2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

　　在考試快要到來(lái)的時(shí)候，我們作為學(xué)生應(yīng)該做出什么樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作呢?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦網(wǎng)絡(luò)編輯為你帶來(lái)的2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望你能夠喜歡!

　　2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　yīng gāi mào shèng hū rán xióng wěi

　　hǒng piàn shì jiè huán rào huī huáng

　　二、 比一比，填空。(8分)

　　1. 沙 紗

　　( )發(fā) ( )土 ( )巾 泥( )

　　2. 末 未

　　( )來(lái) 周( ) ( )尾 ( )必

　　三、展筆順。(4分)

　　瓦： 共( )筆。龍： 共( )筆。

　　吾： 共( )筆。垂：共( )筆，第三筆是( )。

　　四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)

　　1.一朵( 花 ) 一輪( ) 一匹( ) 一朵 ( )一杯( )

　　2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ):碧綠

　　3.表示動(dòng)作的詞語(yǔ):跑步

　　4.描寫(xiě)春天百花盛開(kāi)的四字詞語(yǔ): __ __ _________ (3分)

　　五、在加點(diǎn)字正確的讀音上畫(huà)“√”。(4分)

　　1.在那樣一群小貓中間(jiàn，jiān)，有一只黑白相間(jiàn，jiān)的小貓?zhí)貏e可愛(ài)。

　　2.他上課總是特別好(hǎo，hào)動(dòng)，不認(rèn)真聽(tīng)講，所以成績(jī)一直不太好(hǎo，hào)。

　　六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分)

　　整潔 清潔 潔白

　　1.姐姐的房間又( )又明亮。

　　2.天鵝長(zhǎng)著一身( )的羽毛。

　　鮮花 鮮艷 新鮮

　　1.這里的空氣很( )。

　　2.( )的五星紅旗，高高地飄揚(yáng)在廣場(chǎng)上空。

　　3.公園里( )盛開(kāi)，美麗極了。

　　七、照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

　　1.花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。

　　漸漸地 。

　　2.大家一邊看一邊說(shuō)。

　　一邊 一邊 。

　　八、按課文內(nèi)容填空。(10分)

　　1.野火燒不盡，( )。

　　2.春風(fēng)一拂千山綠，( )。

　　3.花要葉扶，( )。

　　4.小島把湖水分成兩半，北邊像( )，叫日潭;南邊像( )，叫月潭。

　　九、古詩(shī)誦讀及課外閱讀書(shū)目考查。(14分)

　　1.古詩(shī)詞連線(8分)

　　峨眉山月半輪秋 洞在清溪何處邊

　　荷葉羅裙一色裁 玉碗盛來(lái)琥珀光

　　桃花流水窅然去 芙蓉向臉兩邊開(kāi)

　　蘭陵美酒郁金香 影入平羌江水流

　　桃花盡日隨流水 別有天地非人間

　　2.《木偶奇遇記》(4分)

　?、佼?dāng)皮諾曹被吊在大橡樹(shù)上時(shí)，是( )救了他。

　　A.翟彼特 B.蟋蟀 C.藍(lán)發(fā)仙女

　?、谄ぶZ曹遇到的高個(gè)子強(qiáng)盜其實(shí)是( )。

　　A.狐貍 B.貓 C.蟋蟀

　　3.《三毛流浪記》(2分)

　　三毛在錄取新生的成績(jī)榜上名列( )。

　　A.第三 B.第一 C.第二

　　十、閱讀積累與運(yùn)用。(16分)

　　地球媽媽

　　地球媽媽真好，她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家。

　　半空中的樹(shù)杈上，有小鳥(niǎo)和松鼠的家。池塘里的荷葉下面，有小魚(yú)和小蝦的家。地底下的泥洞里，有鼴(yǎn)鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……

　　地球媽媽真好，她讓所有的孩子共有一個(gè)大大的家。

　　1.讀短文后填空。(11分)

　?、龠@篇短文共有____個(gè)自然段，第2自然段有____句話。

　?、诘厍驄寢屨婧?，她讓________、______、_____、_____、____、______、_____、_____都有一個(gè)小小的家。

　?、圩詈笠欢沃?ldquo;大大的家”指的是__________________。

　　2. 讀一讀，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)

　　例： 半空中的樹(shù)杈上，有小鳥(niǎo)和松鼠的家。

　　____________，有_________________的家。

　　3. 你喜歡地球媽媽嗎?為什么?(3分)

　　2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(二)

　　一 、寫(xiě)好鉛筆字，注意將詩(shī)句寫(xiě)正確、工整 、美觀。(請(qǐng)安排好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!)(10分)

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　二、字•詞•句(47分)

　　1、照樣子，看圖寫(xiě)字，再組詞。(6分)(先仔細(xì)看圖哦!)

