二年級語文下冊第六單元測試題
二年級語文下冊第六單元測試題
學(xué)習(xí)完二年級語文下冊第六單元,就該進行單元測試了,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級語文下冊第六單元測試題,供大家參閱,希望對你有幫助!
二年級語文下冊第六單元測試題
一、 讀拼音,寫漢字。(8分)
pī pínɡ bō lí cōnɡ mínɡ jué xīn
( ) ( ) ( ) ( )
pò suì huànɡ dànɡ jiāo ào ɡē bó
( ) ( ) ( ) ( )
二、 多音字組詞(16分)
dòu ( ) zànɡ( ) xīnɡ( ) méi ( )
斗 藏 興 沒
dǒu ( ) cánɡ( ) xìnɡ( ) mò ( )
三、 比一比,再組詞。(16分)
供( ) 鈴( ) 購( ) 讀( ) 拱( ) 拎( ) 溝( ) 續(xù)( ) 觀( ) 輕( ) 場( ) 錢( ) 玩( ) 經(jīng)( ) 揚( ) 淺( )
四、填空。(6分)
目不( )( ) 風(fēng)( )日( ) 從( )( )降 團結(jié)( )( ) 坐 井( )( ) 夜 深( )( )
五、 照樣子,寫句子。(6分)
1、 他的畫一掛出來就有許多人觀賞。
一 就
2、 他一會兒濃墨涂抹,一會兒輕筆細描,很快就畫好了。
一會兒 一會兒
六、 照樣子寫詞語。(4分)
大大小小
七、 按要求在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(12分)
寫出帶點詞語的反義詞:
1、 小明家很富裕,可小東家很( )。
2、 謙虛使人進步,( )使人落后。
3、 遵守紀律要表揚,違反紀律受( )。
寫出帶點詞語的近義詞:
1、 火紅的杜鵑花照見了自己家美麗的身影。( )
2、 李明寫作業(yè)非常認真。 ( )
3、 大海奏起歡樂的樂曲。 ( )
八、 讀句子,完成練習(xí)。(12分)
只見海港兩岸,鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如密林,數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動;飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊,密密層層地排列在碼頭兩邊。
1、 這句話寫了兩個事物: ,
2、 這句話用 比喻裝卸吊車,用 比喻海輪。
3、從 , 可以看出海港兩岸的裝卸吊車很多。
4、從 , 可以看出碼頭兩邊世界各國的海輪很多。
九、習(xí)作。(20分)
要求:寫一寫你在學(xué)校,在公共汽車上,在……做過的好事。
小學(xué)生如何學(xué)好語文
1 學(xué)習(xí)語文,是一個循序漸進的過程,最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識。其中,最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文,熟悉課文內(nèi)容,做好預(yù)習(xí),以便于課堂知識的吸收。在課堂上,要跟著老師的思路,梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來答案,卻不理解文章具體的含義,我覺得這是極不合理的。課后,老師留的報紙、練習(xí)冊應(yīng)該認真、獨立地完成,達到查缺補漏的效果,否則就毫無意義了。還有一些,例如:老師要求背誦的文章及時背誦,字音字形準確掌握,課下注釋理解性背誦,等等……都對我們打下堅實的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時間,不要都想等在回家后再去補上,去完成,那樣只是事倍功半。
2 語文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點。做好課外閱讀,應(yīng)該多讀書,多做題。多讀書,在日常生活的一些瑣碎的時間,或是每天安排一點時間,用來看一些好書、一些好的文章,比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯,既可以增加我們的閱讀量,又可以放松身心,提高我們的精神層面,而且,時間久了,我們的閱讀能力自然就會有提高。讀一點書,是有百利而無一害的。多做題,課下,可以多做一些課外閱讀,久而久之,碰到的題型多了,題做得多了,腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路,遇到大多數(shù)的題就不會再顯得手足無措了。
3 作文,在生活中,我們應(yīng)該留心身邊的小事,注意身邊的細節(jié),小中藏大,細節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大。考場中,我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,換一種角度看問題,可能會更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容,只會使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實感,連自己都打動不了的作文,更不可能打動得了別人。并且,在作文中最好使用一些修辭手法,使文章更加生動形象。重點的事件應(yīng)有生動的細節(jié)描寫,這樣也會使自己的作文增色不少,起到錦上添花的作用。
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)講究方法,但更重要的在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。打好基礎(chǔ),留心生活,多多閱讀。希望同學(xué)們能度過一個充實的假期,在以后的學(xué)習(xí)生活中,取得更好的學(xué)習(xí)成績!