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小學(xué)蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

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  語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!

  小學(xué)蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、 學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字詞,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的成語(yǔ)。

  3、 了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái),憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島的熱愛(ài)之情

  教學(xué)重點(diǎn):

  在讀中感知、感悟臺(tái)灣蝴蝶谷的美景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓孩子進(jìn)入課文描寫(xiě)的情境。

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、 能正確、流利地朗讀課文。

  2、 學(xué)會(huì)8個(gè)生字,,理解由生字詞組成的詞語(yǔ)。

  3、 初步感知臺(tái)灣蝴蝶谷的美境。

  教具準(zhǔn)備:字卡,掛圖

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,你們喜歡蝴蝶嗎?

  2、祖國(guó)的臺(tái)灣氣侯溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課,齊讀課題。

  二、初讀課文

  1、自己小聲輕讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字漏字

  2、出示

  水源 茂盛 春季 趕到

  景象 撒 大批 立刻

  蝴蝶 照耀 花瓣 五彩繽紛

  A自由讀

  B這課中,我們要特別注意哪些字的讀音?

  C開(kāi)火車(chē)讀,指名讀,齊讀

  D教學(xué)生字字形,認(rèn)識(shí)“走”部

  E把書(shū)翻到筆順表,按筆順描紅。

  3、全文一共有幾個(gè)自然段?

  教學(xué)過(guò)程

  4、火車(chē)讀文,師生評(píng)議

  5、默讀課文,勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)。

  6、討論交流

  A色彩斑斕:燦爛多彩

  B壯觀:景色雄偉

  C翩翩起舞:形容輕快的跳舞。

  7、再讀課文,把文中你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍,直到讀通順為止。

  8、交流課前收集到的關(guān)于臺(tái)灣的蝴蝶的圖片、文字資料。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、能有感情地朗讀課文、背誦課文。

  2、了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái),憑借課文想象蝴蝶谷米人的景象,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí):

  師:上一堂課,我們學(xué)習(xí)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》,這一課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  師:首先,我們來(lái)復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的內(nèi)容。

  師:請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),指名二人板演:臺(tái)灣、花瓣、水源充足、花草茂盛

  評(píng)析。

  二、新授:

  (一)學(xué)習(xí)第一自然段:

  1、 聽(tīng)錄音看圖像。

  2、 提出交流話題:欣賞了課文第一小節(jié),你知道祖國(guó)寶島臺(tái)灣有什么特點(diǎn)?

  3、 各自朗讀課文第一小節(jié)。

  4、 齊讀課文。

  (二)學(xué)習(xí)第二自然段

  1、過(guò)渡:臺(tái)灣的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方,現(xiàn)在咱們就去蝴蝶谷去看一看,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖像。(點(diǎn)擊課件中“第二段”)

  2、 提出交流話題:欣賞了課文第二小節(jié),你懂得了什么?

  教學(xué)過(guò)程

  3、 觀察圖像,理解“山谷”。

  4、 觀察圖像,理解“色彩斑斕”(點(diǎn)擊“圖片”),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蝴蝶多,色彩多,色彩鮮艷,在直觀上理解詞語(yǔ)。

  5、 引讀課文第二句。(兩種方式:師讀動(dòng)詞,學(xué)生跟讀;女生讀讀動(dòng)詞,男生跟讀。)

  6、 指導(dǎo)朗讀:

  (1)創(chuàng)設(shè)情境,把握感情:蝴蝶飛過(guò)花叢,穿過(guò)樹(shù)木,越過(guò)小溪,多么輕快活潑呀!大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),課文錄音是怎樣傳達(dá)這種輕松愉快的心情的。

  (2)聽(tīng)錄音要求:注意錄音中語(yǔ)速快慢、語(yǔ)調(diào)的輕重變化。

  (3)交流聽(tīng)錄音的感受,把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào):第一句中“也”應(yīng)重讀;第二句語(yǔ)速稍快,表現(xiàn)蝴蝶飛行的輕快;第三句語(yǔ)速稍慢,解釋蝴蝶谷得名原因,應(yīng)讀得清楚明白。自由練讀第2自然段。

  7、 齊讀第2自然段。

  (三)學(xué)習(xí)第三自然段

  過(guò)渡:此時(shí)蝴蝶谷一定熱鬧極了,我們一起看一看。

  8、課文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人,齊讀第一句。(板書(shū):景象迷人)

  9、指名讀第二句,觀看插圖。

  師:黃色的蝴蝶,在陽(yáng)光照耀下,金光閃閃,多么美麗呀!齊讀第二句。

  10、如果幾種顏色的蝴蝶集聚在同一個(gè)山谷,是怎樣的景象呢?

  11、 觀察圖片:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蝴蝶色彩美麗,舞姿輕盈的景象。

  12、書(shū)上將這上下飛舞的彩蝶比作什么呀?

