二年級語文下冊8卡羅爾和她的小貓
二年級語文下冊課文《卡羅爾和她的小貓》出人意料的情節(jié)產(chǎn)生的吸引力，能夠抓住孩子們的心，使其一口氣讀下去。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級語文下冊第8課《卡羅爾和她的小貓》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級語文下冊第8課《卡羅爾和她的小貓》課文原文
卡羅爾一直想有一只小貓。
爸爸對卡羅爾說：“那我們就在報上登個廣告吧。”
廣告登出來了，是這樣寫的：“我們非常需要一只小貓。我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧好它。請問您有多余的小貓嗎?”
卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。丁零零，門鈴響了，進(jìn)來的是一個提著籃子的男孩。他說：“我家的貓生了三只小貓，我送給你一只。它叫伯洛。”這是一只黑白相間的花貓。
卡羅爾接過小貓，送走了小男孩。小貓喵喵叫著，卡羅爾說：“別難過，我會照顧你的。”卡羅爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還讓它玩絨線團(tuán)。
丁零零，門鈴又響了，一個小女孩抱著一只小貓走進(jìn)來。說完，她放下小貓，跟她媽媽一起走了。
不一會兒，門鈴又響了，進(jìn)來一位叔叔，真滑稽，他的沒個衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。
卡羅爾笑了，小貓們真是太有趣了。
打這以后，門鈴一直響個不停，好多小貓都來了，什么樣的都有。
晚上可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進(jìn)抽屜里、衣柜里。有人從門外進(jìn)來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。
爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一直小貓來。他搖著頭，說：“太多啦!太多啦!這可不行，得想個辦法。”
第二天，爸爸又在報紙上登了個廣告：免費贈送小貓。請趕快來挑選。
人們從四面八方趕來了?？_爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾幫個忙?？_爾出門的時候，家里還有三只小貓，等她回來的時候，一只小貓也沒有了。
媽媽說：“我都給弄糊涂了，怎么把所有小貓全送人?我是想留下一條的。”
卡羅爾眼淚都流出來了。屋里什么聲音也沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
忽然她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來。卡羅爾高興地叫了起來：“啊!是伯洛!”
伯洛親熱地用嬸子蹭著卡羅爾的手，好像在說：“我藏起來，是不愿意給送掉，我想和你在一起。”
卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。
二年級語文下冊第8課《卡羅爾和她的小貓》課后習(xí)題
一、按要求在課文中找到詞語。
門鈴聲：( ) 鐘聲：( ) 鋼琴聲：( )
貓?zhí)暎? ) 貓叫聲：( ) 溪水聲( )
二、按課文內(nèi)容填空。
1、卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫________，是一只黑白_________的花貓，也是一只______________的花貓。
三、閱讀短文，回答問題。
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蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績最優(yōu)秀。孔雀從它那扇子的彩屏中，選出一支最漂亮的羽為獎狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)勝者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著，不一會兒織成一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又密又細(xì)?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“織的網(wǎng)非常結(jié)實，即使刮風(fēng)下雨，也仍然能粘住許多飛蟲，一日三餐，我哪一頓都能吃個夠。”
蠶爬上草山，織得那么快 ，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，一會兒就織成了渾圓的繭子。雪白的蠶繭光溜溜的。
這時，蠶也向大家作了說明：“ 我吐出的絲一點兒也不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”
蜘蛛興高采烈地爬到孔雀跟前□孔雀卻對蜘蛛說□這光榮的獎狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶□
1.短文加個題目。
2.用“_________ ”畫出一個比喻句。把_________比作_________。
3.“一絲不茍”中“絲”應(yīng)查音序_________，“絲”應(yīng)選第_________ 種解釋。
?、傩Q吐出像絲的東西。②像絲的東西。③比喻極少，極小，細(xì)微。
4 .給短文最后一段加上合適的標(biāo)點。
二年級語文下冊第8課《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會認(rèn)“卡”等15個生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情以及小貓給人們帶來的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。
【課前準(zhǔn)備】
1、學(xué)生收集小貓的圖片或照片。
2、老師準(zhǔn)備生字卡片。
【教學(xué)過程】
一、引入新課，激發(fā)興趣
我們知道許多動物都是人類的好朋友，你最喜歡跟什么小動物玩耍?
有一位叫卡羅爾的小朋友很想有一只自己的小貓，最終他是怎樣得到的呢?讓我們一起到課文中找答案吧。
二、初讀課文，整體感知
自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。
交流生字毒癮，讀準(zhǔn)確，讀流利。
三、默讀課文，了解內(nèi)容
默讀課文，想想課文哪些地方寫得有趣，自己讀讀課文，想說些什么?
交流學(xué)習(xí)心得。
小結(jié)：卡羅爾和小貓之間建立了深厚的感情，人和動物只要和睦相處，就會成為好朋友。
四、識記生字
多種形式識記生字。
五、讀讀自己覺得有趣的地方
【課后記】
現(xiàn)在很多家長都注重學(xué)前教育，很早就給孩子買書，有的孩子沒上學(xué)就能背好幾首古詩，會講好多故事。新教材中安排了一定量的成語積累。于是課前我讓學(xué)生買《成語故事》搜集有關(guān)故事，讓學(xué)生自行閱讀，課堂就成了展示他們講故事的舞臺，學(xué)生不僅理解了這兩個成語，還學(xué)到了其他的成語故事，課堂教學(xué)得到了延伸。
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