蘇教版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
怎樣提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢?當(dāng)然是要多準(zhǔn)備一些語(yǔ)文試卷練習(xí)，這樣語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有提高。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：蘇教版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
蘇教版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷題目
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
chóu hèn dào qiè fēn fù qí qū zhān yǎnɡ xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
háo mài zāo ɡāo qí tú yòu huò
( )( ) ( ) ( )
二、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“√”。(3分)
漂泊(pō bó ) 即使(jì jí) 勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ) 削弱(xuē xiāo)
混亂(hǔn hùn) 脊梁(jí jǐ)
三、把下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“—”畫(huà)出來(lái)，然后把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
力挽狂籃( ) 同仇敵汽( ) 不屈不饒( ) 暫釘截鐵( )
披荊斬籍( )勵(lì)精圖制( ) 中流抵柱( ) 毫不猶預(yù)( )
四、按要求寫(xiě)句子。(10分)
(1)寫(xiě)出一句關(guān)于孝敬父母、長(zhǎng)輩的宣傳語(yǔ)。
(2)在考試中同學(xué)的成績(jī)不理想，你寫(xiě)出一句名言來(lái)鼓勵(lì)他。
(3 )用比喻句描寫(xiě)冬風(fēng)的呼嘯聲，可以寫(xiě)我們背誦過(guò)的一句話(huà)。
(4)寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，讓不求上進(jìn)的同學(xué)明白應(yīng)當(dāng)好好讀書(shū)。
(5)寫(xiě)出一句自己喜歡的歇后語(yǔ)。
五、修改病句，使用修改符號(hào)。(4分)
1.樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上盡情地歡唱。
2.老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
3.經(jīng)過(guò)努力， 我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
4、他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門(mén)。
六、選詞填空。(3分)
不是......而是...... 既......又...... 只要......就...... 因?yàn)?.....所以...... 雖然......但是......
1.( )林海音在竊讀時(shí)很懼怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，( )她能從讀書(shū)中感到快樂(lè)。
2.英國(guó)作家尤安·艾肯把自己喜愛(ài)的一本書(shū)，( )看作一位朋友，( )當(dāng)作一處想去就去的故地。
3.鯨魚(yú)( )魚(yú)類(lèi)，( )哺乳動(dòng)物。
七、默寫(xiě)《泊船瓜舟》并完成問(wèn)題。(8分)
1、 用自己的話(huà)解釋后兩句詩(shī)的意思。
2、 在后兩句詩(shī)中哪個(gè)字使用的好?好在哪里?
八、根據(jù)學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容完成下列問(wèn)題。(10分)
1、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這兩句詩(shī)作者采用( )的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士( ) 。
2、王懿容是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究( )的人，汪竹柏寫(xiě)的關(guān)于中國(guó)文字的是《 》。
3、《狼牙山五位壯士》的作者是( )，本文是按照：接受任務(wù)——( )——( )——( )——跳下懸崖的敘述順序?qū)懙摹?/p>
4、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城。這句話(huà)中“紅流”指的是：
“光明”不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著：
九、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段完成問(wèn)題 (20分)
(一) 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直(交織、交叉)在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我(慎重、謹(jǐn)慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)吹倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)(極其、極端)的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的(鼓勵(lì)、鼓舞)下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1、 文中的“兩股風(fēng)”指的各是什么?“生活的小船” 指的又是什么?(4分)
2、用“\”劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
3、作者為什么說(shuō)“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。(2分)
4、學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，你有什么感想?(1分)
(二)圓明園中，有( )的殿堂，也有( )的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，( )，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在 ( )，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)代世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1、 按原文填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(4分)
2、 用“有……也有……有……也有……”句式模仿造句。(2分)
3、畫(huà)線(xiàn)句子在文中起的作用是： (1分)
4、作者為什么用這么多的筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌? (2分)
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