高一地理必修二《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》檢測(cè)試題
做好每份地理試題的復(fù)習(xí)，是提高地理學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)途徑。對(duì)于這樣的一種學(xué)習(xí)方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來(lái)做一做小編為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的湘教版高一地理必修二《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》檢測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
湘教版高一地理必修二《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》檢測(cè)試題
選擇題
閱讀下列圖片，完成小題。
【小題1】圖片中人類行為符合可持續(xù)發(fā)展觀念的是( )
A.①B.②C.③D.④
【小題2】圖片中人類的行為違背了環(huán)境觀念的是( )A.①②③④B.②③④
C.①②④D.①③④
以下觀點(diǎn)和主張，符合可持續(xù)發(fā)展思想的是( )
A.可持續(xù)發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)
B.發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)停止過(guò)度消費(fèi)，發(fā)展中國(guó)家不需要
C.人類應(yīng)做到合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，保持人口的零增長(zhǎng)
D.各國(guó)在開(kāi)發(fā)本國(guó)自然資源時(shí)，確保不對(duì)其他國(guó)家的環(huán)境造成損害
可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的。“可持續(xù)發(fā)展”概念的提出，引起了多學(xué)科的興趣和研究，也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答小題。
【小題1】下列屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是( )
A.增加綠地面積
B.提高人均國(guó)民生產(chǎn)總值
C.發(fā)展科技，減少并消除文盲
D.山區(qū)大力修建水平梯田，防治水土流失
【小題2】可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是( )A.社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展
C.生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展D.資源的可持續(xù)發(fā)展
正確表述圖中某海域的魚(yú)密度、出海漁船數(shù)量、捕魚(yú)量關(guān)系的是( )
A.第2年后，若捕魚(yú)量不變，魚(yú)密度可以保持穩(wěn)定
B.前4年中，魚(yú)密度決定了捕魚(yú)量的變化
C.第5年后，出海漁船數(shù)量是影響捕魚(yú)量的主導(dǎo)因素
D.第8年后，魚(yú)密度即可恢復(fù)正常水平
加速發(fā)展中國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際合作和有關(guān)的國(guó)內(nèi)政策，消除貧困，改變消費(fèi)方式的內(nèi)容屬于《21世紀(jì)議程》四部分中的( )
A.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展B.資源保護(hù)與管理
C.加強(qiáng)社會(huì)群體的作用D.實(shí)施手段
促使我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是( )
A.古代可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)當(dāng)代人的影響和熏陶深刻而長(zhǎng)久
B.人口、資源、環(huán)境問(wèn)題使我國(guó)社會(huì)生存、發(fā)展面臨巨大的壓力
C.很多地區(qū)缺水嚴(yán)重，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響
D.人口基數(shù)過(guò)高，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值低于世界平均水平
2011年8月以來(lái)，許多國(guó)家紛紛響應(yīng)“碳中性國(guó)家”的號(hào)召，并為此制定年限和措施。完成5～6題。
【小題1】下列國(guó)家最有可能提出“碳中性國(guó)家”口號(hào)的為( )
A.美國(guó)B.埃及
C.印度D.冰島
【小題2】下列措施中有助于實(shí)現(xiàn)“碳中性國(guó)家”的是( )A.退耕還牧B.潔凈煤技術(shù)
C.推廣水電等綠色能源D.減少氟氯烴化合物的排放
我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的核心是( )
A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為主B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是第一位的
C.人民生活水平提高D.自然資源合理利用
“吃祖宗飯，斷子孫路”違背了可持續(xù)發(fā)展的( )
A.發(fā)展的觀念B.公平的觀念
C.環(huán)境的觀念D.權(quán)利的觀念
綜合題
讀下面材料，回答下列問(wèn)題。
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料二 漫畫(huà)“斷指”(下圖)。
(1)可持續(xù)發(fā)展包括________可持續(xù)發(fā)展、________可持續(xù)發(fā)展和________可持續(xù)發(fā)展。
(2)公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)?
(3)對(duì)于材料二“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?
讀丹麥凱隆堡工業(yè)生態(tài)園的系統(tǒng)框圖(下圖)，回答下列問(wèn)題。
(1)將以下工業(yè)生產(chǎn)的副產(chǎn)品和廢棄物的代號(hào)填在圖中正確的位置上，使系統(tǒng)成立(每個(gè)字母限填一次)。
煉油廠的副產(chǎn)品和廢棄物有：
A.硫 B.余熱 C.燃?xì)?/p>
火電廠的副產(chǎn)品和廢棄物有：
D.冷卻水 E.蒸汽 F.粉煤灰 G.除塵渣(石膏) H.余熱
(2)該工業(yè)園中企業(yè)布局的主導(dǎo)因素是________。該工業(yè)園的運(yùn)作充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)________發(fā)展的原則。
(3)通過(guò)這種“從副產(chǎn)品到原料”的轉(zhuǎn)換，不僅減少了____________________，還產(chǎn)生了效益，形成________發(fā)展與________和________的良性循環(huán)。
(4)從“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害”的可持續(xù)發(fā)展的原則出發(fā)，需要健全環(huán)境法規(guī)。這些法規(guī)的作用是_____________________________。
(5)構(gòu)建節(jié)約型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)，走出一條具有中國(guó)特色的節(jié)約型發(fā)展道路。這是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。據(jù)此回答①～②題。
?、傥覈?guó)提出走節(jié)約型發(fā)展道路的直接原因是( )
a.自然資源種類多，總量大，類型齊全
b.資源利用率低，存在資源的相對(duì)短缺
c.人口基數(shù)過(guò)大，新增人口數(shù)量仍較多
d.以生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞加劇
A.ab B.bc
C.ad D.cd
?、诠?jié)約型發(fā)展道路意味著( )
a.倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，變廢為寶
b.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善環(huán)境
c.高資源消耗，高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
d.多投入，多產(chǎn)出
A.ab B.bc
C.ad D.cd
看了高一地理必修二《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》檢測(cè)試題的人還看：
2.常見(jiàn)天氣系統(tǒng)高中地理測(cè)試題及答案