語文二年級下冊第11課難忘的潑水節(jié)同步練習題
二年級語文下冊第11課《難忘的潑水節(jié)》講的是1961年周恩來和傣族人民一起過潑水節(jié)的事。學習啦小編為二年級師生整理了《難忘的潑水節(jié)》課文同步練習題，希望大家有所收獲!
語文二年級下冊第11課《難忘的潑水節(jié)》同步練習題1
一、看拼音寫詞語。
lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shòu bǎi shù tè bié pō shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按課文內容填空。
1、( )的鳳凰花開了，傣族人民( )的潑水節(jié)到了。
2、開始潑水了，周一手( )著盛滿清水的銀碗，一手( )著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們( )。
3、________年的潑水節(jié)，令人難忘，因為__________和傣族人民在一起。
三、實踐活動
上網看看潑水節(jié)的視頻。
語文二年級下冊第11課《難忘的潑水節(jié)》同步練習題2
1、讀拼音，寫出本課學過的詞語。
dǎi zú yī jīn xiān yàn fèng huáng huā
qiāo gǔ kā fēi duān qǐ cháng shòu
cǎi zhe bǎi shù zhàn shuǐ zhōu ēn lái
yī nián yī dù shǎo shù mín zú
2、比一比，組詞語。
風( ) 恩( ) 敲( ) 端( )
鳳( ) 思( ) 鼓( ) 瑞( )
3、連一連。
難忘的( ) 鼓點
敬愛的( ) 潑水節(jié)
鮮紅的( ) 鳳凰花
歡樂的( ) 周
火紅的( ) 地毯
4、造句。
傣族：________________________________( )
敲鼓：________________________________( )
衣襟：________________________________( )
咖啡：________________________________( )
端起：________________________________( )
長壽：________________________________( )
一年一度：________________________________( )
5、按課文內容填空。
(1)為了歡迎( )，人們在地上撒滿了( )的花瓣，好像鋪上了( )。一條條龍船駛過( )，一串串花炮升上( )。
(2)周身穿( )，( )長褲，頭上包著一條水紅色( )，笑容滿面地來到人群中。他接過一只( )，敲著歡樂的( )，踩著鳳凰花鋪成的“( )”，同傣族人民一起跳舞。
6、回答問題。
(1)讀句子“那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了”，你能感受到什么?
________________________________________________( )
(2)用文中的話說說，周是怎樣跟傣族人民歡度節(jié)日的?
________________________________________________( )
(3)周身穿對襟白褂……笑容滿面地來到人群中。“笑容滿面”說明了什么?
________________________________________________( )
(4)和傣族人民潑出去的僅僅是水嗎?你體會到了什么?
________________________________________________( )
(5)文章末尾說1961年的潑水節(jié)令人難忘，請你說說難忘的是什么?
________________________________________________( )
語文二年級下冊第11課《難忘的潑水節(jié)》課文知識點
本文記述的是一個充滿溫情的感人故事。“一年一度的潑水節(jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節(jié)日。而1961年的潑水節(jié)，又是傣族人民最幸福、最難忘的一個潑水節(jié)。那是因為敬愛的周和邊疆人民共同歡慶了這個富有情趣的民族節(jié)日。共和國的到來，使傣族人民沸騰了，人們“敲起象腳鼓”“在地上撒滿了鳳凰花的花瓣”放著一串串喜慶的花炮，迎接敬愛的周。周興致勃勃地換上傣族服裝，“笑容滿面地來到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿銀碗與人們互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。
課文中洋溢著的熱情，就像火紅的鳳凰花，撒滿字里行間。作者在人們歡迎周的場面描寫中，抒發(fā)著興奮和歡悅;在周潑水的描寫中，潑灑著激動和幸福;在文章結尾，作者更是直抒胸臆，連用三個自然段四個感嘆句，表達了人們的激動、幸福和難忘。
學習課文，可先引導學生看看插圖，直觀地感受圖中洋溢的熱情，然后一遍遍地讀，從感受熱烈的氣氛，到感受每一個人心里的熱情，到感動我們的心，最后在展示讀中去表達我們心里的感動。
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