小學生二年級英語上冊教學計劃
二年級的小學生有很多到還接受不了一個新的語言，所以我們要做好計劃，小編就給大家來整理了二年級英語，大家學習哦
表達二年級英語上冊教學計劃
一、全冊教材分析
Story time：該板塊主要通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力;同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能項目和句型。
Fun time：通過游戲、制作、角色表演等多種活動，活躍課堂氣氛，增強學生學習英語興趣，鞏固和掌握 Story time 板塊所學內容，培養(yǎng)學生聽說、思維、動手等多方面的能力。
Song time：利用英語歌曲幫助學生學習、記憶有關知識。輔助語音教學，輔助詞匯教學，輔助句型、語法教學。利用英語歌曲提高學生興趣，活躍課堂氣氛。利用英語歌曲學習文化，了解外國文化風俗習慣
Rhyme time：提高學生的學習興趣，調動學習英語的積極性;幫助學生掌握正確的語音、語調，增強學生的語感;幫助學生訓練和加強記憶力;幫助學生理解外國文化。
letter time：通過規(guī)范的字體和筆畫筆順的示范，幫助學生從音、形兩個方面了解26個字母。
Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，學生經過觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成一定的學習任務，并展現(xiàn)自己的學習成果。
二、班情學情分析
學生能認讀和書寫26個英文字母(大小寫)。
學生又增加了游戲活動、學習用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞 匯：60多個單詞和習慣用語。
學生的語音語調還可以了，學習的積極性高，但是學生良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，學生好動。因此，要培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、具體措施
1以活動為主培養(yǎng)學生用語言交流的能力。
2聽、看、做、說、唱、玩、演。
3鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
四、教學進度安排
單元 教學內容 (課題) 課時 教學目標 時間安排
1 She’s my aunt 4 1.學習常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型
2. 提高學生的英語學習興趣。 1-2周
2
I have a rabbit 4 1. 學習各類寵物和玩具名稱及描述所屬關系的句型。
2. 培養(yǎng)學生運用英語的能力。 2-3周
3 It has a short tail 4 1. 學習動物園動物的單詞及描述動物特征的句型。2. 培養(yǎng)學生的觀察力和英語表達能力。 4-6周
(第5周國慶放假)
4 autumn 4 1.學習水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠處事物的陳述句。
2.讓學生在情境中正確靈活的運用句型。 6-7周
Project1 An animal book 3 熟悉第一單元至第四單元所學的語言知識，完成動物畫冊。 8周
5 Have some juice,please! 4 1. 學習點心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語。
2.學習不可數(shù)名詞和some的用法。
2.培養(yǎng)學生對別人的邀請做出適當回應和表述具體喜好并向別人禮貌提出請求的人文素養(yǎng)。 9-10周
6 We like our school 4 1. 學習動作類的單詞以及短語。
2.培養(yǎng)學生介紹自己在學校各種日常活動的口語交際能力。 11-12周
7 Let’s clean up! 4 1.學習家居物品類單詞，以及布置家務勞動的句型
2讓學生了解祈使句的用法。 13-14周
8
My dad is a doctor 4 1.讓學生掌握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。
2.讓學生在實際生活中使用本單元的句型。 15-16周
Project2 A fancy-dress party 4 1綜合運用前四個單元所學的詞匯、日常交際用語等語言知識點，準備晚會物品，開展party活動。
2 了解中西方的聚會文化。 17-18周
期末復習和檢測 全面復習本冊的語言知識點 19-20周(19周元旦放假)
小學英語二年級上冊教學計劃參考
一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
二、教學目的任務
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據(jù)圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
四、主要措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)"用中學、學中用"的原則。
海洋教育
1.認識生活中常見的海鮮。
2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。
3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關系
德育滲透
教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。
周次 日期 教學內容 課時安排 備注
1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 0
2 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 2
3 9.12-9.16 Module 1 Unit 2
海洋教育 2 中秋放假
4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 2
5 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 2
6 10.3-10.7 7 國慶放假
10.8-10.9 Module 3 Unit 1
海洋教育 2
7 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 2
8 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 2
9 10.24-10.28 Module 4 Unit 2
海洋教育 2
10 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 2
11 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 2
12 11.14-11-18 Module 6 Unit 1
海洋教育 2
13 11.21-11.25 Module 6 Unit 1
Module 6 Unit 2 2
14 11.28-12.2 Module 7 Unit 1
海洋教育 2
15 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 2
16 12.12-12.16 Module 8 Unit 1
海洋教育 2
17 12.19-12.23 Module 9 Unit 1
Module 10 Unit 1 2
18 12.26-12.30 Module 10 Unit 1
海洋教育 2
19 2012.1.2-1.6 Module 10 Unit 2
復習 2 元旦放假、假
20 1.9-1.13 期末監(jiān)測 2
二年級英語上冊教學計劃閱讀
一、情況分析
1、學生分析:
二年級共有學生 人,其中男生 人,女生 人。在經過一年英語的初步接觸后,絕大多數(shù)學生大致已經喜歡上了英語,但如何使他在多動的年齡階段,養(yǎng)成良好的英語的學習習慣,為即將開始的正式英語學習過程打好基礎,將是本學期英語教學的重點和難點所在。
