漂亮又好看的小學(xué)二年級(jí)手抄報(bào)
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漂亮又好看的小學(xué)二年級(jí)手抄報(bào)
和一年級(jí)相比,二年級(jí)的識(shí)字和寫字量比一年級(jí)大大增加。其實(shí)通過做手抄報(bào)也能學(xué)習(xí)知識(shí)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹小學(xué)二年級(jí)手抄報(bào),希望你喜歡!
小學(xué)二年級(jí)手抄報(bào)欣賞
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小學(xué)二年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì):小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法秘訣
多讀,就是反復(fù)讀。據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對(duì)一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會(huì)地說,把文章讀熟后,就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文,背誦后更易理解,理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲(chǔ)得越多,而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然,強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫, 不只是寫作文,那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會(huì):寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時(shí),不看初稿就能寫完。原因是,動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。
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