《三個(gè)兒子》是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十三課，課文講述了一個(gè)樸素而深刻的道理。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十三課《三個(gè)兒子》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十三課《三個(gè)兒子》課文

　　三個(gè)媽媽拎著很重的一桶水回家，這時(shí)她們的兒子迎面跑了過(guò)來(lái)。讀讀課文，想一想為什么老爺爺說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子，說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文想到了什么。再把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。

　　三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)白胡子老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。

　　一個(gè)媽媽說(shuō)：“我那個(gè)兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。”

　　又一個(gè)媽媽說(shuō)：“我那個(gè)兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。”

　　另一個(gè)媽媽什么也沒(méi)說(shuō)。

　　那兩個(gè)媽媽問(wèn)她：“你怎么不說(shuō)說(shuō)你的兒子呀?”

　　這個(gè)媽媽說(shuō)：“有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。”

　　三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個(gè)老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦!水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。

　　這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子。

　　一個(gè)孩子翻著跟頭，像車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看!三個(gè)媽媽被他迷住了。

　　一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。

　　另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

　　一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見(jiàn)了嗎?這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣啊?”

　　“三個(gè)兒子?”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”

　　二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十三課《三個(gè)兒子》課文賞析

　　兒子，這個(gè)字眼在媽媽的心里是神圣的?？墒?，媽媽這個(gè)字眼，在兒子的心里是怎樣的呢?我們感動(dòng)于“慈母手中線，游子身上衣”而大力贊頌?zāi)笎?ài)的時(shí)候，是否應(yīng)該引導(dǎo)孩子們讀讀“黃香溫席”、“臥冰求鯉”，這些頌揚(yáng)子孫孝心的文章呢?

　　本課中的三個(gè)兒子面對(duì)著三個(gè)媽媽?zhuān)?dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來(lái)時(shí)，力氣大的只顧著翻跟頭，嗓子好的只顧著唱歌，他們唯獨(dú)對(duì)媽媽手中的水桶視而不見(jiàn);而那個(gè)“沒(méi)有什么特別的地方”的兒子，卻跑到媽媽跟前，接過(guò)了沉甸甸的水桶。難怪哦，老爺爺說(shuō)他只看到一個(gè)兒子，因?yàn)樗钪?，這個(gè)“沒(méi)有什么特別的地方”卻能幫助媽媽拎水的兒子才是真正的兒子。

　　二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十三課《三個(gè)兒子》課文同步練習(xí)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　līn tǒnɡ　　zǒu zou tínɡ tinɡ　　cōnɡ mínɡ

　　ɡē bo　　chén diàn diàn　　huànɡ dànɡ

　　二、按課文內(nèi)容填空

　　1、水直( )，媽媽( )， ( )都痛了，腰也酸了。從這句話里，我體會(huì)到了( )。但力氣大的孩子只顧著( )，嗓子好的孩子只顧著( )，只有那個(gè)沒(méi)有什么特別的孩子卻跑到媽媽跟前，( )媽媽手中( )的水桶。

　　2、我想對(duì)( )的兒子說(shuō)( )。

　　3、老爺爺說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子，是因?yàn)樵谀侨齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道( )，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來(lái)，一個(gè)人的( )遠(yuǎn)比他的( )重要的多。

　　三、寫(xiě)感想

　　1、讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，你想到了什么?

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　　四、實(shí)踐題

　　你在家孝敬長(zhǎng)輩嗎?

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