二年級(jí)英語小游戲課堂及幽默小故事精選

　　二年級(jí)英語課堂游戲：傳球數(shù)數(shù)

　　目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。(或其它數(shù)字)

　　道具：一只皮球

　　方法：

　　1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。

　　2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。

　　3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

　　4. 說對(duì)了繼續(xù)游戲;說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。

　　二年級(jí)英語課堂原創(chuàng)小游戲記錄

　　1、水果單詞教學(xué)。利用孩子們比較熟悉的歌謠記憶：蘋果蘋果apple,apple/apple/apple;梨子梨子pear,pear/pear/pear;一直教到香蕉、橘子...(第二節(jié)課增加到草莓、桃子、西瓜...) 加節(jié)奏拍手讀。孩子們比較熟練之后，單詞“接龍”。我開頭：蘋果蘋果—— 生1接：apple,apple/apple/apple(不一定apple開頭i，可以使任意一種水果);香蕉香蕉—— (孩子可以任意選擇) 生2接：banana,banana/banana/banana ;梨子梨子——這樣再交給生3......按照座位可以豎排往下，也可以橫排開展，就像接力棒一樣一個(gè)一個(gè)傳下去，中途說錯(cuò)或者沒有往下接的淘汰出局(可以站出來)。實(shí)踐操作中，學(xué)生相當(dāng)喜歡。

　　2、依然是水果教學(xué)，接著之前的教學(xué)內(nèi)容。按照全班座位豎排排列分成6個(gè)小組(一共六個(gè)豎排)，每組一個(gè)水果名稱，如apple group/ pear group....孩子們必須記住自己的組名。教師隨機(jī)說出水果單詞，說到那個(gè)水果后，相應(yīng)的那個(gè)組就全體站立跟讀3遍。若老師說到?jīng)]有分配下來的水果(沒有這種水果的組)，則全班不動(dòng)。慢慢的加快速度。反應(yīng)錯(cuò)誤或遲緩的同學(xué)出局，最后看哪個(gè)組的人最先輸完，則為輸?shù)舻慕M。也可以最后看哪個(gè)組剩下的人最多，則為勝利的組，不過如果每組的人數(shù)不等的時(shí)候顯得不那么公平，要重新進(jìn)行分配一下(其實(shí)今天在操作過程當(dāng)中，孩子們并沒有注意到每組人數(shù)有區(qū)別的情況，還玩兒得歡得很，看來他們只注重享受游戲的過程了，對(duì)游戲的規(guī)則和結(jié)果并沒有那么的在意，真是單純得可愛呀，呵呵)。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子們的反應(yīng)并加深對(duì)單詞的記憶。今天上午第四節(jié)課帶著孩子們玩了一次，還不盡興，全班一致要求再來，尤其是輸了的那個(gè)組。

　　3、開火車(單詞訓(xùn)練)。這個(gè)要用到單詞卡片，操作非常簡(jiǎn)單。先對(duì)卡片上的單詞比較熟悉后。打亂卡片順序?？焖僖灰怀鍪究ㄆ?，每組輪流快速起立讀出卡片單詞?？梢载Q排進(jìn)行，也可以橫排進(jìn)行。個(gè)人比較喜歡豎排的操作——直觀、明朗。要注意的是每一輪不要按照相同的順序出示卡片，確保每個(gè)組能夠遇上每一張卡片。在二2班玩兒過很多次了，易操作、實(shí)用性強(qiáng)、孩子們興趣高，屢試不爽!

　　小學(xué)二年級(jí)英語幽默小故事精選

　　Six consecutive days of spring rain had created a raging river running by Nancy Brown’s farm. As she tried to herd her cows to higher ground, she slipped and hit her head on a fallen tree trunk. The fall knocked her out for a moment or two. When she came to, Lizzie, one of her oldest and favorite cows, was licking her face. The water was rising. Nancy got up and began walking slowly with Lizzie. The water was now waist high. Nancy’s pace got slower and slower. Finally, all she could do was to throw her arm around Lizzie’s neck and try to hang on. About 20 minutes later, Lizzie managed to successfully pull herself and Nancy out of the raging water and onto a bit of high land, a small island now in the middle of acres of white water.