人教版語文二年級下冊第3課筍芽兒同步習(xí)題
人教版語文二年級下冊第3課《筍芽兒》的學(xué)習(xí)目標是引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文二年級下冊第3課《筍芽兒》同步習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級下冊第3課《筍芽兒》同步習(xí)題1
一、看拼音寫詞。
dà hǎn dà jiào hū pénɡ huàn yǒu
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shān ɡānɡ hōnɡ dònɡ shì jiè sǔn yá
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二、填上合適的詞。
﹙ ﹚的筍芽兒 ﹙ ﹚的世界 ﹙ ﹚的竹子﹙ ﹚地說 ﹙ ﹚地敲 ﹙ ﹚地喊
一﹙ ﹚衣服 一﹙ ﹚竹子 一﹙ ﹚鮮花 一﹙ ﹚孩子
一﹙ ﹚小溪 一﹙ ﹚鉛筆 一﹙ ﹚小雞 一﹙ ﹚大山
三、連一連。
揉 懶腰 鉆出 辮子
扭 眼睛 脫下 地面
伸 身子 搖著 衣服
四、課內(nèi)閱讀。
筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光啊!我要快快長大!”
1.從文中圈出描寫顏色的詞語。
2.找出描寫美好春光的句子寫下來。
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3.“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”運用了________的修辭方法。
A .夸張 B. 擬人 C. 比喻 D.排比
人教版語文二年級下冊第3課《筍芽兒》同步習(xí)題2
一、我會思考。
讀了這篇形象生動的童話，我最佩服的是筍芽兒( )。
二、我能辨別。
找出下列生字的表聲音部分和表意義部分，并按要求歸類。
筍 揉 嬌 哎 嘰 哩 烘 滋 潤 株 裹 煦
上部表義下部表聲的有：
上部表聲下部表義的有：
中間表聲上下部表義的有：
左邊表義右邊表聲的有：
三、我能選擇合適的詞。
強壯的( )優(yōu)美的( )細細的( )和煦的( )
嬌嫩的( )美好的( )粗重的( )沉睡的( )
四、挑戰(zhàn)我的想象力。
竹子長大了，會有什么經(jīng)歷?請續(xù)寫一個片段。
四、語文營養(yǎng)菜。
猜字謎。
手把山扳倒( )姑娘出嫁( )走上面( )獨生女( )
講話技術(shù)( )半冊多一點( )鑿去上面( )
三口不念品( )
人教版語文二年級下冊第3課《筍芽兒》課文原文
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”
轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”
筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”
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