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學好初中地理的三種方法

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  直觀理解

  在整個地理學習過程中,都要對書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解,做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖,把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟發(fā)展等等)對照起來,這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的,需要理解回到課本,從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

  閱讀理解

  要知道所學習的那個區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖,知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

  學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具,又是培養(yǎng)自學能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、??瓷钏?,抓住要點,記下問題,要特別重視插圖和表格,領會圖表所說明的問題。

  綜合運用

  在復習我國南、北方差異時,可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習“英國、日本地理”,可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況,首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西,看起來很復雜,實際上分解開來之后,就是兩點:一是地圖上的空間關系,二是受地理規(guī)律影響的經(jīng)濟社會關系——農(nóng)作物的種類是由地形、氣候等決定的,首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關。

  換句話說:第一個層次是以地圖學習為核心,適合低年級學習;第二個層次是以規(guī)律的理解為核心,適合低年級像高年級的過渡;第三個層次是把規(guī)律和地圖結合起來學習,是對高年級的要求。一次做好這三個層次,我們就一定能學好地理。

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