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語文二年級下冊第31課恐龍的滅絕同步練習(xí)題

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語文二年級下冊第31課恐龍的滅絕同步練習(xí)題

  二年級語文下冊第31課《恐龍的滅絕》中列舉了有關(guān)恐龍滅絕的幾種說法,詳略兼有。學(xué)習(xí)啦小編為二年級師生整理了《恐龍的滅絕》課文同步練習(xí)題,希望大家有所收獲!

  語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》同步練習(xí)題1

  一、讀拼音,寫出本課學(xué)過的字或詞語。

  mí  ròu  nài  duàn

  kǒng lóng  rén lèi  páng dà  duǒ bì

  sǐ wáng  chuán rǎn  kū wěi  bǔ rǔ

  yán hán  chén āi  tōu chī  huò zhě

  二、比一比,組詞語。

  亡( )  謎( )  肉( )

  芒( )  迷( )  內(nèi)( )

  染( )  寒( )  傳( )

  熱( )  賽( )  轉(zhuǎn)( )

  三、按要求填空。

  1、在括號里填上合適的詞。

  一( )說法  一( )時間  一( )黑暗

  悠久的( )  龐大的( )  慢慢地( )

  漸漸地( )  足夠的( )  往日的( )

  2、寫出下列字詞的反義詞。

  消失——( )  寒冷——( )  黑暗——( )

  死亡——( )  減少——( )  足夠——( )

  3、多音字組詞。

  傳:chuán( )  zhuàn( )

  種:zhǒng( )  zhòng( )

  行:xíng( )  háng( )

  4、選關(guān)聯(lián)詞填空。

  或者……或者……  一邊……一邊……

  (1)我( )幫媽媽洗菜,( )聽音樂。

  (2)他說他明天( )去圖書館,( )去打籃球。

  5、解釋下列成語的意思。

  哺乳:________________________。( )

  枯萎:________________________。( )

  嚴(yán)寒:________________________。( )

  躲避:________________________。( )

  四、用學(xué)過的詞語造句。

  傳染:________________________________( )

  嚴(yán)寒:________________________________( )

  枯萎:________________________________( )

  躲避:________________________________( )

  哺乳:________________________________( )

  或者:________________________________( )

  五、回憶課文,并回答問題。

  1、關(guān)于恐龍滅絕的說法有幾種?

  ________________________________________( )

  2、一種說法是什么?

  ________________________________________( )

  3、另一種說法是什么?

  ________________________________________( )

  4、還有什么樣的說法?

  ________________________________________( )

  5、你贊同哪種說法,為什么?

  ________________________________________( )

  六、連一連。

  地球變得十分寒冷( )    塵埃遮住太陽,動植物大量死亡

  行星撞擊地球( )      偷吃恐龍蛋

  哺乳動物越來越多( )    恐龍染病

  傳染病流行( )       恐龍耐不住嚴(yán)寒

  全球氣溫下降( )      只能孵出雄性恐龍

  語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》同步練習(xí)題2

  一、基礎(chǔ)演練

  1、看拼音,寫詞語。

  sǐ wáng shí ròu nài bú zhù mí tuán

  ( ) ( ) ( ) ( )

  chuán rǎn rãn lâi yán hán

  ( ) ( ) ( )

  2、比一比,再組詞。

  亡( ) 產(chǎn)( ) 經(jīng)( ) 傳( ) 美( )

  忙( ) 嚴(yán)( ) 輕( ) 轉(zhuǎn)( ) 類( )

  二、拔高過關(guān)

  1、選詞填空。

  歷史 地球 時間 生活 道理 人類

  美麗的( ) 美好的( ) 聰明的( )

  寶貴的( ) 悠久的( ) 深刻的( )

  2、在括號里填上合適的詞。

  一( )說法 一( )時間 一( )黑暗

  悠久的( ) 龐大的( ) 慢慢地( )

  漸漸地( ) 足夠的( ) 往日的( )