2、教材分析:
本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞一個話題,結合功能和結構,安排了一系列語言實踐活動,這樣設計和安排的目的,是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識,語言技能及學習技巧完成學習任務,同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。
二、教學目標
1、掌握詞匯50個(其中包括:人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內設施、學習用品、認物、購物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等),能認讀、辨義并能靈活運用。
2、能靈活使用表示問候的日常用語:Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。并且能快速應答 / Look at the ……Oh ,it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人詢問和確認某些物品。
3、能用 This is ……?介紹人和物。
4、能用 What’s this ?問別人……并能回答 It’s ……。
5、能用祈使句發(fā)布命令,并且聽到命令能準確地做出相應的動作。
6、會使用新年的祝福語。
7、能用 What colour?來問顏色,并回答。
8、能使用 Put on your coat .和 Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服,語音語調正確。
三、各單元教學目標及重難點
Unit 1 My family
教學目標:
1、聽懂 Who’s he / she?并能根據(jù)情況用 He’s / she’s 回答。
2、能使用 Who’s he / she?向他人詢問和確認某人。
3、能聽懂、會說、初步認讀單詞。
4、會唱歌曲 My family。
教學重難點:單詞:father、mother、brother、sister
句型:Who’s he / she ?He’s / she’s……
Unit 2 What is your father
教學目標:
1、能聽懂 What’s your ……并能根據(jù)實際情況用 He’s / she’s a ……回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 a doctor 、a nurse、a worker、a cook。
3、會說歌謠 What’s she ?
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 3 Look at the room
教學目標:
1、能聽懂、會說日常交際用語 Look at the moon . Oh ,it’s bright.
2、能運用句型 Look at ……對物品時行簡單描述。
3、會說、初步認讀 sun、moon、star、big、small和bright。
4、會說歌謠 Look at the moon。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 4 Clean the table please
教學目標:
1、能聽懂 Clean the ,please.并能用 All right / Ok 回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 a door、a window、a sofa、a desk、a table。
3、會唱歌曲 Clean the chair。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 5 At the market
教學目標:
1、能聽懂、使用 What are these?并能根據(jù)情況用 They are……回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 carrot、bear和potato這四個單詞及復數(shù)
3、會唱歌曲 At the market。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 6 A picnic
教學目標:
1、能聽懂 What are those?并能根據(jù)情況用 they’re……回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 ant、butterfly、flower、tree單復形式。
3、會說歌謠 Sing in the trees。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit7 Here you are
教學目標:
1、能聽懂、會說 A pie,please. Here you are. Thank you。
2、能聽懂、會說、初步認讀 a pie、a cake、a hamburger和a hot dog。
3、會說歌謠 At a snack bar。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit8 Dinner time
教學目標:
1、能聽懂 Have some rice。并能用Ok,Thanks回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 bread、rice、milk和juice。
3、會說歌謠 I like rice。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit9 Merry Christmas
教學目標:
1、能聽懂,使用 Merry Christmas!及 The……for you。
2、了解有關圣誕的風俗。
3、唱歌曲 Merry Christmas。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit10 Put on your coat
教學目標:
1、能聽懂、使用Put on your coat和 Take off your sweater。用 All right/Ok回答。
2、聽懂、會說、認讀 coat、sweater、T-shirt、skirt。
3、歌謠 Put on your coat。
教學重難點:單詞,日常交際用語
四、教學措施
1、讓學生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。
2、給予學生明確的期望值,讞勵學生不斷進取。學習是件愉快的事,也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學生,肯定他們是一定能不斷成功的。
3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習得”機會,給孩子們創(chuàng)設“習得”的英語學習環(huán)境,盡可能多地“習得”英語。
4.激發(fā)學生對學科的興趣,注重學科本身,從學得后產生的成功體驗來不斷滋擾長興趣,挖掘學生學習慣性的內驅力。
5.最大地發(fā)掘學生的潛能,對每一單元的內容力爭人人過關,同時適當?shù)匮a充些課外內容,強化口語,創(chuàng)設更好的語言環(huán)境。
6.注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。不求速度,但求精準。
7、幫助學刁困難的同學,樹立信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,建立融洽的師生關系,不讓一個人掉隊。
8、不斷總結自己在教學方面的得失,經常反思,及時調整教學方式、方法,提高教學的能力。
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