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高中地理必修三區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展測試題

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高中地理必修三區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展測試題

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  湘教版高中地理必修三區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展測試題

  選擇題

  世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國是( )

A.阿根廷 B.澳大利亞
C.法國 D.美國

  加入世界貿(mào)易組織前,許多業(yè)內(nèi)人士分析,我國勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)該具有較強的優(yōu)勢。然而在我國的一些農(nóng)產(chǎn)品出口大省發(fā)現(xiàn),不少農(nóng)產(chǎn)品頻遭主要進口國的“綠色壁壘”,農(nóng)產(chǎn)品出口形勢不容樂觀。據(jù)此回答小題。

  【小題1】入世后,我國農(nóng)產(chǎn)品價格方面有較大的優(yōu)勢的原因是( )

 ?、賴艺邇A斜 ②勞動力豐富而廉價

  ③土地租金低廉 ④氣候條件優(yōu)越

A.①② B.②③
C.③④ D.②④
【小題2】導(dǎo)致我國農(nóng)產(chǎn)品遭受“綠色壁壘”的原因是( )

 ?、儋|(zhì)檢設(shè)備落后 ②大量噴灑農(nóng)藥

③世界農(nóng)產(chǎn)品市場嚴重飽和 ④進口國質(zhì)檢標準提高
A.①② B.②③
C.③④ D.②④

  讀我國某地區(qū)土地利用圖,據(jù)此回答小題。

  【小題1】該種農(nóng)業(yè)主要分布在( )

A.黃河三角洲 B.長江三角洲
C.珠江三角洲 D.太湖平原
【小題2】該農(nóng)業(yè)的好處是( )
A.可以少占耕地 B.可實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)
C.可實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的自給 D.便于利用當?shù)貏趧恿Y源豐富的優(yōu)勢
【小題3】影響該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要自然區(qū)位因素是( )
A.地形和土壤 B.水源和土壤
C.水源和氣候 D.地形和氣候

  讀我國的兩則農(nóng)諺:“清明早,立夏遲,谷雨種棉正當時”、“白露早,寒露遲,秋分種麥正當時”。據(jù)此回答小題。

  【小題1】農(nóng)諺可能分別適用于( )

A.三江平原和太湖平原 B.南疆和松嫩平原
C.漢江平原和珠江三角洲 D.黃淮平原和江淮地區(qū)
【小題2】圖中字母所代表的地區(qū)跟第二則農(nóng)諺吻合的是( )
A.a(chǎn) B.b
C.c D.d

  綜合題

  讀下面的某國輪廓圖,完成下列問題。

  (1)從圖中國家的緯度位置看,大部分屬于 帶和 帶(溫度帶),發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 條件較為優(yōu)越。

  (2)填出下列數(shù)碼所代表的農(nóng)業(yè)區(qū)(帶):

 ?、?,② ,③ ,④ ,⑤ ,⑧ ,⑨ 。

  (3)填出下列數(shù)碼所代表的海域名稱:

 ?、?,⑦ 。

  (4)⑨農(nóng)業(yè)帶所在地區(qū)的氣候類型是 氣候,該氣候類型的分布規(guī)律是 。

  (5)從地形和氣候條件來分析⑤農(nóng)業(yè)區(qū)(帶)形成的原因。

  下圖為我國山東某村生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,讀圖回答有關(guān)問題。

  (1)該村出產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品有   、   、    等。

  (2)該村生態(tài)農(nóng)業(yè)是否需要大量施用化肥? 。為什么?      。

  (3)該村農(nóng)民騰出了大片農(nóng)田進行大棚蔬菜種植,一年四季都可以供應(yīng)城市居民新鮮的蔬菜了,這是由于           的結(jié)果。

  (4)在當前,我國積極推廣圖示生態(tài)農(nóng)業(yè),有哪些積極意義?

  下圖中的A.B圖例所示區(qū)域,分別表示我國兩種經(jīng)濟作物的分布,讀圖后完成下列要求。

  (1)圖例A所示區(qū)域是      作物分布區(qū)。

  (2)圖例B所示區(qū)域的作物是    ,該農(nóng)作物為什么主要分布在我國北回歸線兩側(cè)的省區(qū)?

  (3)圖中C所示區(qū)域特有的糧食作物是   ,為什么它常常分布在河谷地帶?    。

  (4)圖中D所在地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色是  農(nóng)業(yè),該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條是        。
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