地理是一門集綜合性、空間性、應(yīng)用性于一身的綜合學科，對高中生提出了更高的要求。那么，在新課標的指導下，高中生應(yīng)該如何更有效地學習地理課程呢?

　　如何更有效地學習高中地理課程

　　01學習基礎(chǔ)知識。地理基礎(chǔ)知識包括自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理等，復(fù)雜多樣，但同時卻是非?；A(chǔ)、重要的，基礎(chǔ)知識是一切學習的根基。因此，學生在學習時應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學習。

　　02注重地圖教學。地理是一門空間學科，對于那些空間想象力不強的學生來說，地理學習非常困難。因此，在克服這一難題時應(yīng)充分利用“地圖”，化抽象為具體形象，幫助學生增強空間想象力。

　　03加強針對性練習。由于地理知識體系龐雜，包括自然、人文、經(jīng)濟等各方面的內(nèi)容，有的學生更擅長自然地理，有的學生更擅長人文地理。因此，在學習地理時，教師應(yīng)幫助學生進行有針對性地練習，特別是在高三攻堅階段，學生應(yīng)在教師的幫助下對自己的薄弱方面進行訓練。

　　04開展趣味性地理特色活動。地理知識競賽、地理奧賽等都是地理學科的特色活動，學生更喜歡在競爭、比較的氛圍中尋找學習的樂趣。開展地理學科特色活動，有助于學生在活動之中提升學習能力及興趣。

　　05注重研學旅行。研學旅行是近幾年在提倡的一個方案，在此過程中可以幫助學生把課本上的理論知識運用到實踐中，在實踐中檢驗理論知識，進而提升學生的地理學習效率。

　　06加強與教師之間的溝通。教師是課堂的主導，學生是課堂的主體，兩者應(yīng)相互溝通才能提高地理課堂的教學效率。學生加強與教師的溝通，讓教師知道學生的想法與問題所在，無異于有助于提供學生的地理學習效率。

　　07加強與同學之間的交流。同伴之間可以相互促進、相互交流、相互競爭，如果在同伴之間營造一種和諧的氛圍，這是非常有利于學生增強對地理學習的興趣與動力的。

　　08注重動腦思考，善于觀察。學習最怕不動腦筋、不思考、不反思，這樣的學習是沒有活力的。只有善于觀察、善于思考，學生才能有更大的進步。因此，高中生在進行地理學習時要多觀察、多思考，地理是一門與生活息息相關(guān)的學科，仔細思考會發(fā)現(xiàn)生活中處處與地理相關(guān)。