  三、思維拓展

  1、寫出下列字詞的反義詞。

  消失——( ) 寒冷——( ) 黑暗——( )

  死亡——( ) 減少——( ) 足夠——( )

  2、選關(guān)聯(lián)詞填空。

  或者……或者…… 一邊……一邊……

  (1)我( )幫媽媽洗菜,( )聽音樂。

  (2)他說他明天( )去圖書館,( )去打籃球

  四、真題鏈接

  1、按課文內(nèi)容填空。

  (1)我們?nèi)祟愔挥? )年的歷史,恐龍卻在地球上生活了大約( )年。

  (2)恐龍為什么會消失呢?一種說法是,有一段時間,地球突然變得( ),它們受不了( ),就慢慢地( )了。

  (3)另一種說法是,宇宙行星( )了地球,塵埃遮住了太陽,因?yàn)闆]有陽光的照射,植物大量枯萎、死亡,植食的恐龍和其他動物就餓死了。食肉的恐龍因?yàn)檎也坏阶銐虻膭游?,也漸漸地( )了。

  (4)還有其他的種種說法,比如:其他哺乳動物偷吃了( );突然流行的( );全球氣溫( ),使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍。

  2、回憶課文,并回答問題。

  (1)關(guān)于恐龍滅絕的說法有幾種?

  (2)一種說法是什么?

  (3)另一種說法是什么?

  (4)還有什么樣的說法?

  語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》同步練習(xí)題2參考答案

  一、

  1、 死亡、食肉、耐不住、謎團(tuán)、傳染、人類、嚴(yán)寒

  2、死亡、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)過、傳染、美麗

  忙碌、嚴(yán)格、輕松、轉(zhuǎn)頭、人類

  二、

  1、美麗的地球、美好的生活、聰明的人類、

  寶貴的時間、悠久的歷史、深刻的道理

  2、種、段、片、歷史、家族、消失、長大、水分、風(fēng)采

  三、

  1、出現(xiàn)、炎熱、光明、生存、增加、稀少

  2、一邊……一邊…… 或者……或者……

  四、

  1(1)200萬、1億4000萬、(2)寒冷、嚴(yán)寒、死亡(3)撞擊、滅絕(4)恐龍蛋、傳染病、下降

  2

  (1)、兩種、

  (2)、由于地球上突變寒冷,植物大量死亡,以植物為食的恐龍就難以生存了,冷血的恐龍也受不了嚴(yán)寒而死亡。

  (3)、宇宙行星撞擊了地球,塵埃遮住太陽長達(dá)三個月,恐龍因此滅絕了。

  (4)、不斷發(fā)展的哺乳動物經(jīng)常偷吃恐龍蛋,使恐龍絕了后;突然出現(xiàn)的傳染病,使恐龍滅絕;全球氣溫下降,使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍……

  語文二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》課文知識點(diǎn)

  打開課文,精美的畫面映入眼簾,仿佛把我們帶入了中生代時期,漫游在遍布恐龍的世界里???,不同種類的恐龍,有的在空中飛翔,有的在地上行走,有的在水中戲耍??吹竭@般景象,人們不禁會想為什么“今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中,來想象恐龍往日的輝煌了”呢?是地球的突然變冷,使它們耐不住寒冷,還是行星的撞擊破壞了它們的食物鏈?是越來越多的哺乳動物偷吃恐龍蛋切斷了恐龍的繁衍之根,還是流行的傳染病帶來毀滅性的災(zāi)難?這都是至今尚未揭開的謎團(tuán)。讓我們和孩子們一起帶著這些疑問閱讀課文,在想象中漫游恐龍王國,在漫游中輕松愉快地朗讀課文,同時激發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心。不久的將來,這些謎團(tuán)可能會被正在捧讀本文的孩子們揭開。

  本課共有15個生字需要認(rèn)讀,也許,您會覺得既多又難。建議您“走出”課文,與孩子們一起搜集一些恐龍的資料,讓孩子們賦予每個生字以生動的語言環(huán)境,可能會見奇效。


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