小學(xué)二年級語文下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)(3)
小學(xué)二年級語文下學(xué)期《阿德的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)12個字。
2、默讀課文,知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識。
教學(xué)重、難點(diǎn):
通過品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢中,體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
教學(xué)用具:課件、彩筆、白報(bào)紙。
教學(xué)方法:合作探究
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)12個字。
2、默讀課文,知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識。
教學(xué)重、難點(diǎn):
通過品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢中,體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
教學(xué)用具:課件、彩筆、白報(bào)紙。
教學(xué)方法:合作探究
執(zhí)教日期:
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話:
同學(xué)們,今天老師為大家?guī)硪粋€動聽的故事。你們愿意聽嗎?(愿意)
2、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
(放課文錄音)快快豎起你的神耳朵,仔細(xì)聽,認(rèn)真想:這個故事講了一件什么事?(板書課題)
二、默讀全文,感知夢境。
要求:
(1)第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不同的詞語作上記號。
(2)第二遍默讀,速度要加快。思考:
A、從哪個自然段可以看出是一場“夢”?
B、阿德夢見了什么?
(3)小組交流讀文體會。
三、看圖讀文,感悟“夢”的奇。
1、隨連環(huán)畫逐段讀文,想想課文中說的事情,哪些與現(xiàn)實(shí)說的不一樣。
2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答,師板書)
3、同桌交流讀書體會。
四、課文排序,積累詞語。
1、課件出示課文連環(huán)畫,讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
2、小組交流識字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識字方法。
3、找出難認(rèn)的字,和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。
4、小組匯報(bào)識字方法。
五、朗讀全文,整體感知。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)12個字。
2、默讀課文,知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識。
教學(xué)重、難點(diǎn):
通過品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢中,體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
教學(xué)用具:課件、彩筆、白報(bào)紙。
教學(xué)方法:合作探究
執(zhí)教日期:
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀生字卡片。
2、指名分段讀課文。
二、朗讀感悟,激趣升華。
1、朗讀全文,說說從阿德的夢境中,自己想到了什么?
2、說說你心中的未來世界是什么樣的。
3、閉眼做個“白日夢”然后用彩筆畫出自己心中的“夢”。
三、實(shí)踐活動。
1、創(chuàng)辦“我心中的未來世界”專欄。
2、課外閱讀科學(xué)幻想故事。
板書設(shè)計(jì):
課后記: