子，常常以此感念追思。又變體改寫了各種古曲。他曾經(jīng)賊詩尚未寫完，就用筆敲打著琴(思考)，因為有客人前來拜見訪，便用筷子敲擊，柳惲驚異于筷子擊琴發(fā)出的的哀惋音韻，便把它譜寫為雅曲。后來傳說擊琴就是從這里開始的。柳惲常常用今聲轉變揚棄古法，便著了《清調論》，詳細地加以解說。

　　梁武帝好下棋，讓柳惲評定棋手的等級，被列入符合標準的共有二百七十八人，按照他們的棋藝優(yōu)劣進行排列，寫成《棋品》三卷。柳惲列居第二。武帝對周舍說：“我聽說君子不可以苛求完備，至于象柳惲，可以說都具備了。如果把他的才藝分開，足以成就十個人。”柳惲著有《卜杖龜經(jīng)》。他的性格喜愛醫(yī)術，完全掌握了它的精妙。

　　5.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( ) A.惲從之學，特窮其妙 窮：盡，完

　　B.為太子洗馬，父憂去官 憂：憂患

　　C，惲驚其哀韻，乃制為雅音 制：譜曲

　　D.登格者二百七十八人，第其優(yōu)劣 第：排序

　　6.下列各句中加點的詞，意義和用法相同的一項是

　　A.①竟陵王子良聞而引為法曹行參軍 ②不者，若屬皆且為所虜

　　B.①援以授惲，惲彈為雅弄 ②秦亦不以城予趙 C.①因書齋壁及所執(zhí)白團扇 ②因賓客至藺相如門謝罪

　　D.①惲常以今聲轉棄古法，乃著清調論 ②贏乃夷門抱關者也

　　7，下列各組中，分別表現(xiàn)柳惲為政才能和藝術才能的一項是( )

　　A.①惲從之學，特窮其妙

　?、谪M止當今稱奇，亦可追蹤古烈

　　B.①為太子洗馬，父憂去官，著《述先頌》

　?、趷脸Ｒ越衤曓D棄古法，乃著清調論

　　C.①上箋請城平之日，先收圖籍，及遵漢高寬大之義

　?、诂樞巴跞谝姸蒂p，因書齋壁及所執(zhí)白團扇

　　D.①除長兼侍中，與仆射沈約等共定新律

　?、诟咐锨в嗳税荼黻愓?/p>

　　8.下列對文中有關內容的分析和概括，錯誤的一項是( )

　　A、柳惲少年時就很有志向而且多才多藝，善于寫書信，同時具有音樂天賦，曾跟隨嵇元榮、羊蓋學彈琴，很快能掌握他們彈琴的的真謗。

　　B.柳惲崇尚孝道，父親去世后，他寫作了《述先頌》，表達他無盡的哀思，后來代理鄱陽相，遇有屬官父母去世就聽憑其盡孝守喪，這些都受到百姓稱贊。

　　C.柳惲具有很高文才，武帝參加宴會，必定要下詔讓柳惲賦詩。他曾經(jīng)與武帝相互唱和，所作詩篇深受贊美，被當時人們爭相傳誦。

　　D.柳惲對棋藝有很高的鑒賞水平，他曾受愛好下棋的武帝委托并遵照武帝制定的品評棋藝的標準，評定了二百七十八位棋手的等級，為此受到武帝的夸贊。

　　初中語文課外文言文閱讀題答案：

　　5.B.解析：(“父死為憂”)

　　6.B.解析：(B兩個“以”均釋為“把”;A中兩個“為”分別釋為“擔任”和“被”;C中兩個“因”分別釋為“于是”和“通過”;D中兩個“乃”分別釋為“于是”和“是”)

　　7.C.解析：(A中兩句都表明柳惲的藝術才能;B中①表柳惲孝順，②表柳惲藝術才能;D中兩句都表明柳惲的為政才能)

　　8.D.解析：(說“柳惲品評棋藝遵照武帝制定的品評棋藝的標準”，文中無據(jù))

　　初中語文課外文言文閱讀題(二)

　　端木賜，衛(wèi)人，字子貢。利口巧辭。

　　田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏①，故移其兵欲以伐魯。孔子聞之，謂門弟子曰：“夫魯，父母之國，國危如此，二三子何為莫出?”子貢請行，孔子許之。

　　至齊，說田常曰：“臣聞之，憂在內者攻強，憂在外者攻弱。今君憂在內。魯弱吳強，不如伐吳。伐吳不勝，民人外死，大臣內空，是君上無強臣之敵，下無民人之過，孤主制齊者唯君也。”田常曰：“吾兵業(yè)已加魯矣，奈何?”子貢曰：“臣請往使吳王，令之救魯而伐齊，君因以兵迎之。”

