2017江蘇小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷
江蘇小學(xué)的教育競(jìng)爭(zhēng)力通常都比較大，所以就讀江蘇小學(xué)一定要做好江蘇小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)試卷。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)江蘇小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
江蘇小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷題目
一、直接寫(xiě)出下面各題的得數(shù)。
35 × 7= 35÷ 8 = 35 ÷ 9= 9× 6 =
37÷ 8 = 45÷ 7= 49÷ 7= 28÷ 7 =
24÷6- 4 = 6 ×(5-3)= (15- 5)÷2= 48- 28=
二、填空題。
1、( )里最大能填幾?
4 ×( )﹤ 30 7 ×( )﹤60 ( )× 4 ﹤38
( )× 5 ﹤42 ( )× 9﹤ 80 6 ×( )﹤ 43
2最大的三位數(shù)是( )。最小的三位數(shù)是( )。
3、把25-17=8和56 8=7組成一個(gè)兩步計(jì)算的算式是——————。
4、“小偉有12本連環(huán)畫(huà)，送給小峰8本后又買(mǎi)來(lái)5本，小偉現(xiàn)在看多少本連環(huán)畫(huà)”這一題要先求( )，用( )法計(jì)算;再求( )，用( )法計(jì)算。
5、找規(guī)律，在( )中填數(shù)。
?、?60、565、570、( )、( )、( )
?、?740、2840、2940、( )( )( )
6、4dm=( ) 3m=( )cm
5km=( )m 50mm=( )cm
三、判斷題，正確的在( )中畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×。
1、33÷9=5……8 ( )
2、40-35÷9=5÷5=1 ( )
3、六千零六寫(xiě)作6006。 ( )
4、寫(xiě)數(shù)時(shí)，中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就寫(xiě)0。
四、選擇題，將正確的答案的序號(hào)填在( )里。
1、由8個(gè)千三個(gè)一組成的數(shù)是( )
?、?0003 ⑵ 8300 ⑶8003
2、60÷( )=8……4
?、? ⑵7 ⑶6
3、下面三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是( )
?、?897 ⑵6978 ⑶7890
4、8087讀作( )
?、虐饲О耸?⑵ 八千零八七 ⑶八千零八十七
五、觀察操作題。
1、畫(huà)一條長(zhǎng)5cm5mm的線(xiàn)段。
2、量一量將得數(shù)據(jù)填在括號(hào)中。
如圖(下圖) ( )cm
( )cm
六、計(jì)算
1、用豎式計(jì)算
54÷6=9 67÷9= 30÷7=
2、脫式計(jì)算
?、? × 8 + 23= ⑵(51-23)÷7 ⑶ 48 + 4 ×6=
?、?3÷(36-29)= ⑸86 -6 × 9= ⑹(36+45)÷9=
七用數(shù)學(xué)知識(shí)解答解答的問(wèn)題。
1、同學(xué)們分成4組做風(fēng)車(chē)，每做了8只，送給幼兒園小朋友18只，還有多少只?
2、公園的門(mén)票價(jià)格如下
成人 每人 8元
兒童 每人 4元
買(mǎi)5張成人票和1張兒童票，共需多少錢(qián)?
小華拿50元錢(qián)買(mǎi)了8張兒童票，應(yīng)該找回多少錢(qián)?
3、學(xué)校買(mǎi)來(lái)38米繩子，做曬衣繩用去了20米剩下的繩子做9根同樣的跳繩，每根跳繩有幾米?
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.升和毫升 升和毫升是容量單位，通常用來(lái)計(jì)量容器里容納液體的體積。
2.兩、三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù) 它是本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容之一，是在兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上編排。
3.觀察物體 觀察能力是人的基本能力，教材以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力為目的，編排了一些《觀察物體》的單元。
4.簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(一) 這個(gè)單元是新編的教學(xué)內(nèi)容，它將為五上進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖做準(zhǔn)備。
5.解決問(wèn)題的策略 本單元是新編教學(xué)內(nèi)容，三上到四上安排的是最基本的分析數(shù)量關(guān)系的思考方法。
6.可能性 本單元是新編的教學(xué)內(nèi)容，也是本套教材中“可能性”教學(xué)的唯一一個(gè)單元。
7.整數(shù)四則混合運(yùn)算 本單元教學(xué)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，它是在三下的兩步混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上安排的。
8.垂線(xiàn)與平行線(xiàn) “垂直”或“平行”是同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的特殊位置關(guān)系，是認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形不可缺少的基礎(chǔ)知識(shí)。
9.附錄內(nèi)容 兩步混合運(yùn)算 而這一單元的學(xué)習(xí)是后面第七單元三步整數(shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ)，所以它的地位非常重要。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，盡量讓孩子安排一點(diǎn)預(yù)習(xí)時(shí)間，這樣上課就容易聽(tīng)懂。那么如何預(yù)習(xí)呢?我們不妨從以下四個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)。
通讀——了解學(xué)習(xí)內(nèi)容
讓孩子通讀下一節(jié)的內(nèi)容，在通讀的過(guò)程中，從整體上了解新的數(shù)學(xué)知識(shí)，把孩子認(rèn)為重要的概念、結(jié)論標(biāo)出來(lái)，為理解和掌握知識(shí)做準(zhǔn)備。
細(xì)讀——理解知識(shí)點(diǎn)
大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)是以解答某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題形式出現(xiàn)的，家長(zhǎng)可讓孩子先將課本上的解答方法用紙蓋住，讓孩子自己嘗試審題、解答，通過(guò)獨(dú)立思考和自主探索的過(guò)程，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。由于數(shù)學(xué)概念都是從具體的例子中抽象出來(lái)的，在預(yù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)可指導(dǎo)孩子通過(guò)舉一些具體例子來(lái)說(shuō)明，幫助孩子形象直觀地理解概念。
練習(xí)——檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果
嘗試練習(xí)是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不可缺少的過(guò)程，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子通過(guò)做練習(xí)或解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果, 反思預(yù)習(xí)過(guò)程中的漏洞。
設(shè)疑——明確疑難之處
預(yù)習(xí)時(shí)有不明白的地方很正常，這正是孩子知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，能找到薄弱點(diǎn)是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。更重要的是，要讓孩子將這些不明白的地方列出來(lái)，作為第二天聽(tīng)課的重點(diǎn)。聽(tīng)一聽(tīng)老師解釋這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思路，聽(tīng)老師講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與孩子的想法有什么不同，有了對(duì)比，才能更集中精力地去學(xué)習(xí)。
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