  13、齊讀第二句回答。(比作“撒落的五顏六色的花瓣”)

  14、聽(tīng)錄音看圖像,直觀理解第三句。

  15、引讀第三自然段:蝴蝶谷里的景象---。有的山谷里只有-----。有的山谷有----。

  板書(shū):有的------有的-----

  16、模仿語(yǔ)言訓(xùn)練,造句。

  17、自由讀課文。

  18、指導(dǎo)朗讀。

  19、齊讀本小節(jié)。

  (四)學(xué)習(xí)第四自然段

  過(guò)渡:蝴蝶谷的迷人景象,吸引了大批游客。

  1、蝴蝶是怎樣歡迎前來(lái)觀光的游人的呢,請(qǐng)大家自由朗讀第四小節(jié)。

  2、理解:團(tuán)團(tuán)圍住、翩翩起舞。

  3、觀察圖像,欣賞課文錄音。

  4、指導(dǎo)朗讀。

  5、指名讀。

  6、 齊讀第四小節(jié)。

  (五)跟錄音朗讀全文。

  (六)引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。

  1、假如你們也來(lái)到這美麗迷人的蝴蝶谷,心里會(huì)想些什么,說(shuō)些什么呢?(展開(kāi)想象,暢所欲言)

  2、讓我們帶著想象,有感情地朗讀課文。

  三、小結(jié),同學(xué)們,這節(jié)課我和大家初步領(lǐng)略了蝴蝶谷的迷人景象,今后大家有機(jī)會(huì)去臺(tái)灣的話,一定要去蝴蝶谷看一看,課后,請(qǐng)同學(xué)們搜集臺(tái)灣蝴蝶的資料,把蝴蝶谷的迷人景象攝入我們的心底。

  小學(xué)蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、 知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:

  幻燈、生字卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、 同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)“潑水節(jié)”嗎?

  2、 簡(jiǎn)介潑水解

  3、 傣族人民載歌載舞,歡慶這一年一度的潑水節(jié),這就是我們今天要學(xué)的課文,齊讀課題

  二、初讀課文

  1、 自己小聲讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字

  2、 出示

  潑水節(jié) 木桶 互相 濕淋淋

  吉祥 幸福 不肯離去 鳳凰花

  西雙版納 賽龍舟

  A自由讀

  B這課中,我們要特別注意哪些字的讀音。

  C開(kāi)火車(chē)讀,指名讀、齊讀

  D去拼音讀

  E教學(xué)生字字形

  F把書(shū)翻到生字表,按筆順描紅

  3、全文一共有幾個(gè)自然段

  4、開(kāi)火車(chē)讀,師生評(píng)議

  5、默讀課文,勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)

  6、討論交流

  A西雙版納:傣族主要聚居之一,在云南省南部。

  B傣族:中國(guó)少數(shù)民族之一。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1、有感情地朗讀和背誦課文

  2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家

  3、理解課文內(nèi)容,感受傣族人民過(guò)節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情。

  教具準(zhǔn)備:幻燈

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  春意盎然,草長(zhǎng)鶯飛,當(dāng)火紅火紅的鳳凰花開(kāi)遍翡翠般綠的西雙版納時(shí),

  傣族人民又迎來(lái)了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《歡樂(lè)的潑水節(jié)》,讓我們一起走進(jìn)課文,去感受一下潑水節(jié)時(shí)那熱鬧歡快的場(chǎng)面吧!

  二、指名3人分小節(jié)讀課文,評(píng)議。

  三、學(xué)文

  (一)、第一小節(jié)

  1、指名讀。

  2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。

  3、小朋友知道了,潑水節(jié)就是傣族人民的新年,也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日到來(lái)的時(shí)候,傣族人民會(huì)是怎樣的心情?

  4、指導(dǎo)讀出高興激動(dòng)的語(yǔ)氣。

  (二)、第二小節(jié)

  1、這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的?自由讀第二小節(jié),說(shuō)說(shuō)潑水節(jié)給你的感覺(jué)是什么?

  2、交流:你從哪些地方感覺(jué)潑水節(jié)很熱鬧,很歡樂(lè)的?

  3、指導(dǎo)朗讀。

  4、你想親眼看看潑水節(jié)時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面嗎?觀看錄象:歡樂(lè)的潑水節(jié)

  5、帶入情境:如果這一天,你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)一起來(lái)到了大街上,參加潑水節(jié),你會(huì)怎樣潑水呢?

  6、質(zhì)疑:為什么大家渾身濕淋淋的,臉上卻笑開(kāi)了花呢?

  7、小結(jié)。小朋友說(shuō)得真好。是呀,這吉祥的水,祝福的水呀,大家盡情地潑,盡情地澆,不論是潑水者還是被潑者,雖然從頭到腳全身濕淋淋的,但大家的心里都是那樣高興,臉上也都笑開(kāi)了花。大街上,歡樂(lè)的人們互相潑灑,一朵朵水花在人群中盛開(kāi),在陽(yáng)光的映射下形成了一道道彩虹,到處充滿了歡聲笑語(yǔ),大街成了水的世界,歡樂(lè)的海洋。

  8、齊讀第二小節(jié)。

  (三)、第三小節(jié)

  1、引讀

  2、歡樂(lè)的潑水節(jié)這天,人們還舉行了很多其他活動(dòng)呢!你能從文中找出一句話來(lái)讀一讀嗎?

  3、出示。讀一讀。

  4、練習(xí):大家唱著( 的)歌,跳著( 的)舞,賽起了( 的)龍舟,放起了( 的)煙火,直到深夜還不肯離去。

  5、指導(dǎo)朗讀。

  6、潑水節(jié)這天,人們穿著節(jié)日的盛裝,盡情地潑,盡情地澆,盡情地唱,盡情地跳,他們互相慶賀,互相祝福,是多么快樂(lè)啊!學(xué)到這里,你有什么話想大聲地說(shuō)出來(lái)嗎?

  四、指導(dǎo)背誦。

  五、作業(yè):

  1、我們中華民族是一個(gè)多民族的國(guó)家,56個(gè)民族56支花,每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。如果你感興趣的話,可以和幾個(gè)小朋友組成一個(gè)研究小組,對(duì)此進(jìn)行研究。

  2、我國(guó)最盛大的節(jié)日是什么節(jié)?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)或畫(huà)一畫(huà)節(jié)日時(shí)的情景。

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