小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。

　　2、默讀課文，知道課文大意。

　　3、有科學(xué)幻想意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中，體會(huì)少年兒童對(duì)未來(lái)世界的向往和奮發(fā)向上的精神。

　　教學(xué)用具：課件、彩筆、白報(bào)紙。

　　教學(xué)方法：合作探究

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。

　　2、默讀課文，知道課文大意。

　　3、有科學(xué)幻想意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中，體會(huì)少年兒童對(duì)未來(lái)世界的向往和奮發(fā)向上的精神。

　　教學(xué)用具：課件、彩筆、白報(bào)紙。

　　教學(xué)方法：合作探究

　　執(zhí)教日期：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、談話：

　　同學(xué)們，今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。你們?cè)敢饴?tīng)嗎?(愿意)

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　(放課文錄音)快快豎起你的神耳朵，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想：這個(gè)故事講了一件什么事?(板書(shū)課題)

　　二、默讀全文，感知夢(mèng)境。

　　要求：

　　(1)第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不同的詞語(yǔ)作上記號(hào)。

　　(2)第二遍默讀，速度要加快。思考：

　　A、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”?

　　B、阿德夢(mèng)見(jiàn)了什么?

　　(3)小組交流讀文體會(huì)。

　　三、看圖讀文，感悟“夢(mèng)”的奇。

　　1、隨連環(huán)畫(huà)逐段讀文，想想課文中說(shuō)的事情，哪些與現(xiàn)實(shí)說(shuō)的不一樣。

　　2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答，師板書(shū))

　　3、同桌交流讀書(shū)體會(huì)。

　　四、課文排序，積累詞語(yǔ)。

　　1、課件出示課文連環(huán)畫(huà)，讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。

　　2、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

　　3、找出難認(rèn)的字，和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。

　　4、小組匯報(bào)識(shí)字方法。

　　五、朗讀全文，整體感知。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。

　　2、默讀課文，知道課文大意。

　　3、有科學(xué)幻想意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中，體會(huì)少年兒童對(duì)未來(lái)世界的向往和奮發(fā)向上的精神。

　　教學(xué)用具：課件、彩筆、白報(bào)紙。

　　教學(xué)方法：合作探究

　　執(zhí)教日期：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、指名分段讀課文。

　　二、朗讀感悟，激趣升華。

　　1、朗讀全文，說(shuō)說(shuō)從阿德的夢(mèng)境中，自己想到了什么?

　　2、說(shuō)說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣的。

　　3、閉眼做個(gè)“白日夢(mèng)”然后用彩筆畫(huà)出自己心中的“夢(mèng)”。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、創(chuàng)辦“我心中的未來(lái)世界”專欄。

　　2、課外閱讀科學(xué)幻想故事。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　課后記：