　　2、多音字組詞。(4分)

　　yān( ) jiānɡ( )

　　燕 將

　　yàn( ) jiànɡ( )

　　3、看拼音寫(xiě)字詞。(23分)

　　tuo liǔ mō zhòu

　　駱 楊 撫 宇

　　fēnɡ fēnɡ lánɡ lánɡ

　　山 蜜 走 牛

　　sǎ jiāo shī chá

　　種 水 肥 采

　　tà tī yāo xiōnɡ

　　步 腿 彎 挺

　　pànɡ yǒnɡ yìnɡ

　　對(duì)瘦 害怕對(duì) 敢 柔軟(ruǎn)對(duì)堅(jiān)

　　miǎo ɡōnɡ lán lún

　　一 鐘 一張 一 水果 一 明月

　　4、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )星( )月 賞( )悅( ) 爭(zhēng)( )斗( )

　　千( )萬(wàn)( ) 習(xí)( )練( ) 生( )活( )

　　5、將下列句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

　　(1) 已經(jīng)

　　(2) 忙著

　　(3) 覺(jué)得

　　三、課文回顧。(17分)

　　1、這學(xué)期,我們?cè)谡n本里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)優(yōu)秀的人物，他們是：英勇救母的 、替父從軍的 、法國(guó)的科學(xué)家 、讓晚上也有“太陽(yáng)”的 、還有一顆心像“閃光的金子”的 _ 、勇敢機(jī)智的小英雄 。(6分)

　　2、這學(xué)期,我們一起去過(guò)臺(tái)灣的 和五彩斑斕的蝴蝶共同飛舞，我們?cè)谇嗪：鞑康牡?上看群鳥(niǎo)飛起飛落,而西雙版納的 (填節(jié)日)帶給我們一年的吉祥如意。(3分)

　　3、這學(xué)期，我們學(xué)過(guò)不少詩(shī)歌，如：“ ，報(bào)得三春暉。”　“ ，當(dāng)春乃發(fā)生。”“日出江花紅勝火， 。”　“ ，處處聞啼鳥(niǎo)。”(4分)

　　4、本學(xué)期我們還讀了好幾篇童話及寓言故事，如《 蝸牛的獎(jiǎng)杯》、《 》、《 》等，這些故事中,我印象最深的一個(gè)人物是 。在課外閱讀中，我讀了 《 》這本書(shū)。(4分)

　　四、課外閱讀。(8分)

　　秋天到了，雨水連綿，河水紛紛涌向黃河，黃河頓(dùn)時(shí)波瀾(lán)壯闊。黃河的河神覺(jué)得自己很了不起，他得意地說(shuō)：“天下宏(hónɡ)大的景象都在我這里。”他一直向東游去，發(fā)現(xiàn)東邊的大海是那樣廣闊。大海簡(jiǎn)直是無(wú)邊無(wú)際啊!河神這才明白自己的見(jiàn)識(shí)短淺。河神很慚愧：“我哪里比得上大海的寬廣呀!如果今天不到這里來(lái)，以后肯定會(huì)被有見(jiàn)識(shí)的人笑話的。”海神說(shuō)：“我們?cè)谔斓刂g，就好像小石頭在大山之內(nèi)，十分渺(miǎ o)小，自夸是沒(méi)有意義的。”

　　1、在閱讀中我們發(fā)現(xiàn),短文雖然告訴我們“渺”的讀音，但仍不太理解“渺”的意思，這時(shí)應(yīng)去查字典理解，如果用部首查字法，“渺”應(yīng)先查 部，再查 畫(huà);如果用音序查字法，“渺”字應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。(4分)

　　2、選一選(填序號(hào))。 (3分)

　　秋天，河神看到自己 ，心里很得意;當(dāng)他看見(jiàn)大海 ，才明白自己 。

　　(1)無(wú)邊無(wú)際 (2)波瀾壯闊 (3)見(jiàn)識(shí)短淺

　　3、海神的話讓河神明白了：( )(1分)

　　(1)天下宏大的景象都在我這里。

　　(2)我哪里比得上大海的寬廣呀!如果今天不到這里來(lái)，以后肯定會(huì)被有見(jiàn)識(shí)的人笑話的。

　　(3)我們?cè)谔斓刂g，就好像小石頭在大山之內(nèi)，十分渺小，自夸是沒(méi)有意義的。

　　五、寫(xiě)話。(20分)

　　小 螞 蟻 在 草 地 上 發(fā) 現(xiàn) 了 一 個(gè) 紅 果　子 ， 可 是 紅 果 子 很 重 ， 它 搬 不 動(dòng) ， 怎么 把 它 運(yùn) 回 去 呢 ?