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語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第28課丑小鴨同步練習(xí)題

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  二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課《丑小鴨》贊揚(yáng)了丑小鴨不畏困難、向往、追求美好境界的精神。學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了《丑小鴨》課文同步練習(xí)題,希望大家有所收獲!

  語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第28課《丑小鴨》同步練習(xí)題1

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

  huī sè  tǎo yàn  jié bīnɡ  dàn ké

  tiān é  chì bǎnɡ  yā zi  qī fù

  二、按課文內(nèi)容填空

  1、剛出生的丑小鴨:毛( )的,嘴巴( )的,身子( )的。后來(lái),它變成了白天鵝:( )的羽毛,( )的脖子,( )極了。

  2、《丑小鴨》這篇文章是( )國(guó)著名童話作家( )寫(xiě)的,我還知道他寫(xiě)的另外有名的童話作品:《 》、《 》和《 》。

  三、品味探究

  1、“誰(shuí)都欺負(fù)他”中的“誰(shuí)”指的是_________、_________、_________、_________。

  2、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗的天鵝時(shí),它會(huì)怎樣想?

  語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第28課《丑小鴨》同步練習(xí)題2

  一、讀拼音,寫(xiě)出本課學(xué)過(guò)的字或詞語(yǔ)。

  huī  bīng  yā  é

  tǎo yàn  qī fù  chì bǎng  wò dǎo

  lí bā  lú wěi  gū dān  dòng jiāng

  xìng kuī  liè kāi  shèng xià  nuǎn hōng hōng

  二、比一比,組詞語(yǔ)。

  灰( )  冰( )  鴨( )

  滅( )  泳( )  鴉( )

  膀( )  討( )

  榜( )  付( )

  三、按要求填空。

  1、在括號(hào)里填上合適的字和詞。

  ( )的太陽(yáng)  ( )地裂開(kāi)  ( )的天鵝  ( )的冰

  ( )的湖面上  ( )的影子  雪白的( )盡  長(zhǎng)長(zhǎng)的( )

  2、寫(xiě)出下列字詞的近反義詞

  欺負(fù)——( )( )  討厭——( )( )

  孤單——( )( )  譏笑——( )( )

  傍晚——( )( )  驚奇——( )( )

  羨慕——( )( )  美麗——( )( )

  3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

  例:暖烘烘

  ________、________、________( )

  例:又大又丑

  ____________、____________、____________( )

  4、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

  譏笑:________________________。( )

  欺負(fù):________________________。( )

  孤單:________________________。( )

  幸虧:________________________。( )

  四、用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句。

  欺負(fù):________________________________( )

  討厭:________________________________( )

  譏笑:________________________________( )

  孤單:________________________________( )

  幸虧:________________________________( )

  裂開(kāi):________________________________( )

  五、回憶課文,并回答問(wèn)題。

  1、讀第二自然段,說(shuō)說(shuō)“丑小鴨”這個(gè)名字是怎么來(lái)的?

  ________________________________________( )

  2、丑小鴨為什么感到孤單而離開(kāi)家?

  ________________________________________( )

  3、丑小鴨離開(kāi)家后受到了怎樣的遭遇?

  ________________________________________( )

  4、丑小鴨又擔(dān)心又害怕,可是它失去生活的勇氣了嗎?從哪里可以看出來(lái)?

  ________________________________________( )

  5、你想對(duì)文中的它們說(shuō)些什么?

  我想對(duì)鴨媽媽說(shuō)——________________________

  我想對(duì)哥哥姐姐說(shuō)——________________________

  我想對(duì)小姑娘說(shuō)——________________________

  我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)——________________________

  我想對(duì)獵狗說(shuō)——________________________

  我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)——________________________

  語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第28課《丑小鴨》課文知識(shí)點(diǎn)

  這是根據(jù)丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫(xiě)的一篇童話。文中塑造了一個(gè)豐滿的童話形象:面對(duì)艱難曲折的生活環(huán)境和前程,他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后,他就被人看不起,哥哥、姐姐咬,公雞啄,養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他,除了鴨媽媽,誰(shuí)都欺負(fù)他??蓱z的丑小鴨,只能離家出走,但仍然擺脫不了小鳥(niǎo)譏笑、獵狗追趕的厄運(yùn)。盡管遭遇如此凄涼,但他仍然沒(méi)有忘記對(duì)美麗的深情向往。誰(shuí)能想到,原來(lái)他不是丑小鴨,竟是一只美麗的白天鵝呢?

  捧讀本文的時(shí)候,我們會(huì)浮想聯(lián)翩,學(xué)生們充盈著童真童趣的心理更會(huì)產(chǎn)生許多令人驚異的感想。因此,建議不要多講,要多和孩子們一起投入地朗讀。當(dāng)他們讀得聲情并茂的時(shí)候,當(dāng)他們純真的心靈與“丑小鴨”的美好心靈產(chǎn)生共鳴的時(shí)候,自然會(huì)感悟到文章的真諦,感悟到人生的真諦。

  不同的人對(duì)本文的理解可能有所不同,我們要鼓勵(lì)多元感悟。


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