　　子貢南見吳王，說曰：“今以萬乘之齊而私千乘之魯，與吳爭強，竊為王危之。且夫救魯，名存亡魯，實困強齊也。”吳王曰：“吾嘗與越戰(zhàn)，越王苦身養(yǎng)士，有報我心。子待我伐越而聽子。”子貢曰：“越之勁不過魯，吳之強不過齊，王置齊而伐越，則齊已平魯矣。夫伐小越而畏強齊，非勇也。夫勇者不避難，智者不失時。今存越示諸侯以仁，救魯伐齊，威加晉國，諸侯必相率而朝吳，霸業(yè)成矣。且王必惡越，臣請東見越王，令出兵以從，此實空越，名從諸侯以伐也。”吳王大說，乃使子貢之越。

　　越王除道郊迎。子貢曰：“今者吾說吳王以救魯伐齊，其志欲之而畏越，曰‘待我伐越乃可’。如此，破越必矣。且有報人之志，使人知之，殆也。”勾踐頓首再拜，遂問子貢。子貢曰：“吳王為人猛暴，子胥以諫死，太宰嚭用事，順君之過安其私：是殘國之治也。今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志，重寶以說其心，卑辭以尊其禮，其伐齊必也。彼戰(zhàn)不勝，王之福矣。戰(zhàn)勝，必以兵臨晉，臣請北見晉君，令共攻之，此滅吳必矣。”越王大說，許諾。

　　子貢還報吳王，吳王大說，遂發(fā)九郡兵伐齊。子貢因去之晉，說晉君修兵休卒以待吳，晉君許諾。

　　子貢去而之魯。吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵，大破齊師，獲七將軍之兵而不歸，果以兵臨晉，與晉人相遇黃池之上。吳晉爭強，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而戮其相。破吳三年，東向而霸。

　　(節(jié)選自《史記•仲尼弟子列傳》有刪改)

　　【注釋】①高、國、鮑、晏：高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉，齊國握有實權的卿大夫。

　　初中語文課外文言文閱讀題譯文：

　　端木賜，衛(wèi)國人，字子貢，口齒伶俐，能言善辯。

　　田常想在齊國作亂，卻畏懼高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉的勢力，所以想調遣他們的兵力來攻打魯國。孔子聽說這件事，對門下的弟子說：“魯國是父母之邦，祖國如此危難，你們幾個為何不挺身而出呢?”子貢請求前去救魯國，孔子答應了。

　　子貢到了齊國，勸說田常說：“我聽說，憂患在國內的攻打強國，憂患在國外的攻打弱國?，F(xiàn)在您的憂患在國內。魯國弱小，吳國強大，不如攻打吳國。攻打吳國如不勝，百姓死在外國，朝廷內大臣勢力空虛，這樣，您上無強大的群臣相抗衡，下無百姓譴責，孤立君王制約齊國的就只有您了。”田常說：“我的軍隊已經(jīng)開赴魯國了，怎么辦?”子貢說：“請讓我前去見吳王，請他援救魯國攻打齊國, 您就率兵迎擊他們。”

　　子貢南下去見吳王，勸吳王說：“如今，擁有萬輛兵車的齊國獨自占領千輛兵車的魯國, 與吳國爭強弱，我私自為大王的危險擔心。況且援救魯國，表面上是保存危亡的魯國，實際上是圍困強大的齊國。”吳王說：“我曾經(jīng)與越國交戰(zhàn)，越王苦煉自身，優(yōu)養(yǎng)名士，有報復我的打算。您等我攻打了越國后再聽從您的意見。”子貢說：“越國的實力沒有超過魯國，吳國的強大沒有超過齊國，大王放下齊國而去攻打越國，那么齊國早已平定魯國了。況且大王攻打弱小的越國而害怕強大的齊國，就不是勇敢了。勇敢的人不避危難，明智的人不會坐失良機。如今保存越國向諸侯表示自己的仁義，援救魯國攻打齊國，給晉國施加威力，諸侯一定會競相朝見吳國，稱霸天下的大業(yè)就成了。大王如果確實厭惡越國，我請求東去會見越王, 讓他出兵追隨您，這實際上是使越國國內空虛，名義上追隨諸侯來攻打齊國。”吳王大喜，就派子貢出使越國。

