語文二年級下冊第三十二課阿德的夢教學設計(2)
語文二年級下冊第三十二課《阿德的夢》教學設計3
【教學目的】
1、知識與能力:
⑴會認12個生字。
⑵學習默讀課文。
⑶了解阿德的夢的內容。
2、情感目的:
培養(yǎng)孩子探索新的科學領域,探索新的科技領域的情感。
【教學重點、難點】
1、會認12個生字。
2、學習默讀課文。
【教學準備】
12張生字卡片、錄音帶、教學掛圖、液晶投影儀、實物投影儀。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、揭題引入
1、板書題目,讀題。(阿徳的夢)
2、大家想了解阿徳夢見了什么嗎?
3、(播放錄音),請大家一邊聽錄音機一邊了解,同時,找一找從哪可以明白阿徳是在做夢?
4、聽后反饋,(從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖)。
請全班齊讀這一自然段。
二、初讀課文
1、請四人小組合作預習課文。(圈出生字,把標出自然段)。
2、反饋交流。
3、學習生字詞。(出示詞語)
預定系好嗚嗚
1、請四人小組合作念讀生字。
2、請小老師領讀生字詞。
3、開火車練讀生字詞。
4、抽讀單字。
5、齊讀單個的生字。
6、同桌相互檢查認字的情況,互相幫助。反饋相互學習的過程。
三、默讀課文
1、請學生自讀課文,找一找課文插圖與自然段之間的關系。(要求:讀的時候不出聲,讀在心里。)
2、請學生把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與小組交流。
3、反饋交流,誰來告訴大家呢?(每個自然段的描寫都與旁邊的插圖有關。)
4、集體交流,講評。
四、小結
1、主要出讀了課文,了解了課文的結構內容。
2、學習了本課的字、詞。
3、抽讀生字卡。
五、布置作業(yè)
1、默讀課文,了解阿德的夢的內容。
2、認讀詞語,直到讀準為止。
第二課時
一、復習引入
1、復習生字:
個別讀生字集體讀生字
2、阿德都夢見了什么呢?大家想知道嗎?
二、學習課文
1、(播放錄音)請學生邊聽邊思考。
?、?ldquo;阿德夢見了什么?”
?、?ldquo;你想請教阿德什么問題呢?”
2、小組交流可以選擇一幅圖或者是多幅圖的內容來表演。(學生準備)
老師的引導:
?、耪垖W生反饋回答。
?、普垖W生講評、補充。
?、钦垖W生表演。(選擇一種方式)
?、日垖W生評議。
?、上虬⒌绿釂栴}。
?、式獯?、補充。
?、似纷x。
準備:(詞卡:提供認識新的術語名詞;圖:提供學生了解的途徑;解釋;)
?、?1世紀最新的載人飛船火星月球。(相關的天文圖)
?、瓶梢曤娫?。
?、菍υ挼恼Z氣評議引導。(體會阿德有禮貌、奶奶親切的語氣)
?、葻o污染的太陽能汽車。
?、烧粕想娔X。
3、引導發(fā)現(xiàn)“阿德的夢是一個什么樣的夢?”討論告訴阿德。
(是一個科學技術先進發(fā)展德未來世界。)
(討論交流)
4、說說你心中的未來世界是什么樣的?
(討論交流)鼓勵用不同的方式表述。
三、小結
阿德充滿科技氣息的未來世界等大家一同努力來實現(xiàn),大家心目中的未來世界也得靠大家好好學習本領去實現(xiàn)。
四、布置作業(yè)
1、把你心中的未來世界畫出來。
2、把阿德教你的新的科技常識告訴你的伙伴。
語文二年級下冊第三十二課《阿德的夢》教學建議
一、識字
1、借助圖畫,自主識字。
2、“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁認記。要注意區(qū)別“嗚”和“鳴”。
3、“嘍”是語氣詞,可通過朗讀的語氣來感悟。
4、可以采用兒歌韻語識字法,幫助學生鞏固識字。參考兒歌如下:
阿德早起要旅行,
乘坐飛船是新型。
起飛時間還未到,
可視電話傳真情。
電話屏上見外婆,
聊起暢銷新車型。
預訂新車無污染,
動力來自太陽能。
飛船嗚嗚長鳴聲,
阿德落地未成行。
原來未系安全帶,
大叫一聲夢驚醒。
二、朗讀感悟
本課為連環(huán)畫式的略讀課文,要讓學生在默讀和看圖中感知課文內容,要啟發(fā)學生在默讀中把對現(xiàn)代科技的了解,與對未來科技發(fā)展的想象聯(lián)系起來,激發(fā)學生了解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學幻想的意識。
1、讀課文前,要向學生提出默讀的要求:第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不懂的詞語作上記號;第二遍默讀,速度要加快,并結合課文中的七幅插圖想一想每個自然段寫的是什么內容。
2、對學生不懂的詞語,可在小組合作交流中解決,或通過查字典、詢問老師解決,每個自然段的意思也可在小組里說說。
3、可出示兒歌讓學生自讀、齊讀、個別讀。然后提問:兒歌中的每一句分別說的是課文中的哪一段?這個環(huán)節(jié)的學習活動,既是為了鞏固前面所學生字,也是為了讓學生對課文的每一段內容有一個概括性的認識。
4、進一步提問:課文中哪些新科技給你留下很深的印象?
三、積累運用
建議積累“載人飛船、順便、移居、打發(fā)、時光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預訂、長鳴”等詞語。
四、實踐活動
1、說說心中的未來世界是什么樣的,或動筆把心中未來世界的樣子畫出來。
2、課外閱讀科學幻想故事。
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