　　越王清除道路，到郊外迎接。子貢說：“現(xiàn)在我已勸說吳王援救魯國攻打齊國，他的本意想去卻又怕越國。說‘等我攻破越國才行’。像這樣, 攻破越國是肯定的了。況且有報復人的志向而讓人知道, 這是不安全的。”勾踐聽完叩頭拜了兩拜，于是就問子貢該怎么辦才好, 子貢說:“吳王為人兇猛殘暴, 子胥因直言進諫而被賜死, 太宰伯嚭當權, 只知順從君王的過失而保存自己的私利：這是殘害國家的治理方法呀?，F(xiàn)在大王若果真出兵輔助吳王來迎合他的心意, 用貴重的寶物來博得他的歡心，用謙卑的語言以表示對他的尊重, 那么他就一定會攻打齊國了。如果這場戰(zhàn)爭敗了, 就是大王的福氣了。如果戰(zhàn)勝了,必然兵臨晉國, 我請求北上去見晉王, 讓他共同攻打它，這樣滅掉吳國是必然的了。”越王大喜, 同意按他的意見行動。

　　子貢回來向吳王匯報了情況，吳王大喜, 就發(fā)動九郡的人馬攻打齊國。子貢于是就離開吳國到晉國去, 勸說晉君整治兵器、休養(yǎng)士兵來等待吳軍的到來，晉君同意了他的意見。

　　子貢離開晉國回到魯國。吳王果真與齊國的軍隊在艾陵開戰(zhàn), 大敗齊軍, 擒獲了七個將軍率領的士兵還不班師回國, 果然調兵開赴晉國, 與晉國人在黃池相遇。吳晉兩國爭強, 晉國人攻打吳國軍隊, 大敗吳軍。越王聽到吳軍戰(zhàn)敗的消息, 就渡江襲擊吳軍。后來殺死了吳王夫差和太宰伯嚭。攻破吳國三年后, 越國成為東方霸主。

　　2.對下列加點詞語解釋不正確的一項是(3分)

　　A.王置齊而伐越

　　置：安排

　　B.越王除道郊迎 除：清除

　　C.今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志

　　誠：果真

　　D.說晉君修兵休卒以待吳 兵：兵器

　　3.子貢在游說各國君主時，總在赤裸裸的利益之上，加上一層冠冕堂皇的道理外衣。下面都屬于“道理外衣”的一組是(3分)

　　①憂在內者攻強，憂在外者攻弱

　?、诔颊埻箙峭?，令之救魯而伐齊

　?、鄯蛴抡卟槐茈y，智者不失時

　　④今者吾說吳王以救魯伐齊

　?、萸矣袌笕酥?，使人知之，殆也

　?、拚f晉君修兵休卒以待吳

　　A.①④⑥

　　B.②③⑤

　　C.①③⑤

　　D.②④⑥

　　4.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

　　A.齊國陰謀家田常想謀反，但又擔心高、國、鮑、晏四大權臣反對，于是準備發(fā)動對魯國的戰(zhàn)爭以削弱四人實力。子貢臨危出使，輾轉于各國，利用他們之間的矛盾，成功分化瓦解他們，保存了魯國。

　　B.子貢憑著能言善辯，縱橫捭闔，奔走于眾多諸侯國中，最終使這些諸侯國的形勢發(fā)生了變化，其中變化最大的是吳國和越國，原先強大的吳國滅亡了，原先瀕臨滅國的越國則崛起。

　　C.吳國以救魯?shù)拿x入侵齊國，打敗齊國后，與晉國爭霸，但最終未能如愿。吳軍被晉軍大敗的消息傳出后，越國趁機突襲吳國，吳國形勢急轉直下，曾經(jīng)不可一世的吳王夫差也最終身死。

　　D.越王勾踐為了讓吳王夫差放心前去攻打齊國，以使自己得到再次崛起的機會，除了派人給吳王送上貴重的寶物，他還在吳王面前表示，自己愿意帶上越國兵馬助吳王一臂之力。

　　5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

　　(1)是君上無強臣之敵，下無民人之過。(3分)

　　(2)令出兵以從，此實空越，名從諸侯以伐也。(3分)

　　初中語文課外文言文閱讀題答案：

　　2.(3分)A(置：放棄。)

　　3.(3分)C(②這不是“道理”，而是應對“已加魯”的方法。④這是子貢敘述自己先前的做法。⑥這只是敘事，而非“道理”。?、佗邰菥鶠樽迂曈握f各國君出兵的大道理。)

　　4.(3分)D(“他還在吳王面前表示……”無中生有)

　　5.(6分)

　　(1)這樣，您上無強大的群臣相抗衡，下無百姓責難。(3分。“是”1分，“過”1分，大意對1分。)

　　(2)讓(越王)出兵相隨，這實際上是使越國國內空虛，名義上是追隨諸侯去討伐(齊國)。(或：名義上是讓諸侯追隨您討伐齊國)(3分。“空”1分，補出省略成分“越王”1分，“名從諸侯以伐也”大意對1分。)